Da

✏️ Editing: ksvacth_bookmark12563.sql

/*M!999999\- enable the sandbox mode */ 
-- MariaDB dump 10.19  Distrib 10.5.26-MariaDB, for Linux (x86_64)
--
-- Host: localhost    Database: ksvacth_bookmark12563
-- ------------------------------------------------------
-- Server version	10.5.26-MariaDB

/*!40101 SET @OLD_CHARACTER_SET_CLIENT=@@CHARACTER_SET_CLIENT */;
/*!40101 SET @OLD_CHARACTER_SET_RESULTS=@@CHARACTER_SET_RESULTS */;
/*!40101 SET @OLD_COLLATION_CONNECTION=@@COLLATION_CONNECTION */;
/*!40101 SET NAMES utf8mb4 */;
/*!40103 SET @OLD_TIME_ZONE=@@TIME_ZONE */;
/*!40103 SET TIME_ZONE='+00:00' */;
/*!40014 SET @OLD_UNIQUE_CHECKS=@@UNIQUE_CHECKS, UNIQUE_CHECKS=0 */;
/*!40014 SET @OLD_FOREIGN_KEY_CHECKS=@@FOREIGN_KEY_CHECKS, FOREIGN_KEY_CHECKS=0 */;
/*!40101 SET @OLD_SQL_MODE=@@SQL_MODE, SQL_MODE='NO_AUTO_VALUE_ON_ZERO' */;
/*!40111 SET @OLD_SQL_NOTES=@@SQL_NOTES, SQL_NOTES=0 */;

--
-- Current Database: `ksvacth_bookmark12563`
--

CREATE DATABASE /*!32312 IF NOT EXISTS*/ `ksvacth_bookmark12563` /*!40100 DEFAULT CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci */;

USE `ksvacth_bookmark12563`;

--
-- Table structure for table `c_date`
--

DROP TABLE IF EXISTS `c_date`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `c_date` (
  `c_date` varchar(10) NOT NULL,
  `m1r01` char(1) NOT NULL,
  `m1r02` char(1) NOT NULL,
  `m1r03` char(1) NOT NULL,
  `m1r04` char(1) NOT NULL,
  `m1r05` char(1) NOT NULL,
  `m1r06` char(1) NOT NULL,
  `m1r07` char(1) NOT NULL,
  `m2r01` char(1) NOT NULL,
  `m2r02` char(1) NOT NULL,
  `m2r03` char(1) NOT NULL,
  `m2r04` char(1) NOT NULL,
  `m2r05` char(1) NOT NULL,
  `m2r06` char(1) NOT NULL,
  `m3r01` char(1) NOT NULL,
  `m3r02` char(1) NOT NULL,
  `m3r03` char(1) NOT NULL,
  `m3r04` char(1) NOT NULL,
  `m3r05` char(1) NOT NULL,
  `m3r06` char(1) NOT NULL,
  `m4r01` char(1) NOT NULL,
  `m4r02` char(1) NOT NULL,
  `m4r03` char(1) NOT NULL,
  `m4r04` char(1) NOT NULL,
  `m4r05` char(1) NOT NULL,
  `m5r01` char(1) NOT NULL,
  `m5r02` char(1) NOT NULL,
  `m5r03` char(1) NOT NULL,
  `m5r04` char(1) NOT NULL,
  `m5r05` char(1) NOT NULL,
  `m6r01` char(1) NOT NULL,
  `m6r02` char(1) NOT NULL,
  `m6r03` char(1) NOT NULL,
  `m6r04` char(1) NOT NULL,
  `m6r05` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`c_date`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `c_date`
--

LOCK TABLES `c_date` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `c_date` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `c_date` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `credits`
--

DROP TABLE IF EXISTS `credits`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `credits` (
  `ID` varchar(5) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `UnitA11` float NOT NULL,
  `UnitB11` float NOT NULL,
  `PassA11` float NOT NULL,
  `PassB11` float NOT NULL,
  `Unit11` float NOT NULL,
  `Pass11` float NOT NULL,
  `GPA11` float NOT NULL,
  `PR11` float NOT NULL,
  `AGrade11` char(2) NOT NULL,
  `QGrade11` char(2) NOT NULL,
  `LGrade11` char(2) NOT NULL,
  `UnitA12` float NOT NULL,
  `UnitB12` float NOT NULL,
  `PassA12` float NOT NULL,
  `PassB12` float NOT NULL,
  `Unit12` float NOT NULL,
  `Pass12` float NOT NULL,
  `GPA12` float NOT NULL,
  `PR12` float NOT NULL,
  `AGrade12` char(2) NOT NULL,
  `QGrade12` char(2) NOT NULL,
  `LGrade12` char(2) NOT NULL,
  `UnitA21` float NOT NULL,
  `UnitB21` float NOT NULL,
  `PassA21` float NOT NULL,
  `PassB21` float NOT NULL,
  `Unit21` float NOT NULL,
  `Pass21` float NOT NULL,
  `GPA21` float NOT NULL,
  `PR21` float NOT NULL,
  `AGrade21` char(2) NOT NULL,
  `QGrade21` char(2) NOT NULL,
  `LGrade21` char(2) NOT NULL,
  `UnitA22` float NOT NULL,
  `UnitB22` float NOT NULL,
  `PassA22` float NOT NULL,
  `PassB22` float NOT NULL,
  `Unit22` float NOT NULL,
  `Pass22` float NOT NULL,
  `GPA22` float NOT NULL,
  `PR22` float NOT NULL,
  `AGrade22` char(2) NOT NULL,
  `QGrade22` char(2) NOT NULL,
  `LGrade22` char(2) NOT NULL,
  `UnitA31` float NOT NULL,
  `UnitB31` float NOT NULL,
  `PassA31` float NOT NULL,
  `PassB31` float NOT NULL,
  `Unit31` float NOT NULL,
  `Pass31` float NOT NULL,
  `GPA31` float NOT NULL,
  `PR31` float NOT NULL,
  `AGrade31` char(2) NOT NULL,
  `QGrade31` char(2) NOT NULL,
  `LGrade31` char(2) NOT NULL,
  `UnitA32` float NOT NULL,
  `UnitB32` float NOT NULL,
  `PassA32` float NOT NULL,
  `PassB32` float NOT NULL,
  `Unit32` float NOT NULL,
  `Pass32` float NOT NULL,
  `GPA32` float NOT NULL,
  `PR32` float NOT NULL,
  `AGrade32` char(2) NOT NULL,
  `QGrade32` char(2) NOT NULL,
  `LGrade32` char(2) NOT NULL,
  `UnitA` float NOT NULL,
  `UnitB` float NOT NULL,
  `PassA` float NOT NULL,
  `PassB` float NOT NULL,
  `Unit` float NOT NULL,
  `Pass` float NOT NULL,
  `GPA` float NOT NULL,
  `PR` float NOT NULL,
  `AGrade` char(2) NOT NULL,
  `QGrade` char(2) NOT NULL,
  `LGrade` char(2) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`ID`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `credits`
--

LOCK TABLES `credits` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `credits` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `credits` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `keystime_m1`
--

DROP TABLE IF EXISTS `keystime_m1`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `keystime_m1` (
  `TCode` varchar(3) NOT NULL,
  `Code` varchar(6) NOT NULL,
  `xTerm` varchar(1) NOT NULL,
  `xYearth` varchar(1) NOT NULL,
  `ROOM` varchar(20) NOT NULL,
  `datetime001` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime002` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime003` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime004` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime005` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime006` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime007` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime008` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime009` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime010` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime011` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime012` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime013` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime014` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime015` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime016` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime017` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime018` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime019` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime020` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime021` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime022` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime023` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime024` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime025` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime026` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime027` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime028` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime029` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime030` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime031` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime032` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime033` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime034` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime035` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime036` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime037` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime038` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime039` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime040` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime041` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime042` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime043` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime044` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime045` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime046` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime047` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime048` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime049` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime050` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime051` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime052` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime053` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime054` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime055` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime056` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime057` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime058` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime059` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime060` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime061` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime062` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime063` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime064` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime065` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime066` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime067` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime068` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime069` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime070` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime071` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime072` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime073` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime074` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime075` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime076` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime077` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime078` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime079` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime080` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime081` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime082` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime083` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime084` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime085` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime086` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime087` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime088` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime089` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime090` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime091` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime092` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime093` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime094` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime095` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime096` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime097` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime098` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime099` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime100` varchar(30) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `keystime_m1`
--

LOCK TABLES `keystime_m1` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m1` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m1` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `keystime_m2`
--

DROP TABLE IF EXISTS `keystime_m2`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `keystime_m2` (
  `TCode` varchar(3) NOT NULL,
  `Code` varchar(6) NOT NULL,
  `xTerm` varchar(1) NOT NULL,
  `xYearth` varchar(1) NOT NULL,
  `ROOM` varchar(20) NOT NULL,
  `datetime001` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime002` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime003` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime004` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime005` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime006` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime007` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime008` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime009` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime010` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime011` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime012` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime013` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime014` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime015` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime016` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime017` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime018` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime019` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime020` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime021` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime022` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime023` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime024` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime025` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime026` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime027` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime028` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime029` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime030` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime031` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime032` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime033` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime034` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime035` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime036` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime037` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime038` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime039` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime040` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime041` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime042` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime043` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime044` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime045` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime046` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime047` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime048` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime049` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime050` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime051` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime052` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime053` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime054` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime055` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime056` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime057` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime058` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime059` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime060` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime061` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime062` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime063` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime064` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime065` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime066` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime067` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime068` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime069` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime070` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime071` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime072` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime073` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime074` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime075` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime076` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime077` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime078` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime079` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime080` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime081` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime082` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime083` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime084` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime085` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime086` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime087` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime088` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime089` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime090` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime091` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime092` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime093` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime094` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime095` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime096` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime097` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime098` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime099` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime100` varchar(30) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `keystime_m2`
--

LOCK TABLES `keystime_m2` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m2` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m2` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `keystime_m3`
--

DROP TABLE IF EXISTS `keystime_m3`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `keystime_m3` (
  `TCode` varchar(3) NOT NULL,
  `Code` varchar(6) NOT NULL,
  `xTerm` varchar(1) NOT NULL,
  `xYearth` varchar(1) NOT NULL,
  `ROOM` varchar(20) NOT NULL,
  `datetime001` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime002` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime003` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime004` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime005` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime006` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime007` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime008` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime009` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime010` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime011` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime012` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime013` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime014` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime015` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime016` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime017` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime018` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime019` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime020` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime021` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime022` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime023` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime024` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime025` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime026` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime027` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime028` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime029` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime030` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime031` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime032` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime033` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime034` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime035` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime036` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime037` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime038` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime039` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime040` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime041` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime042` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime043` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime044` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime045` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime046` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime047` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime048` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime049` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime050` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime051` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime052` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime053` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime054` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime055` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime056` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime057` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime058` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime059` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime060` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime061` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime062` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime063` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime064` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime065` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime066` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime067` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime068` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime069` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime070` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime071` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime072` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime073` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime074` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime075` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime076` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime077` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime078` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime079` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime080` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime081` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime082` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime083` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime084` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime085` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime086` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime087` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime088` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime089` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime090` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime091` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime092` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime093` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime094` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime095` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime096` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime097` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime098` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime099` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime100` varchar(30) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `keystime_m3`
--

LOCK TABLES `keystime_m3` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m3` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m3` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `keystime_m4`
--

DROP TABLE IF EXISTS `keystime_m4`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `keystime_m4` (
  `TCode` varchar(3) NOT NULL,
  `Code` varchar(6) NOT NULL,
  `xTerm` varchar(1) NOT NULL,
  `xYearth` varchar(1) NOT NULL,
  `ROOM` varchar(20) NOT NULL,
  `datetime001` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime002` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime003` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime004` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime005` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime006` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime007` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime008` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime009` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime010` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime011` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime012` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime013` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime014` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime015` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime016` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime017` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime018` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime019` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime020` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime021` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime022` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime023` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime024` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime025` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime026` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime027` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime028` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime029` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime030` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime031` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime032` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime033` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime034` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime035` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime036` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime037` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime038` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime039` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime040` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime041` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime042` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime043` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime044` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime045` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime046` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime047` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime048` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime049` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime050` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime051` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime052` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime053` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime054` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime055` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime056` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime057` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime058` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime059` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime060` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime061` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime062` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime063` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime064` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime065` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime066` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime067` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime068` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime069` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime070` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime071` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime072` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime073` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime074` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime075` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime076` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime077` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime078` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime079` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime080` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime081` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime082` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime083` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime084` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime085` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime086` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime087` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime088` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime089` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime090` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime091` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime092` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime093` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime094` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime095` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime096` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime097` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime098` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime099` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime100` varchar(30) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `keystime_m4`
--

LOCK TABLES `keystime_m4` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m4` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m4` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `keystime_m5`
--

DROP TABLE IF EXISTS `keystime_m5`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `keystime_m5` (
  `TCode` varchar(3) NOT NULL,
  `Code` varchar(6) NOT NULL,
  `xTerm` varchar(1) NOT NULL,
  `xYearth` varchar(1) NOT NULL,
  `ROOM` varchar(20) NOT NULL,
  `datetime001` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime002` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime003` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime004` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime005` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime006` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime007` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime008` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime009` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime010` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime011` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime012` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime013` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime014` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime015` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime016` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime017` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime018` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime019` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime020` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime021` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime022` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime023` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime024` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime025` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime026` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime027` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime028` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime029` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime030` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime031` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime032` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime033` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime034` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime035` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime036` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime037` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime038` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime039` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime040` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime041` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime042` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime043` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime044` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime045` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime046` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime047` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime048` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime049` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime050` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime051` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime052` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime053` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime054` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime055` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime056` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime057` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime058` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime059` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime060` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime061` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime062` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime063` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime064` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime065` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime066` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime067` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime068` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime069` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime070` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime071` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime072` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime073` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime074` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime075` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime076` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime077` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime078` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime079` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime080` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime081` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime082` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime083` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime084` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime085` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime086` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime087` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime088` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime089` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime090` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime091` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime092` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime093` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime094` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime095` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime096` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime097` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime098` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime099` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime100` varchar(30) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `keystime_m5`
--

LOCK TABLES `keystime_m5` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m5` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m5` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `keystime_m6`
--

DROP TABLE IF EXISTS `keystime_m6`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `keystime_m6` (
  `TCode` varchar(3) NOT NULL,
  `Code` varchar(6) NOT NULL,
  `xTerm` varchar(1) NOT NULL,
  `xYearth` varchar(1) NOT NULL,
  `ROOM` varchar(20) NOT NULL,
  `datetime001` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime002` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime003` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime004` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime005` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime006` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime007` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime008` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime009` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime010` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime011` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime012` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime013` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime014` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime015` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime016` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime017` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime018` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime019` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime020` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime021` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime022` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime023` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime024` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime025` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime026` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime027` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime028` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime029` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime030` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime031` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime032` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime033` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime034` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime035` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime036` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime037` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime038` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime039` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime040` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime041` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime042` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime043` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime044` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime045` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime046` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime047` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime048` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime049` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime050` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime051` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime052` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime053` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime054` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime055` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime056` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime057` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime058` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime059` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime060` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime061` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime062` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime063` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime064` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime065` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime066` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime067` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime068` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime069` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime070` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime071` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime072` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime073` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime074` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime075` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime076` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime077` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime078` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime079` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime080` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime081` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime082` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime083` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime084` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime085` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime086` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime087` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime088` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime089` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime090` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime091` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime092` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime093` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime094` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime095` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime096` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime097` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime098` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime099` varchar(30) NOT NULL,
  `datetime100` varchar(30) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `keystime_m6`
--

LOCK TABLES `keystime_m6` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m6` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `keystime_m6` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month01`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month01`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month01` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  `date31` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month01`
--

LOCK TABLES `month01` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month01` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month01` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month02`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month02`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month02` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month02`
--

LOCK TABLES `month02` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month02` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month02` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month03`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month03`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month03` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  `date31` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month03`
--

LOCK TABLES `month03` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month03` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month03` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month04`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month04`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month04` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month04`
--

LOCK TABLES `month04` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month04` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month04` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month05`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month05`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month05` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  `date31` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month05`
--

LOCK TABLES `month05` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month05` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month05` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month06`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month06`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month06` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month06`
--

LOCK TABLES `month06` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month06` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month06` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month07`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month07`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month07` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  `date31` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month07`
--

LOCK TABLES `month07` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month07` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month07` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month08`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month08`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month08` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  `date31` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month08`
--

LOCK TABLES `month08` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month08` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month08` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month09`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month09`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month09` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month09`
--

LOCK TABLES `month09` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month09` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month09` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month10`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month10`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month10` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  `date31` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month10`
--

LOCK TABLES `month10` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month10` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month10` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month11`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month11`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month11` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month11`
--

LOCK TABLES `month11` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month11` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month11` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `month12`
--

DROP TABLE IF EXISTS `month12`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `month12` (
  `id` varchar(5) NOT NULL,
  `room` text NOT NULL,
  `date01` varchar(9) NOT NULL,
  `date02` varchar(9) NOT NULL,
  `date03` varchar(9) NOT NULL,
  `date04` varchar(9) NOT NULL,
  `date05` varchar(9) NOT NULL,
  `date06` varchar(9) NOT NULL,
  `date07` varchar(9) NOT NULL,
  `date08` varchar(9) NOT NULL,
  `date09` varchar(9) NOT NULL,
  `date10` varchar(9) NOT NULL,
  `date11` varchar(9) NOT NULL,
  `date12` varchar(9) NOT NULL,
  `date13` varchar(9) NOT NULL,
  `date14` varchar(9) NOT NULL,
  `date15` varchar(9) NOT NULL,
  `date16` varchar(9) NOT NULL,
  `date17` varchar(9) NOT NULL,
  `date18` varchar(9) NOT NULL,
  `date19` varchar(9) NOT NULL,
  `date20` varchar(9) NOT NULL,
  `date21` varchar(9) NOT NULL,
  `date22` varchar(9) NOT NULL,
  `date23` varchar(9) NOT NULL,
  `date24` varchar(9) NOT NULL,
  `date25` varchar(9) NOT NULL,
  `date26` varchar(9) NOT NULL,
  `date27` varchar(9) NOT NULL,
  `date28` varchar(9) NOT NULL,
  `date29` varchar(9) NOT NULL,
  `date30` varchar(9) NOT NULL,
  `date31` varchar(9) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `month12`
--

LOCK TABLES `month12` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `month12` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `month12` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `stud_muster`
--

DROP TABLE IF EXISTS `stud_muster`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `stud_muster` (
  `ID` varchar(5) NOT NULL,
  `Code` varchar(6) NOT NULL,
  `ClsRoom` char(6) NOT NULL,
  `ORDINAL` int(2) NOT NULL,
  `NAMEX` varchar(75) NOT NULL,
  `chk_muster` tinyint(1) NOT NULL,
  `id_teacher` varchar(3) NOT NULL,
  `total_days` int(5) NOT NULL,
  `total_score` int(5) NOT NULL,
  `grade_muster` tinyint(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`ID`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `stud_muster`
--

LOCK TABLES `stud_muster` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `stud_muster` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `stud_muster` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `students`
--

DROP TABLE IF EXISTS `students`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `students` (
  `ID` varchar(5) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `PREFIX` varchar(45) NOT NULL,
  `FIRSTNAME` varchar(50) NOT NULL,
  `LASTNAME` varchar(50) NOT NULL,
  `PIN` char(13) NOT NULL,
  `BIRTHDAY` char(10) NOT NULL,
  `SEX` int(1) NOT NULL,
  `Race` int(1) NOT NULL,
  `Nationality` int(1) NOT NULL,
  `RELIGION` int(1) NOT NULL,
  `ROOM` int(1) NOT NULL,
  `ORDINAL` int(2) NOT NULL,
  `NAMEX` varchar(75) NOT NULL,
  `Studstatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`ID`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `students`
--

LOCK TABLES `students` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `students` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `students` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects2_m1`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects2_m1`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects2_m1` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` int(3) NOT NULL,
  `qm1_2` int(3) NOT NULL,
  `qm1_3` int(3) NOT NULL,
  `qm1_4` int(3) NOT NULL,
  `qm1_5` int(3) NOT NULL,
  `qm2_1` int(3) NOT NULL,
  `qm2_2` int(3) NOT NULL,
  `qm2_3` int(3) NOT NULL,
  `qm2_4` int(3) NOT NULL,
  `qm2_5` int(3) NOT NULL,
  `qm3_1` int(3) NOT NULL,
  `qm3_2` int(3) NOT NULL,
  `qm3_3` int(3) NOT NULL,
  `qm3_4` int(3) NOT NULL,
  `qm3_5` int(3) NOT NULL,
  `qm4_1` int(3) NOT NULL,
  `qm4_2` int(3) NOT NULL,
  `qm4_3` int(3) NOT NULL,
  `qm4_4` int(3) NOT NULL,
  `qm4_5` int(3) NOT NULL,
  `qm5_1` int(3) NOT NULL,
  `qm5_2` int(3) NOT NULL,
  `qm5_3` int(3) NOT NULL,
  `qm5_4` int(3) NOT NULL,
  `qm5_5` int(3) NOT NULL,
  `qm6_1` int(3) NOT NULL,
  `qm6_2` int(3) NOT NULL,
  `qm6_3` int(3) NOT NULL,
  `qm6_4` int(3) NOT NULL,
  `qm6_5` int(3) NOT NULL,
  `qm7_1` int(3) NOT NULL,
  `qm7_2` int(3) NOT NULL,
  `qm7_3` int(3) NOT NULL,
  `qm7_4` int(3) NOT NULL,
  `qm7_5` int(3) NOT NULL,
  `qm8_1` int(3) NOT NULL,
  `qm8_2` int(3) NOT NULL,
  `qm8_3` int(3) NOT NULL,
  `qm8_4` int(3) NOT NULL,
  `qm8_5` int(3) NOT NULL,
  `lm1_1` int(3) NOT NULL,
  `lm1_2` int(3) NOT NULL,
  `lm1_3` int(3) NOT NULL,
  `lm1_4` int(3) NOT NULL,
  `lm1_5` int(3) NOT NULL,
  `lm2_1` int(3) NOT NULL,
  `lm2_2` int(3) NOT NULL,
  `lm2_3` int(3) NOT NULL,
  `lm2_4` int(3) NOT NULL,
  `lm2_5` int(3) NOT NULL,
  `lm3_1` int(3) NOT NULL,
  `lm3_2` int(3) NOT NULL,
  `lm3_3` int(3) NOT NULL,
  `lm3_4` int(3) NOT NULL,
  `lm3_5` int(3) NOT NULL,
  `lm4_1` int(3) NOT NULL,
  `lm4_2` int(3) NOT NULL,
  `lm4_3` int(3) NOT NULL,
  `lm4_4` int(3) NOT NULL,
  `lm4_5` int(3) NOT NULL,
  `lm5_1` int(3) NOT NULL,
  `lm5_2` int(3) NOT NULL,
  `lm5_3` int(3) NOT NULL,
  `lm5_4` int(3) NOT NULL,
  `lm5_5` int(3) NOT NULL,
  `mk1_1` int(3) NOT NULL,
  `mk1_2` int(3) NOT NULL,
  `mk1_3` int(3) NOT NULL,
  `mk1_4` int(3) NOT NULL,
  `mk1_5` int(3) NOT NULL,
  `mk2_1` int(3) NOT NULL,
  `mk2_2` int(3) NOT NULL,
  `mk2_3` int(3) NOT NULL,
  `mk2_4` int(3) NOT NULL,
  `mk2_5` int(3) NOT NULL,
  `mk3_1` int(3) NOT NULL,
  `mk3_2` int(3) NOT NULL,
  `mk3_3` int(3) NOT NULL,
  `mk3_4` int(3) NOT NULL,
  `mk3_5` int(3) NOT NULL,
  `mk4_1` int(3) NOT NULL,
  `mk4_2` int(3) NOT NULL,
  `mk4_3` int(3) NOT NULL,
  `mk4_4` int(3) NOT NULL,
  `mk4_5` int(3) NOT NULL,
  `mk5_1` int(3) NOT NULL,
  `mk5_2` int(3) NOT NULL,
  `mk5_3` int(3) NOT NULL,
  `mk5_4` int(3) NOT NULL,
  `mk5_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects2_m1`
--

LOCK TABLES `subjects2_m1` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m1` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects2_m1` VALUES ('ส21101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส21103',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ21101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท21101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('จ20201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค21101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ21201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง21101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ21101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ21102',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส20231',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก21902',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก21908',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว21101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว21201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก21906',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ21101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m1` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects2_m2`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects2_m2`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects2_m2` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` int(3) NOT NULL,
  `qm1_2` int(3) NOT NULL,
  `qm1_3` int(3) NOT NULL,
  `qm1_4` int(3) NOT NULL,
  `qm1_5` int(3) NOT NULL,
  `qm2_1` int(3) NOT NULL,
  `qm2_2` int(3) NOT NULL,
  `qm2_3` int(3) NOT NULL,
  `qm2_4` int(3) NOT NULL,
  `qm2_5` int(3) NOT NULL,
  `qm3_1` int(3) NOT NULL,
  `qm3_2` int(3) NOT NULL,
  `qm3_3` int(3) NOT NULL,
  `qm3_4` int(3) NOT NULL,
  `qm3_5` int(3) NOT NULL,
  `qm4_1` int(3) NOT NULL,
  `qm4_2` int(3) NOT NULL,
  `qm4_3` int(3) NOT NULL,
  `qm4_4` int(3) NOT NULL,
  `qm4_5` int(3) NOT NULL,
  `qm5_1` int(3) NOT NULL,
  `qm5_2` int(3) NOT NULL,
  `qm5_3` int(3) NOT NULL,
  `qm5_4` int(3) NOT NULL,
  `qm5_5` int(3) NOT NULL,
  `qm6_1` int(3) NOT NULL,
  `qm6_2` int(3) NOT NULL,
  `qm6_3` int(3) NOT NULL,
  `qm6_4` int(3) NOT NULL,
  `qm6_5` int(3) NOT NULL,
  `qm7_1` int(3) NOT NULL,
  `qm7_2` int(3) NOT NULL,
  `qm7_3` int(3) NOT NULL,
  `qm7_4` int(3) NOT NULL,
  `qm7_5` int(3) NOT NULL,
  `qm8_1` int(3) NOT NULL,
  `qm8_2` int(3) NOT NULL,
  `qm8_3` int(3) NOT NULL,
  `qm8_4` int(3) NOT NULL,
  `qm8_5` int(3) NOT NULL,
  `lm1_1` int(3) NOT NULL,
  `lm1_2` int(3) NOT NULL,
  `lm1_3` int(3) NOT NULL,
  `lm1_4` int(3) NOT NULL,
  `lm1_5` int(3) NOT NULL,
  `lm2_1` int(3) NOT NULL,
  `lm2_2` int(3) NOT NULL,
  `lm2_3` int(3) NOT NULL,
  `lm2_4` int(3) NOT NULL,
  `lm2_5` int(3) NOT NULL,
  `lm3_1` int(3) NOT NULL,
  `lm3_2` int(3) NOT NULL,
  `lm3_3` int(3) NOT NULL,
  `lm3_4` int(3) NOT NULL,
  `lm3_5` int(3) NOT NULL,
  `lm4_1` int(3) NOT NULL,
  `lm4_2` int(3) NOT NULL,
  `lm4_3` int(3) NOT NULL,
  `lm4_4` int(3) NOT NULL,
  `lm4_5` int(3) NOT NULL,
  `lm5_1` int(3) NOT NULL,
  `lm5_2` int(3) NOT NULL,
  `lm5_3` int(3) NOT NULL,
  `lm5_4` int(3) NOT NULL,
  `lm5_5` int(3) NOT NULL,
  `mk1_1` int(3) NOT NULL,
  `mk1_2` int(3) NOT NULL,
  `mk1_3` int(3) NOT NULL,
  `mk1_4` int(3) NOT NULL,
  `mk1_5` int(3) NOT NULL,
  `mk2_1` int(3) NOT NULL,
  `mk2_2` int(3) NOT NULL,
  `mk2_3` int(3) NOT NULL,
  `mk2_4` int(3) NOT NULL,
  `mk2_5` int(3) NOT NULL,
  `mk3_1` int(3) NOT NULL,
  `mk3_2` int(3) NOT NULL,
  `mk3_3` int(3) NOT NULL,
  `mk3_4` int(3) NOT NULL,
  `mk3_5` int(3) NOT NULL,
  `mk4_1` int(3) NOT NULL,
  `mk4_2` int(3) NOT NULL,
  `mk4_3` int(3) NOT NULL,
  `mk4_4` int(3) NOT NULL,
  `mk4_5` int(3) NOT NULL,
  `mk5_1` int(3) NOT NULL,
  `mk5_2` int(3) NOT NULL,
  `mk5_3` int(3) NOT NULL,
  `mk5_4` int(3) NOT NULL,
  `mk5_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects2_m2`
--

LOCK TABLES `subjects2_m2` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m2` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects2_m2` VALUES ('อ22101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส22101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท22101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท20203',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค22101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ22201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส22103',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ22101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ22102',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว22101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว22201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส20233',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก22906',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก22902',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก22908',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('I20201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง22101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ22101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส20234',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก22904',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m2` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects2_m3`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects2_m3`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects2_m3` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` int(3) NOT NULL,
  `qm1_2` int(3) NOT NULL,
  `qm1_3` int(3) NOT NULL,
  `qm1_4` int(3) NOT NULL,
  `qm1_5` int(3) NOT NULL,
  `qm2_1` int(3) NOT NULL,
  `qm2_2` int(3) NOT NULL,
  `qm2_3` int(3) NOT NULL,
  `qm2_4` int(3) NOT NULL,
  `qm2_5` int(3) NOT NULL,
  `qm3_1` int(3) NOT NULL,
  `qm3_2` int(3) NOT NULL,
  `qm3_3` int(3) NOT NULL,
  `qm3_4` int(3) NOT NULL,
  `qm3_5` int(3) NOT NULL,
  `qm4_1` int(3) NOT NULL,
  `qm4_2` int(3) NOT NULL,
  `qm4_3` int(3) NOT NULL,
  `qm4_4` int(3) NOT NULL,
  `qm4_5` int(3) NOT NULL,
  `qm5_1` int(3) NOT NULL,
  `qm5_2` int(3) NOT NULL,
  `qm5_3` int(3) NOT NULL,
  `qm5_4` int(3) NOT NULL,
  `qm5_5` int(3) NOT NULL,
  `qm6_1` int(3) NOT NULL,
  `qm6_2` int(3) NOT NULL,
  `qm6_3` int(3) NOT NULL,
  `qm6_4` int(3) NOT NULL,
  `qm6_5` int(3) NOT NULL,
  `qm7_1` int(3) NOT NULL,
  `qm7_2` int(3) NOT NULL,
  `qm7_3` int(3) NOT NULL,
  `qm7_4` int(3) NOT NULL,
  `qm7_5` int(3) NOT NULL,
  `qm8_1` int(3) NOT NULL,
  `qm8_2` int(3) NOT NULL,
  `qm8_3` int(3) NOT NULL,
  `qm8_4` int(3) NOT NULL,
  `qm8_5` int(3) NOT NULL,
  `lm1_1` int(3) NOT NULL,
  `lm1_2` int(3) NOT NULL,
  `lm1_3` int(3) NOT NULL,
  `lm1_4` int(3) NOT NULL,
  `lm1_5` int(3) NOT NULL,
  `lm2_1` int(3) NOT NULL,
  `lm2_2` int(3) NOT NULL,
  `lm2_3` int(3) NOT NULL,
  `lm2_4` int(3) NOT NULL,
  `lm2_5` int(3) NOT NULL,
  `lm3_1` int(3) NOT NULL,
  `lm3_2` int(3) NOT NULL,
  `lm3_3` int(3) NOT NULL,
  `lm3_4` int(3) NOT NULL,
  `lm3_5` int(3) NOT NULL,
  `lm4_1` int(3) NOT NULL,
  `lm4_2` int(3) NOT NULL,
  `lm4_3` int(3) NOT NULL,
  `lm4_4` int(3) NOT NULL,
  `lm4_5` int(3) NOT NULL,
  `lm5_1` int(3) NOT NULL,
  `lm5_2` int(3) NOT NULL,
  `lm5_3` int(3) NOT NULL,
  `lm5_4` int(3) NOT NULL,
  `lm5_5` int(3) NOT NULL,
  `mk1_1` int(3) NOT NULL,
  `mk1_2` int(3) NOT NULL,
  `mk1_3` int(3) NOT NULL,
  `mk1_4` int(3) NOT NULL,
  `mk1_5` int(3) NOT NULL,
  `mk2_1` int(3) NOT NULL,
  `mk2_2` int(3) NOT NULL,
  `mk2_3` int(3) NOT NULL,
  `mk2_4` int(3) NOT NULL,
  `mk2_5` int(3) NOT NULL,
  `mk3_1` int(3) NOT NULL,
  `mk3_2` int(3) NOT NULL,
  `mk3_3` int(3) NOT NULL,
  `mk3_4` int(3) NOT NULL,
  `mk3_5` int(3) NOT NULL,
  `mk4_1` int(3) NOT NULL,
  `mk4_2` int(3) NOT NULL,
  `mk4_3` int(3) NOT NULL,
  `mk4_4` int(3) NOT NULL,
  `mk4_5` int(3) NOT NULL,
  `mk5_1` int(3) NOT NULL,
  `mk5_2` int(3) NOT NULL,
  `mk5_3` int(3) NOT NULL,
  `mk5_4` int(3) NOT NULL,
  `mk5_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects2_m3`
--

LOCK TABLES `subjects2_m3` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m3` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects2_m3` VALUES ('อ23101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท23101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค23101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค23201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ23201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ23102',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส23101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส23103',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ23101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว23101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว23211',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส20235',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก23904',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง23101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ23101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก23902',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m3` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects2_m4`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects2_m4`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects2_m4` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` int(3) NOT NULL,
  `qm1_2` int(3) NOT NULL,
  `qm1_3` int(3) NOT NULL,
  `qm1_4` int(3) NOT NULL,
  `qm1_5` int(3) NOT NULL,
  `qm2_1` int(3) NOT NULL,
  `qm2_2` int(3) NOT NULL,
  `qm2_3` int(3) NOT NULL,
  `qm2_4` int(3) NOT NULL,
  `qm2_5` int(3) NOT NULL,
  `qm3_1` int(3) NOT NULL,
  `qm3_2` int(3) NOT NULL,
  `qm3_3` int(3) NOT NULL,
  `qm3_4` int(3) NOT NULL,
  `qm3_5` int(3) NOT NULL,
  `qm4_1` int(3) NOT NULL,
  `qm4_2` int(3) NOT NULL,
  `qm4_3` int(3) NOT NULL,
  `qm4_4` int(3) NOT NULL,
  `qm4_5` int(3) NOT NULL,
  `qm5_1` int(3) NOT NULL,
  `qm5_2` int(3) NOT NULL,
  `qm5_3` int(3) NOT NULL,
  `qm5_4` int(3) NOT NULL,
  `qm5_5` int(3) NOT NULL,
  `qm6_1` int(3) NOT NULL,
  `qm6_2` int(3) NOT NULL,
  `qm6_3` int(3) NOT NULL,
  `qm6_4` int(3) NOT NULL,
  `qm6_5` int(3) NOT NULL,
  `qm7_1` int(3) NOT NULL,
  `qm7_2` int(3) NOT NULL,
  `qm7_3` int(3) NOT NULL,
  `qm7_4` int(3) NOT NULL,
  `qm7_5` int(3) NOT NULL,
  `qm8_1` int(3) NOT NULL,
  `qm8_2` int(3) NOT NULL,
  `qm8_3` int(3) NOT NULL,
  `qm8_4` int(3) NOT NULL,
  `qm8_5` int(3) NOT NULL,
  `lm1_1` int(3) NOT NULL,
  `lm1_2` int(3) NOT NULL,
  `lm1_3` int(3) NOT NULL,
  `lm1_4` int(3) NOT NULL,
  `lm1_5` int(3) NOT NULL,
  `lm2_1` int(3) NOT NULL,
  `lm2_2` int(3) NOT NULL,
  `lm2_3` int(3) NOT NULL,
  `lm2_4` int(3) NOT NULL,
  `lm2_5` int(3) NOT NULL,
  `lm3_1` int(3) NOT NULL,
  `lm3_2` int(3) NOT NULL,
  `lm3_3` int(3) NOT NULL,
  `lm3_4` int(3) NOT NULL,
  `lm3_5` int(3) NOT NULL,
  `lm4_1` int(3) NOT NULL,
  `lm4_2` int(3) NOT NULL,
  `lm4_3` int(3) NOT NULL,
  `lm4_4` int(3) NOT NULL,
  `lm4_5` int(3) NOT NULL,
  `lm5_1` int(3) NOT NULL,
  `lm5_2` int(3) NOT NULL,
  `lm5_3` int(3) NOT NULL,
  `lm5_4` int(3) NOT NULL,
  `lm5_5` int(3) NOT NULL,
  `mk1_1` int(3) NOT NULL,
  `mk1_2` int(3) NOT NULL,
  `mk1_3` int(3) NOT NULL,
  `mk1_4` int(3) NOT NULL,
  `mk1_5` int(3) NOT NULL,
  `mk2_1` int(3) NOT NULL,
  `mk2_2` int(3) NOT NULL,
  `mk2_3` int(3) NOT NULL,
  `mk2_4` int(3) NOT NULL,
  `mk2_5` int(3) NOT NULL,
  `mk3_1` int(3) NOT NULL,
  `mk3_2` int(3) NOT NULL,
  `mk3_3` int(3) NOT NULL,
  `mk3_4` int(3) NOT NULL,
  `mk3_5` int(3) NOT NULL,
  `mk4_1` int(3) NOT NULL,
  `mk4_2` int(3) NOT NULL,
  `mk4_3` int(3) NOT NULL,
  `mk4_4` int(3) NOT NULL,
  `mk4_5` int(3) NOT NULL,
  `mk5_1` int(3) NOT NULL,
  `mk5_2` int(3) NOT NULL,
  `mk5_3` int(3) NOT NULL,
  `mk5_4` int(3) NOT NULL,
  `mk5_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects2_m4`
--

LOCK TABLES `subjects2_m4` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m4` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects2_m4` VALUES ('อ31101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('จ31201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ31201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค31101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ30201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท31201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค31201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30205',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท31101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ31101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส31101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ31201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส31103',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30283',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30221',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30241',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30291',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง31101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30212',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30221',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก31902',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก31903',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก31906',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ31101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ30201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ30213',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m4` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects2_m5`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects2_m5`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects2_m5` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` int(3) NOT NULL,
  `qm1_2` int(3) NOT NULL,
  `qm1_3` int(3) NOT NULL,
  `qm1_4` int(3) NOT NULL,
  `qm1_5` int(3) NOT NULL,
  `qm2_1` int(3) NOT NULL,
  `qm2_2` int(3) NOT NULL,
  `qm2_3` int(3) NOT NULL,
  `qm2_4` int(3) NOT NULL,
  `qm2_5` int(3) NOT NULL,
  `qm3_1` int(3) NOT NULL,
  `qm3_2` int(3) NOT NULL,
  `qm3_3` int(3) NOT NULL,
  `qm3_4` int(3) NOT NULL,
  `qm3_5` int(3) NOT NULL,
  `qm4_1` int(3) NOT NULL,
  `qm4_2` int(3) NOT NULL,
  `qm4_3` int(3) NOT NULL,
  `qm4_4` int(3) NOT NULL,
  `qm4_5` int(3) NOT NULL,
  `qm5_1` int(3) NOT NULL,
  `qm5_2` int(3) NOT NULL,
  `qm5_3` int(3) NOT NULL,
  `qm5_4` int(3) NOT NULL,
  `qm5_5` int(3) NOT NULL,
  `qm6_1` int(3) NOT NULL,
  `qm6_2` int(3) NOT NULL,
  `qm6_3` int(3) NOT NULL,
  `qm6_4` int(3) NOT NULL,
  `qm6_5` int(3) NOT NULL,
  `qm7_1` int(3) NOT NULL,
  `qm7_2` int(3) NOT NULL,
  `qm7_3` int(3) NOT NULL,
  `qm7_4` int(3) NOT NULL,
  `qm7_5` int(3) NOT NULL,
  `qm8_1` int(3) NOT NULL,
  `qm8_2` int(3) NOT NULL,
  `qm8_3` int(3) NOT NULL,
  `qm8_4` int(3) NOT NULL,
  `qm8_5` int(3) NOT NULL,
  `lm1_1` int(3) NOT NULL,
  `lm1_2` int(3) NOT NULL,
  `lm1_3` int(3) NOT NULL,
  `lm1_4` int(3) NOT NULL,
  `lm1_5` int(3) NOT NULL,
  `lm2_1` int(3) NOT NULL,
  `lm2_2` int(3) NOT NULL,
  `lm2_3` int(3) NOT NULL,
  `lm2_4` int(3) NOT NULL,
  `lm2_5` int(3) NOT NULL,
  `lm3_1` int(3) NOT NULL,
  `lm3_2` int(3) NOT NULL,
  `lm3_3` int(3) NOT NULL,
  `lm3_4` int(3) NOT NULL,
  `lm3_5` int(3) NOT NULL,
  `lm4_1` int(3) NOT NULL,
  `lm4_2` int(3) NOT NULL,
  `lm4_3` int(3) NOT NULL,
  `lm4_4` int(3) NOT NULL,
  `lm4_5` int(3) NOT NULL,
  `lm5_1` int(3) NOT NULL,
  `lm5_2` int(3) NOT NULL,
  `lm5_3` int(3) NOT NULL,
  `lm5_4` int(3) NOT NULL,
  `lm5_5` int(3) NOT NULL,
  `mk1_1` int(3) NOT NULL,
  `mk1_2` int(3) NOT NULL,
  `mk1_3` int(3) NOT NULL,
  `mk1_4` int(3) NOT NULL,
  `mk1_5` int(3) NOT NULL,
  `mk2_1` int(3) NOT NULL,
  `mk2_2` int(3) NOT NULL,
  `mk2_3` int(3) NOT NULL,
  `mk2_4` int(3) NOT NULL,
  `mk2_5` int(3) NOT NULL,
  `mk3_1` int(3) NOT NULL,
  `mk3_2` int(3) NOT NULL,
  `mk3_3` int(3) NOT NULL,
  `mk3_4` int(3) NOT NULL,
  `mk3_5` int(3) NOT NULL,
  `mk4_1` int(3) NOT NULL,
  `mk4_2` int(3) NOT NULL,
  `mk4_3` int(3) NOT NULL,
  `mk4_4` int(3) NOT NULL,
  `mk4_5` int(3) NOT NULL,
  `mk5_1` int(3) NOT NULL,
  `mk5_2` int(3) NOT NULL,
  `mk5_3` int(3) NOT NULL,
  `mk5_4` int(3) NOT NULL,
  `mk5_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects2_m5`
--

LOCK TABLES `subjects2_m5` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m5` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects2_m5` VALUES ('ว30293',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ32101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('จ30203',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ32201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ30201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ30203',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค32101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท32101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค32202',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท30203',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ32101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส32101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส32103',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ32201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว32121',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30231',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30222',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส30232',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30242',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก32902',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส30209',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง32202',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('I30201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง32101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ32101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ30235',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก32903',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('I30202',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m5` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects2_m6`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects2_m6`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects2_m6` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` int(3) NOT NULL,
  `qm1_2` int(3) NOT NULL,
  `qm1_3` int(3) NOT NULL,
  `qm1_4` int(3) NOT NULL,
  `qm1_5` int(3) NOT NULL,
  `qm2_1` int(3) NOT NULL,
  `qm2_2` int(3) NOT NULL,
  `qm2_3` int(3) NOT NULL,
  `qm2_4` int(3) NOT NULL,
  `qm2_5` int(3) NOT NULL,
  `qm3_1` int(3) NOT NULL,
  `qm3_2` int(3) NOT NULL,
  `qm3_3` int(3) NOT NULL,
  `qm3_4` int(3) NOT NULL,
  `qm3_5` int(3) NOT NULL,
  `qm4_1` int(3) NOT NULL,
  `qm4_2` int(3) NOT NULL,
  `qm4_3` int(3) NOT NULL,
  `qm4_4` int(3) NOT NULL,
  `qm4_5` int(3) NOT NULL,
  `qm5_1` int(3) NOT NULL,
  `qm5_2` int(3) NOT NULL,
  `qm5_3` int(3) NOT NULL,
  `qm5_4` int(3) NOT NULL,
  `qm5_5` int(3) NOT NULL,
  `qm6_1` int(3) NOT NULL,
  `qm6_2` int(3) NOT NULL,
  `qm6_3` int(3) NOT NULL,
  `qm6_4` int(3) NOT NULL,
  `qm6_5` int(3) NOT NULL,
  `qm7_1` int(3) NOT NULL,
  `qm7_2` int(3) NOT NULL,
  `qm7_3` int(3) NOT NULL,
  `qm7_4` int(3) NOT NULL,
  `qm7_5` int(3) NOT NULL,
  `qm8_1` int(3) NOT NULL,
  `qm8_2` int(3) NOT NULL,
  `qm8_3` int(3) NOT NULL,
  `qm8_4` int(3) NOT NULL,
  `qm8_5` int(3) NOT NULL,
  `lm1_1` int(3) NOT NULL,
  `lm1_2` int(3) NOT NULL,
  `lm1_3` int(3) NOT NULL,
  `lm1_4` int(3) NOT NULL,
  `lm1_5` int(3) NOT NULL,
  `lm2_1` int(3) NOT NULL,
  `lm2_2` int(3) NOT NULL,
  `lm2_3` int(3) NOT NULL,
  `lm2_4` int(3) NOT NULL,
  `lm2_5` int(3) NOT NULL,
  `lm3_1` int(3) NOT NULL,
  `lm3_2` int(3) NOT NULL,
  `lm3_3` int(3) NOT NULL,
  `lm3_4` int(3) NOT NULL,
  `lm3_5` int(3) NOT NULL,
  `lm4_1` int(3) NOT NULL,
  `lm4_2` int(3) NOT NULL,
  `lm4_3` int(3) NOT NULL,
  `lm4_4` int(3) NOT NULL,
  `lm4_5` int(3) NOT NULL,
  `lm5_1` int(3) NOT NULL,
  `lm5_2` int(3) NOT NULL,
  `lm5_3` int(3) NOT NULL,
  `lm5_4` int(3) NOT NULL,
  `lm5_5` int(3) NOT NULL,
  `mk1_1` int(3) NOT NULL,
  `mk1_2` int(3) NOT NULL,
  `mk1_3` int(3) NOT NULL,
  `mk1_4` int(3) NOT NULL,
  `mk1_5` int(3) NOT NULL,
  `mk2_1` int(3) NOT NULL,
  `mk2_2` int(3) NOT NULL,
  `mk2_3` int(3) NOT NULL,
  `mk2_4` int(3) NOT NULL,
  `mk2_5` int(3) NOT NULL,
  `mk3_1` int(3) NOT NULL,
  `mk3_2` int(3) NOT NULL,
  `mk3_3` int(3) NOT NULL,
  `mk3_4` int(3) NOT NULL,
  `mk3_5` int(3) NOT NULL,
  `mk4_1` int(3) NOT NULL,
  `mk4_2` int(3) NOT NULL,
  `mk4_3` int(3) NOT NULL,
  `mk4_4` int(3) NOT NULL,
  `mk4_5` int(3) NOT NULL,
  `mk5_1` int(3) NOT NULL,
  `mk5_2` int(3) NOT NULL,
  `mk5_3` int(3) NOT NULL,
  `mk5_4` int(3) NOT NULL,
  `mk5_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects2_m6`
--

LOCK TABLES `subjects2_m6` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m6` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects2_m6` VALUES ('อ33101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ33203',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('จ30205',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ33201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ30205',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ33101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท33101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค33101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค33206',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท30205',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส33101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส30214',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ33201',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30294',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30231',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30224',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30242',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส30233',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30261',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30291',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก33905',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30289',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก33906',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก33903',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30246',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30243',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ33101',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ30233',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects2_m6` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects_m1`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects_m1`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects_m1` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `SubjCode` char(15) NOT NULL,
  `CodeCode` char(15) NOT NULL,
  `Titles` char(40) NOT NULL,
  `EnglCode` char(15) NOT NULL,
  `EnglTitles` char(40) NOT NULL,
  `Credits` float(2,1) NOT NULL,
  `fee` int(3) NOT NULL,
  `Types` char(1) NOT NULL,
  `xContent` char(1) NOT NULL,
  `xContent2` char(1) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `sLevel` char(1) NOT NULL,
  `sYearth` char(1) NOT NULL,
  `Curriculum` char(6) NOT NULL,
  `SubContentList` char(100) NOT NULL,
  `StandardList` char(100) NOT NULL,
  `IndicatorList` mediumtext NOT NULL,
  `UnitDescription` mediumtext NOT NULL,
  `SubjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `ObjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `WeekHours` int(2) NOT NULL,
  `SubjectsHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `gOrder` int(2) NOT NULL,
  `TeacCodeList` char(30) NOT NULL,
  `DecisionStatus` char(1) NOT NULL,
  `SubjectStatus` char(1) NOT NULL,
  `UN01` char(50) NOT NULL,
  `UI01` char(100) NOT NULL,
  `UH01` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UW01` char(50) NOT NULL,
  `US01` int(1) NOT NULL,
  `UN02` char(50) NOT NULL,
  `UI02` char(100) NOT NULL,
  `UH02` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UW02` char(50) NOT NULL,
  `US02` int(1) NOT NULL,
  `UN03` char(50) NOT NULL,
  `UI03` char(100) NOT NULL,
  `UH03` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UW03` char(50) NOT NULL,
  `US03` int(1) NOT NULL,
  `UN04` char(50) NOT NULL,
  `UI04` char(100) NOT NULL,
  `UH04` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UW04` char(50) NOT NULL,
  `US04` int(1) NOT NULL,
  `UN05` char(50) NOT NULL,
  `UI05` char(100) NOT NULL,
  `UH05` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UW05` char(50) NOT NULL,
  `US05` int(1) NOT NULL,
  `UN06` char(50) NOT NULL,
  `UI06` char(100) NOT NULL,
  `UH06` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UW06` char(50) NOT NULL,
  `US06` int(1) NOT NULL,
  `UN07` char(50) NOT NULL,
  `UI07` char(100) NOT NULL,
  `UH07` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UW07` char(50) NOT NULL,
  `US07` int(1) NOT NULL,
  `UN08` char(50) NOT NULL,
  `UI08` char(100) NOT NULL,
  `UH08` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UW08` char(50) NOT NULL,
  `US08` int(1) NOT NULL,
  `UN09` char(50) NOT NULL,
  `UI09` char(100) NOT NULL,
  `UH09` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UW09` char(50) NOT NULL,
  `US09` int(1) NOT NULL,
  `UN10` char(50) NOT NULL,
  `UI10` char(100) NOT NULL,
  `UH10` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UW10` char(50) NOT NULL,
  `US10` int(1) NOT NULL,
  `UN11` char(50) NOT NULL,
  `UI11` char(100) NOT NULL,
  `UH11` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UW11` char(50) NOT NULL,
  `US11` int(1) NOT NULL,
  `UN12` char(50) NOT NULL,
  `UI12` char(100) NOT NULL,
  `UH12` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UW12` char(50) NOT NULL,
  `US12` int(1) NOT NULL,
  `UN13` char(50) NOT NULL,
  `UI13` char(100) NOT NULL,
  `UH13` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UW13` char(50) NOT NULL,
  `US13` int(1) NOT NULL,
  `UN14` char(50) NOT NULL,
  `UI14` char(100) NOT NULL,
  `UH14` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UW14` char(50) NOT NULL,
  `US14` int(1) NOT NULL,
  `UN15` char(50) NOT NULL,
  `UI15` char(100) NOT NULL,
  `UH15` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UW15` char(50) NOT NULL,
  `US15` int(1) NOT NULL,
  `UN16` char(50) NOT NULL,
  `UI16` char(100) NOT NULL,
  `UH16` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UW16` char(50) NOT NULL,
  `US16` int(1) NOT NULL,
  `UN17` char(50) NOT NULL,
  `UI17` char(100) NOT NULL,
  `UH17` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UW17` char(50) NOT NULL,
  `US17` int(1) NOT NULL,
  `UN18` char(50) NOT NULL,
  `UI18` char(100) NOT NULL,
  `UH18` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UW18` char(50) NOT NULL,
  `US18` int(1) NOT NULL,
  `UN19` char(50) NOT NULL,
  `UI19` char(100) NOT NULL,
  `UH19` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UW19` char(50) NOT NULL,
  `US19` int(1) NOT NULL,
  `UN20` char(50) NOT NULL,
  `UI20` char(100) NOT NULL,
  `UH20` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UW20` char(50) NOT NULL,
  `US20` int(1) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `QM1` int(3) NOT NULL,
  `QM2` int(3) NOT NULL,
  `QM3` int(3) NOT NULL,
  `QM4` int(3) NOT NULL,
  `QM5` int(3) NOT NULL,
  `QM6` int(3) NOT NULL,
  `QM7` int(3) NOT NULL,
  `QM8` int(3) NOT NULL,
  `QS1` int(1) NOT NULL,
  `QS2` int(1) NOT NULL,
  `QS3` int(1) NOT NULL,
  `QS4` int(1) NOT NULL,
  `QS5` int(1) NOT NULL,
  `QS6` int(1) NOT NULL,
  `QS7` int(1) NOT NULL,
  `QS8` int(1) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityStatus` char(1) NOT NULL,
  `LM1` int(3) NOT NULL,
  `LM2` int(3) NOT NULL,
  `LM3` int(3) NOT NULL,
  `LM4` int(3) NOT NULL,
  `LM5` int(3) NOT NULL,
  `LS1` int(1) NOT NULL,
  `LS2` int(1) NOT NULL,
  `LS3` int(1) NOT NULL,
  `LS4` int(1) NOT NULL,
  `LS5` int(1) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteratureStatus` char(1) NOT NULL,
  `MK1` int(3) NOT NULL,
  `MK2` int(3) NOT NULL,
  `MK3` int(3) NOT NULL,
  `MK4` int(3) NOT NULL,
  `MK5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects_m1`
--

LOCK TABLES `subjects_m1` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m1` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects_m1` VALUES ('ส21101','4201101','ส21101','สังคมศึกษาพื้นฐาน 1','','',1.5,0,'1','4','0','3','1','1','2','1','3-2551','41,41,42,42,43,43','ส 1.1,ส 1.2,ส 2.1,ส 2.2,ส 3.2,ส 3.1','ส 1.1 ม.1/1,ส 1.1 ม.1/2,ส 1.1 ม.1/3,ส 1.1 ม.1/4,ส 1.1 ม.1/5,ส 2.2 ม.1/1,ส 2.1 ม.1/1,ส 2.2 ม.1/2,ส 2.1 ม.1/2,ส 2.1 ม.1/3,ส 2.2 ม.1/3,ส 2.1 ม.1/4,ส 3.1 ม.1/1,ส 3.2 ม.1/1,ส 3.1 ม.1/2,ส 3.2 ม.1/2,ส 3.2 ม.1/3,ส 3.1 ม.1/3,ส 3.2 ม.1/4','พระพุทธศาสนาได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศไทยทำให้พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาประจำชาติไทย เป็นสถาบันหลักของสังคมไทย และมีผลต่อสภาพแวดล้อมในสังคมไทยรวมทั้งการพัฒนาตน และครอบครัว\r\nเศรษฐศาสตร์มีความสำคัญต่อการดำเนินชีวิตของมนุษย์ การศึกษาและทำความเข้าใจทรัพยากรมีจำกัด ความต้องการมีไม่จำกัด ความขาดแคลน การเลือก และค่าเสียโอกาส มีผลต่อการตัดสินใจเลือกใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างคุ้มค่า\r\nเยาวชนที่ดีต้องรู้จักเคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น ทำประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ ซึ่งจะส่งผลต่อการอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข','ศึกษา วิเคราะห์ ความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์ ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนใน สังคม ซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ ความเป็นมา หลักการและความสำคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละประเภทและธนาคารกลาง \r\nการพึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในประเทศ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกำหนดอุปสงค์และอุปทาน และกฎหมายเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา\r\n	โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม\r\n	เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความจำเป็นของการร่วมมือทางเศรษฐกิจในสังคมโลก สามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ\r\nศึกษา วิเคราะห์ บทบาทหน้าที่ของเยาวชนที่มีต่อสังคมและประเทศชาติ เคารพสิทธิ เสรีภาพของตนเองและผู้อื่น หลักการ เจตนารมณ์โครงสร้างและสาระสำคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบันโดยสังเขป บทบาทการถ่วงดุลของอำนาจอธิปไตยจากรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน ความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และวัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี หรืออาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ ปฏิบัติตามกฎหมายคุ้มครองเด็ก กฎหมายการศึกษา กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค กฎหมายลิขสิทธิ์ กฎหมายรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับตนเอง\r\n	โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา\r\n	เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก\r\nศึกษา วิเคราะห์ การสังคายนา การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย ความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสภาพแวดล้อมในสังคมไทย รวมทั้งการพัฒนาตนและครอบครัว พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงบำเพ็ญทุกกรกิริยา ประวัติพระมหากัสสปะ พระอุบาลี อนาถบิณฑิกะ นางวิสาขา พระเจ้าอโศกมหาราช พระโสณะและพระอุตตระ บุคคลที่เป็นแบบอย่างด้านศาสนสัมพันธ์ ชาดกในเรื่อง อัมพชาดก ติตติรชาดก ประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง ความจำเป็นที่ทุกคนต้องเรียนรู้ศาสนาอื่นๆ ปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอื่นในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม \r\n	วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามหลักพุทธคุณ 9 อริยสัจ 4 ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) ในเรื่อง ขันธ์ 5 (ธาตุ 4) สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ในเรื่องหลักกรรม อบายมุข 6 นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) ในเรื่อง สุข 2 (กายิก-เจตสิก) คิหิสุข มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) ในเรื่องไตรสิกขา กรรมฐาน 2 ปธาน 4 โกศล 3 มงคล 38 (ไม่คบคนพาล คบบัณฑิต บูชาผู้ควรบูชา) พุทธศาสนสุภาษิตในเรื่อง ยํ เว เสวติ ตาทิโส (คบคนเช่นใดย่อมเป็นเช่นนั้น) อตฺตนา โจทยตฺตานํ \r\n(จงเตือนตนด้วยตน) นิสมฺม  กรณํ เสยฺโย (ใคร่ครวญก่อนจึงทำดีกว่า) ทุราวาสา ฆรา ทุกฺขา (เรือนที่ครองไม่ดี\r\nนำทุกข์มาให้) ปฏิบัติตนตามหลักธรรมและนำไปพัฒนา แก้ปัญหาของตนและครอบครัวในการดำรงชีวิตแบบพอเพียงและดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมเพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และการ\r\nดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ (วิธีคิดแบบคุณค่าแท้-คุณค่าเทียม วิธีคิดแบบคุณ-โทษ และทางออก) สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ \r\n	วิเคราะห์และปฏิบัติตนเกี่ยวกับการบำเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถาน วิถีชีวิตของพระภิกษุ บทบาทของพระภิกษุในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ การจัดโต๊ะหมู่บูชา การจุด\r\nธูปเทียน การจัดเครื่องประกอบโต๊ะหมู่บูชา ปฏิบัติตนในศาสนพิธีและพิธีกรรมในเรื่องคำอาราธนาต่างๆ ประวัติ ความสำคัญ และการปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา \r\n	โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา \r\n	เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัว รักษาสิ่งแวดล้อม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย \r\nใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ และสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข\r\n\r\n\r\n','1.อธิบายบทบาทหน้าที่ของเยาวชนที่มีต่อสังคมและประเทศชาติได้\r\n2.วิเคราะห์ผลจากการเคารพในสิทธิและเสรีภาพของตนเองและผู้อื่นได้\r\n3.อธิบายความเป็นมา และความสำคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบันได้\r\n4.อธิบายเจตนารมณ์ หลักการ โครงสร้าง และสาระสำคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบันโดยสังเขปได้\r\n5.อธิบายความหมายของวิชาเศรษฐศาสตร์ได้\r\n6.วิเคราะห์ความสำคัญของการบริโภคอย่างมีประสิทธิภาพได้\r\n7.อธิบายความหมายและประเภทของสถาบันการเงินที่มีต่อระบบเศรษฐกิจได้\r\n8.ยกตัวอย่างการพึ่งพาอาศัยกันทางเศรษฐกิจในประเทศไทยได้\r\n9.อธิบายความหมายและสาเหตุในการสังคายนาได้\r\n10.อธิบายพุทธประวัติตั้งแต่ประสูติ เสด็จออกผนวช ตรัสรู้ แสดงปฐมเทศนา ประกาศพระศาสนาจนถึงปรินิพพานได้\r\n11.วิเคราะห์แนวทางการปฏิบัติตนตามพุทธศาสนสุภาษิต การใคร่ครวญก่อนแล้วจึงทำดีกว่าได้\r\n12.อธิบายความหมายและคุณของพระรัตนตรัย (พุทธคุณ 9) ได้\r\n',3,60,12,48,1,'409','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส21103','4231103','ส21103','ประวัติศาสตร์ 1','','',0.5,0,'1','4','3','3','1','1','2','1','3-2551','44,44','ส 4.1,ส 4.2','ส 4.1 ม.1/1,ส 4.2 ม.1/1,ส 4.1 ม.1/2,ส 4.2 ม.1/2,ส 4.1 ม.1/3','เวลา ช่วงเวลา และการเทียบศักราชตามระบบต่างๆ มีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์ ทำให้เห็นความสัมพันธ์และความสำคัญของอดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต  ที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ มีผลต่อพัฒนาการทางด้านสังคม เศรษฐกิจ และ การเมือง ของประเทศต่างๆ  ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้','ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์  ความสัมพันธ์และความสำคัญของอดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต  ที่มาและตัวอย่างการใช้ศักราชในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย วิธีการเทียบศักราชตามแบบต่างๆ  การนำวิธีการทางประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษาเรื่องราวของประวัติศาสตร์ไทยที่มีอยู่ในท้องถิ่นและเหตุการณ์สำคัญสมัยสุโขทัย  และการเมืองของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้  ความร่วมมือผ่านการรวมกลุ่มเป็นอาเซียนที่ถือว่าเป็นพัฒนาการของภูมิภาค  ที่ตั้งและความสำคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้  อิทธิพลของอารย-ธรรมโบราณในดินแดนไทยที่มีพัฒนาการของสังคมไทยสมัยปัจจุบัน\r\n	โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์  กระบวนการสืบค้นข้อมูล  กระบวนการปฏิบัติ  กระบวนการกลุ่ม  กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ  กระบวนการแก้ปัญหา  และวิธีการทางประวัติศาสตร์\r\n	เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ  เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย  มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  มุ่งมั่นในการทำงาน  รักความเป็นไทย  และมีจิตสาธารณะ\r\n','ส 4.1     ม.1/1 ม.1/2  ม.1/3\r\nส 4.2     ม.1/1 ม.1/2\r\n',1,20,4,16,3,'406','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ21101','8211101','อ21101','ภาษาอังกฤษ','','',1.5,0,'1','8','1','3','1','1','2','1','3-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.1/1,ต 1.3 ม.1/1,ต 1.2 ม.1/1,ต 1.2 ม.1/2,ต 1.3 ม.1/2,ต 1.1 ม.1/2,ต 1.3 ม.1/3,ต 1.2 ม.1/3,ต 1.1 ม.1/3,ต 1.2 ม.1/4,ต 1.1 ม.1/4,ต 1.2 ม.1/5,ต 2.1 ม.1/1,ต 2.2 ม.1/1,ต 2.1 ม.1/2,ต 2.2 ม.1/2,ต 2.1 ม.1/3,ต 3.1 ม.1/1,ต 4.1 ม.1/1,ต 4.2 ม.1/1','     พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวเช่น การเดินทาง การอ่านหนังสือ การท่องเที่ยว','     อ่านออกเสียงคำวลี ข้อความ บทอ่านสั้นๆ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง ใช้ภาษาและท่าทางเพื่อสื่อความหมาย ถ่ายโอนข้อมูลที่ได้ฟังและอ่าน ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง เป็นถ้อยคำของตนเองหรือในรูปแบบอื่นๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเองข่าวหรือเหตุการณ์สำคัญต่างๆในชีวิตประจำวัน เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับวันสำคัญ ประเพณีและวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ สามารถนำไปใช้เป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้เพิ่มเติมและเชื่องโยงกับกลุ่มสาระอื่นๆ','มาตรฐาน ต 1.1  เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่าง\r\n                            มีเหตุผล\r\nตัวชี้วัด\r\n1. ปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ที่ฟัง\r\n2. ระบุตัวอักษรและเสียง  อ่านออกเสียงและสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน\r\n3. เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง\r\n4. ตอบคำถามจากการฟังเรื่อง\r\nใกล้ตัว\r\nมาตรฐาน ต 1.2   มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร   แสดงความรู้สึก และ\r\n                            ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ\r\nตัวชี้วัด\r\n1. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่ายๆ  ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง\r\n2. ใช้คำสั่งง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง\r\n3. บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง\r\n4. พูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง\r\n           มาตรฐาน ต  1.3  นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและ\r\n                                      เขียน\r\nตัวชี้วัด\r\n1. พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและ\r\nเรื่องใกล้ตัว\r\nมาตรฐาน ต 2.1   เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม\r\nตัวชี้วัด\r\n1. พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา\r\n2.  บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา\r\n3. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย\r\nมาตรฐาน ต 2.2   เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ\r\n                            ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับกาลเทศะ\r\nตัวชี้วัด\r\n1.  ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย\r\n\r\nมาตรฐาน ต 3.1   ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานใน\r\n                              การพัฒนา  แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน\r\nตัวชี้วัด\r\n1.  บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น\r\nมาตรฐาน ต 4.1   ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชนและสังคม\r\nตัวชี้วัด\r\n1. ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน\r\n\r\nมาตรฐาน ต 4.2   ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและ\r\n                              การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก\r\nตัวชี้วัด\r\n1.  ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง\r\nใกล้ตัว\r\n',3,60,12,48,1,'807','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท21101','1201101','ท21101','ภาษาไทยพื้นฐาน','','',1.5,0,'1','1','0','3','1','1','2','1','3-2551','11,12,13,14,15','ท 1.1,ท 2.1,ท 3.1,ท 4.1,ท 5.1','ท 1.1 ม.1/1,ท 1.1 ม.1/2,ท 1.1 ม.1/3,ท 1.1 ม.1/4,ท 1.1 ม.1/5,ท 1.1 ม.1/6,ท 1.1 ม.1/7,ท 1.1 ม.1/8,ท 1.1 ม.1/9,ท 2.1 ม.1/1,ท 2.1 ม.1/2,ท 2.1 ม.1/3,ท 3.1 ม.1/1,ท 3.1 ม.1/2,ท 3.1 ม.1/3,ท 3.1 ม.1/6,ท 4.1 ม.1/1,ท 4.1 ม.1/2,ท 4.1 ม.1/3,ท 4.1 ม.1/4,ท 5.1 ม.1/1,ท 5.1 ม.1/2,ท 5.1 ม.1/3,ท 5.1 ม.1/4,ท 5.1 ม.1/5','มีความรู้ ความเข้าใจในธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ เข้าใจการใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และการเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ เข้าใจการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อการนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต','มีความรู้ ความเข้าใจในธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ เข้าใจการใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และการเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ เข้าใจการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อการนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต\r\n	สามารถอธิบายลักษณะเสียงในภาษาไทย สร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรอง จำแนกและการใช้สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคำถูกต้อง ชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย เขียนตามคำบอก เขียนบรรยาย เขียนเรียงความ เขียนย่อความ เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ เขียนจดหมาย เขียนรายงาน อ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน การอ่านจับใจความสำคัญ การระบุเหตุผลและข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน อธิบายคำเปรียบเทียบและคำที่มีความหมายในบริบทต่าง ๆ จากการอ่าน ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ ระบุข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภทชักจูงโน้มน้าวใจ การปฏิบัติตามคู่มือ แนะนำวิธีการใช้งานของเครื่องมือหรือเครื่องใช้ในระดับที่ยากขึ้น สามารถวิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านงานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต\r\n	มีมารยาทในการสื่อสาร ทั้งการเขียน การอ่าน มีความกระตือรือร้นใฝ่เรียนใฝ่รู้ มีวินัย ขยัน อดทน รวบรวมความเชื่อในท้องถิ่น  วิเคราะห์ความเชื่อในท้องถิ่น และขานรับความเป็นไทย เพื่อรักษาไว้ซึ่งเอกลักษณ์ภาษาไทยอันเป็นสมบัติของชาติสืบไป \r\n\r\n\r\n','รหัสตัวชี้วัด\r\nท1.1	ม. 1/1 - 9     ท2.1      ม. 1/1 - 3  	ท3.1      ม. 1/1 - 3,6     ท4.1      ม. 1/1 - 2,4  \r\nท5.1      ม. 1/1  5',3,60,12,48,1,'109','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('จ20201','8260201','จ20201','ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1','','',0.5,0,'2','8','6','3','1','1','2','0','3-2551','81,82,83,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.1/1,ต 1.1 ม.1/2,ต 1.1 ม.1/3,ต 1.1 ม.1/4,ต 1.2 ม.1/1,ต 1.2 ม.1/2,ต 1.2 ม.1/3,ต 1.2 ม.1/4,ต 1.2 ม.1/5,ต 1.3 ม.1/1,ต 1.3 ม.1/2,ต 1.3 ม.1/3,ต 2.1 ม.1/1,ต 2.1 ม.1/2,ต 2.1 ม.1/3,ต 2.2 ม.1/1,ต 2.2 ม.1/2,ต 3.1 ม.1/1,ต 4.1 ม.1/1,ต 4.2 ม.1/1',' 	ปัจจุบันการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อประโยชน์ในการติดต่อสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ การค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติม การประกอบอาชีพ เพื่อความก้าวหน้าทางด้านเศรษฐกิจ เข้าใจความแตกต่างทางภาษาและวัฒนธรรม การเรียนภาษาต่างประเทศจะช่วยให้ผู้เรียนมีวิสัยทัศน์กว้างไกล สามารถสื่อสารกับชาวต่างประเทศได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ และสามารถถ่ายทอดแลกเปลี่ยนภาษาและวัฒนธรรมไทยไปสู่สังคมโลกได้อย่างภาคภูมิใจ',' 	ศึกษาภาษาต่างประเทศ ฝึกทักษะการปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ระบุสัทอักษรตามระบบพินอินอ่านออกเสียง และประสมเสียงคำง่าย ๆ ตามหลักการออกเสียง ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค จากการฟังหรือการอ่าน พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน คำศัพท์ง่าย ๆ บอกความเหมือน หรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ  ประโยค และข้อความของภาษาจีนกับภาษาไทย\r\n 	โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการรับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้อง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้กระบวนการกลุ่ม การอภิปราย และมีความสามารถในการสืบค้นข้อมูล \r\n 	เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ชุมชนร่วมพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง\r\n\r\n','ผลการเรียนรู้\r\n	๑. ปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ\r\n	๒. ระบุสัทอักษรตามระบบพินอินอ่านออกเสียง และประสมเสียงคำง่ายๆ ตามหลักการออกเสียง\r\n	๓. ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค จากการฟังหรือการอ่าน\r\n	๔. พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้น ๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล\r\n	๕. เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน คำศัพท์ง่ายๆ\r\n	๖. บอกความเหมือน หรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ  ประโยค และข้อความ\r\n 	    ของภาษาจีนกับภาษาไทย\r\n	รวม  ๖  ผลการเรียนรู้\r\n',1,20,4,16,1,'854','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค21101','2201101','ค21101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','','',1.5,0,'1','2','0','3','1','1','2','1','3-2551','21,22','ค 1.1,ค 2.2','ค 1.1 ม.1/1,ค 1.1 ม.1/2,ค 2.2 ม.1/1,ค 2.2 ม.1/2','                1. จำนวนเต็ม   จำนวนเต็ม  การบวกจำนวนเต็ม  การลบจำนวนเต็ม  การคูณจำนวนเต็ม  การหารจำนวนเต็ม  สมบัติของการบวกและการคูณจำนวนเต็ม\r\n                2. การสร้างทางเรขาคณิต   รูปเรขาคณิตพื้นฐาน  การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต  การสร้างรูปเรขาคณิต\r\n         	3.เลขยกกำลัง   ความหมายของเลขยกกำลัง  การคูณและการหารเลขยกกำลัง  สัญกรณ์วิทยาศาสตร์  \r\n                4. ทศนิยมและเศษส่วน   ทศนิยมและการเปรียบเทียบทศนิยม  การบวกและการลบทศนิยม  การคูณและการหารทศนิยม  เศษส่วนและการเปรียบเทียบเศษส่วน  การบวกและการลบเศษส่วน  การคูณและการหารเศษส่วน  ความสัมพันธ์ระหว่างทศนิยมและเศษส่วน\r\n         	5. รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ   หน้าตัดของรูปเรขาคณิตสามมิติ  ภาพด้านหน้า ภาพด้านข้าง และภาพด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติ  \r\n','ศึกษา  ฝึกทักษะ / กระบวนการทางคณิตศาสตร์ในสาระการเรียนรู้เกี่ยวกับ\r\n\r\n         	จำนวนเต็ม   จำนวนเต็ม  การบวกจำนวนเต็ม  การลบจำนวนเต็ม  การคูณจำนวนเต็ม  การหารจำนวนเต็ม  สมบัติของการบวกและการคูณจำนวนเต็ม\r\n                การสร้างทางเรขาคณิต   รูปเรขาคณิตพื้นฐาน  การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต  การสร้างรูปเรขาคณิต\r\n         	เลขยกกำลัง   ความหมายของเลขยกกำลัง  การคูณและการหารเลขยกกำลัง  สัญกรณ์วิทยาศาสตร์  \r\n                ทศนิยมและเศษส่วน   ทศนิยมและการเปรียบเทียบทศนิยม  การบวกและการลบทศนิยม  การคูณและการหารทศนิยม  เศษส่วนและการเปรียบเทียบเศษส่วน  การบวกและการลบเศษส่วน  การคูณและการหารเศษส่วน  ความสัมพันธ์ระหว่างทศนิยมและเศษส่วน\r\n         	รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ   หน้าตัดของรูปเรขาคณิตสามมิติ  ภาพด้านหน้า ภาพด้านข้าง และภาพด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติ  \r\n\r\n         	โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า  โดยการปฏิบัติจริง  ทดลอง  สรุป  เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ  การแก้ปัญหา  การให้เหตุผล  การสื่อความทางคณิตศาสตร์  และนำประสบการณ์ด้านความรู้ / ความคิด  ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน  รวมทั้งเห็นคุณค่า และมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์  สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ มีความรอบคอบ  มีความรับผิดชอบ  มีความคิดสร้างสรรค์  มีวิจารณญาณ  และมีความเชื่อมั่นในตนเอง\r\n                การวัดและประเมินผล  ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทักษะที่ต้องการวัด\r\n','ตามตัวชี้วัดที่กำหนด',3,60,12,48,1,'810','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ21201','8211201','อ21201','ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 1','','',0.5,0,'2','8','1','3','1','1','2','1','3-2551','81,82,83,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.1/1,ต 1.1 ม.1/2,ต 1.1 ม.1/3,ต 1.1 ม.1/4,ต 1.2 ม.1/1,ต 1.2 ม.1/2,ต 1.2 ม.1/3,ต 1.2 ม.1/4,ต 1.2 ม.1/5,ต 1.3 ม.1/1,ต 1.3 ม.1/2,ต 1.3 ม.1/3,ต 2.1 ม.1/1,ต 2.1 ม.1/2,ต 2.1 ม.1/3,ต 2.2 ม.1/1,ต 2.2 ม.1/2,ต 3.1 ม.1/1,ต 4.1 ม.1/1,ต 4.2 ม.1/1','','','',1,40,0,40,1,'811','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง21101','7201101','ง21101','การงานอาชีพ','','',1.0,0,'1','7','0','3','1','1','2','1','3-2551','71','ง 1.1','ง 1.1 ม.1/1,ง 1.1 ม.1/2,ง 1.1 ม.1/3','การทำงานให้ได้ผลอย่างมีประสิทธิ-\r\nภาพนั้นจะต้องมีขั้นตอนการทำงานตามกระบวนการทำงาน ใช้กระบวน การกลุ่มในการทำงานด้วยความเสียสละ ตัดสินใจแก้ปัญหาการทำงานอย่างมีเหตุผล\r\nการดูแลรักษาบ้านจะต้องทำตามขั้นตอนของกระบวนการทำงาน \r\nใช้กระบวนการกลุ่มด้วยความเสียสละ และตัดสินใจแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล\r\nอาหารและโภชนาการมีความสำคัญ\r\nต่อการดำรงชีวิต ดังนั้นการเลือกใช้อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ในการประกอบอาหาร การเลือกซื้ออาหาร การเตรียมวัตถุดิบ การประกอบ จัด ตกแต่ง บริการอาหาร และการแปรรูปผลิตภัณฑ์ทางการเกษตรจะต้องทำอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการทำงาน ใช้กระบวนการกลุ่มด้วยความเสียสละ และตัดสินใจแก้ปัญหาอย่าง\r\nมีเหตุผล\r\nการดูแลรักษาบ้านจะต้องทำตามขั้นตอนของกระบวนการทำงาน \r\nใช้กระบวนการกลุ่มด้วยความเสียสละ และตัดสินใจแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล\r\nอาหารและโภชนาการมีความสำคัญ\r\nต่อการดำรงชีวิต ดังนั้นการเลือกใช้อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ในการประกอบอาหาร การเลือกซื้ออาหาร การเตรียมวัตถุดิบ การประกอบ จัด ตกแต่ง บริการอาหาร และการแปรรูปผลิตภัณฑ์ทางการเกษตรจะต้องทำอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการทำงาน ใช้กระบวนการกลุ่มด้วยความเสียสละ และตัดสินใจแก้ปัญหาอย่าง\r\nมีเหตุผล\r\n','	    ศึกษาความหมาย  ความสำคัญ  ประโยชน์  ทักษะกระบวนการ   และการจัดการอย่างมีระบบ  \r\nมีความรู้  ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำรงชีวิตและครอบครัว โดยศึกษา กระบวนการทำงาน การใช้อุปกรณ์อำนวยความสะดวกในการทำงานบ้าน การจัดตกแต่งและการบริการอาหาร งานเกษตร เรื่องการแปรรูปผลผลิตการเกษตร \r\n     โดยใช้ทักษะการคิดสร้างสรรค์ กระบวนการทำงาน กระบวนการจัดการ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา และกระบวนการแสวงหาความรู้ เพื่อการฝึกทักษะด้านงานบ้าน และงานเกษตร \r\n	     เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้  ทักษะกระบวนการมาใช้ประโยชน์ในการทำงาน มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและมีจิตสาธารณะ ทำให้ช่วยเหลือตนเองและพึ่งตนเองได้ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข','ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด\r\n1.ปฏิบัติงานตามขั้นตอนได้ถูกต้อง\r\n2. ใช้อุปกรณ์ในการทำความสะอาดบ้านได้ถูกต้องสำเร็จตามเป้าหมาย\r\n3. ประกอบอาหารและแปรรูปอาหารที่มีในท้องถิ่นได้\r\n',2,40,8,32,1,'602','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ21101','5201101','พ21101','สุขศึกษา','','',0.5,0,'1','5','0','3','1','1','2','1','3-2551','51,52','พ 1.1,พ 2.1','พ 1.1 ม.1/1,พ 1.1 ม.1/2,พ 1.1 ม.1/3,พ 1.1 ม.1/4,พ 2.1 ม.1/1,พ 2.1 ม.1/2','เข้าใจระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อมีความสำคัญต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการของวัยรุ่นจึงต้องดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่ออย่างถูกวิธี เพื่อให้สามารถทำงานได้ตามปกติและมีประสิทธิภาพและวัยรุ่นแต่ละคนจะมีภาวะการเจริญเติบโตของร่างกายที่แตกต่างกัน จึงต้องมีแนวทางในการพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัยและมีน้ำหนักอยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน เพื่อการมีสุขภาพที่ดีในอนาคตอีกอย่างหนึ่งวัยรุ่นมีลักษณะการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศอย่างรวดเร็ว จึงต้องรู้จักวิธีการปรับตัวอย่างเหมาะสมและเรียนรู้วิธีการใช้ทักษะการปฏิเสธในสถานการณ์ที่สอดคล้องและเหมาะสม จะสามารถป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ\r\n','ศึกษาเพื่อให้รู้ความสำคัญของระบบประสาทและต่อมไร้ท่อ ที่มีผลต่อการพัฒนาวัยรุ่นรู้จักวิธีดูแลระบบประสาท วิเคราะห์ภาวะความเจริญเติบโตของตนเองและแนวทางในการพัฒนาตนเองให้เติบโตอย่างสมวัย วิธีการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์และพัฒนาการทางเพศ มีทักษะการปฎิเสธเพื่อป้องกันตนเองจากการล่วงละเมิดทางเพศ\r\n\r\n\r\n',' พ 1.1 ม 1/1 อธิบายความสำคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อที่มีผลต่อสุขภาพการเจวริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น\r\nพ 1.1 ม 1/2 อธิบายวิธีการดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไร้่ท่อให้ทำงานตามปกติ\r\nพ 1.1 ม 1/3 วิเคราะห์ภาวะการเจริญเติบโตทางร่างกายของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน\r\nพ 1.1 ม 1/4 แสวงหาแนวทางในการพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัย\r\nพ 2.1 ม 1/1 อธิบายวิธีการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์และพัฒนาการทางเพศอย่างเหมาะสม\r\nพ 2.1 ม 1/2 แสดงทักษะปฏิเสธเพ่ือป้องกันตนเองจากการถูกล่วงละเมิดทางเพศ\r\n',1,20,4,16,1,'502','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ21102','5201102','พ21102','พลศึกษา','','',0.5,0,'1','5','0','3','1','1','2','1','237834','53,53','พ 3.1,พ 3.2','พ 3.1 ม.1/1,พ 3.2 ม.1/1,พ 3.1 ม.1/2,พ 3.2 ม.1/2,พ 3.2 ม.1/3,พ 3.1 ม.1/3,พ 3.2 ม.1/4,พ 3.2 ม.1/5','เทเบิลเทนนิสเป็นกีฬาที่สนุกสนาน เล่นง่าย สถานที่ในการเล่นใช้เนื้อที่ไม่มาก อุปกรณ์การเล่นมีราคาถูก ผู้เล่นจะได้รับประโยชน์จากการเล่นเทเบิลเทนนิสทั้งในด้านร่างกาย สังคม อารมณ์ สติปั&#172;&#172;ญญาและได้รู้จัก กฎ กติกาการแข่งขันเทเบิลเทนนิส ที่ถูกต้อง\r\n','ศึกษาเพื่อให้มีความรู้  ความเข้าใจ  เรื่องเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกาย  หลักการออกกำลังกาย  การทดสอบสมรรถภาพทางกาย  ทักษะเบื้องต้นกีฬาเทเบิลเทนนิส  การเล่นเป็นทีมการเคลื่อนไหว  การออกกำลังกาย การพักผ่อน และนันทนาการ กฎ กติกา ในการเล่นกีฬา วิธีการรุกและการป้องกันในการแข่งขันกีฬา การควบคุมตนเอง การมีน้ำใจนักกีฬา การทำงานเป็นทีม การวางแผนสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพทางจิต  การบริหารจิต เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย    การออกกำลังกายและการเล่นกีฬาปฏิบัติกิจกรรมด้วยความสนุกสนานปลอดภัย  ชื่นชมและเห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย  เคารพ กฎ  กติกาการแข่งขัน  \r\nมีน้ำใจนักกีฬา  และให้ความร่วมมือในการทำงานเป็นทีม\r\n	มีทักษะในการเคลื่อนไหวลักษณะต่างๆ และมีประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวต่างๆ การเล่น+เกม  กีฬาตามสมัยนิยม  การออกกำลังกาย การป้องกันในการเล่น การแข่งขันกีฬา การทำงานเป็นทีม การปฏิบัติหน้าที่ตามความรับผิดชอบ  กีฬาต่างๆการสร้างสมรรถภาพทางกาย  พักผ่อน  นันทนาการ  \r\nการทดสอบสมรรถภาพทางกาย  ทางจิต  ทางกลไก\r\n          ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า   และมีทักษะโดยใช้ทักษะทางกลไก นำไปสู่การใช้ในชีวิตประจำวัน    \r\n','1.นักเรียนตระหนักในคุณประโยชน์ที่ได้รับจากการเล่นเทเบิลเทนนิส\r\n2.นักเรียนเห็นความสำคัญและคุณค่าของการเล่นเทเบิลเทนนิส\r\n3.นักเรียนเป็นผู้ปฏิบัติตามกฎ กติกา และมีทักษะในการเล่นเทเบิลเทนนิส',1,20,4,16,1,'502','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส20231','4240231','ส20231','หน้าที่พลเมือง','','',0.5,0,'2','4','4','3','1','1','2','0','3-2551','42,42','ส 2.1,ส 2.2','ส 2.2 ม.1/1,ส 2.1 ม.1/1,ส 2.2 ม.1/2,ส 2.1 ม.1/2,ส 2.1 ม.1/3,ส 2.2 ม.1/3,ส 2.1 ม.1/4','รู้จักความเป็นไทย อนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณี ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถึประชาธิปไตย นำพระบรมราโชวาทเป็นหลักในการดำเนินชีวิต รู้จักความหลากหลากทางเชื้อชาติ รู้จักขจัดปัญหาความขัดแย้งอย่างสันติวิธี','มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง \r\n	ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์\r\nและเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ \r\nการปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ \r\n	ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัดสินใจ โดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล เพื่อใช้ประกอบประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง \r\n	ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง \r\n	โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ \r\n	เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข \r\nมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งโดยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง\r\n','1.	มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์มารยาทไทย \r\n	2.	แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม \r\n	3.	เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย \r\n	4.	เป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ \r\n	5.	ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง\r\n	6.	ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย \r\n	7.	มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ\r\n	8.	ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และอยู่ร่วมกัน อย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน \r\n	9.	มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี \r\n	10.	ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง\r\n	รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้\r\n',1,20,4,16,32,'203','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก21902','9221902','ก21902','กิจกรรมแนะแนว','','',0.0,0,'9','9','2','3','1','1','2','1','3-2551','91','','','กิจกรรมแนะแนว  เพื่อมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนรู้จักตนเอง  รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิด ตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมายวางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน อาชีพ และสามารถปรับตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขและเหมาะสมในอนาคต  ','กิจกรรมแนะแนว มีการออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อช่วยให้ผู้เรียนได้สำรวจความถนัด  ความสนใจของตนเอง  ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน  มีทักษะในการคิด การดำเนินชีวิต มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม และมีความภูมิใจในความเป็นคนไืทย ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อในอนาคตได้','1.  เพื่อให้นักเรียนรู้จัก รัก  เข้าใจ และเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น\r\n2.  เพื่อให้นักเรียนรู้จักการปรับตัวและการดำเนินชีวิตในสังคมอย่างมีความสุข\r\n3.  เพื่อให้นักเรียนรู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศอย่างถูกต้องเหมาะสม\r\n4.  เพื่อให้นักเรียนรู้จักการตัดสินใจและแก้ปัญหาที่ถูกต้องเหมาะสม',1,20,4,16,2,'505','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก21908','9241908','ก21908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณฯ','-','-',0.0,0,'9','9','4','3','1','1','2','1','3-2551','95','-','-','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อช่วยขัดเกลาจิตใจของผู้เรียนให้มีความเมตตากรุณา มีความเสียสละและมีจิตสาธารณะ เพื่อช่วยสร้างสังคมให้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสมอง เน้นให้ความสำคัญทั้งความรู้และคุณธรรม จริยธรรม จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนคิดอย่างสร้างสรรค์ ออกแบบกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์อย่างหลากหลายรูปแบบ เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบต่อสังคมในลักษณะจิตอาสา','1. เพื่อให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน ชุมชน สังคมและประเทศชาติ\r\n2. เพื่อให้ผู้เรียนออกแบบกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์อย่างสร้างสรรค์ตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียนในลักษณะอาสามสมัคร\r\n3. เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาศักยภาพในการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ\r\n4. เพื่อให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์จนเกิดคุณธรรม จริยธรรมตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์\r\n5. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสาธารณะและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์',1,20,4,16,8,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว21101','3211101','ว21101','วิทยาศาสตร์พื้นฐาน','','',1.5,0,'1','3','1','3','1','1','2','1','3-2551','31,32','ว 1.2,ว 2.1','ว 1.2 ม.1/1,ว 1.2 ม.1/2,ว 1.2 ม.1/3,ว 1.2 ม.1/4,ว 1.2 ม.1/5,ว 1.2 ม.1/6,ว 1.2 ม.1/7,ว 1.2 ม.1/8,ว 1.2 ม.1/9,ว 1.2 ม.1/10,ว 1.2 ม.1/11,ว 1.2 ม.1/12,ว 1.2 ม.1/13,ว 1.2 ม.1/14,ว 1.2 ม.1/15,ว 1.2 ม.1/16,ว 1.2 ม.1/17,ว 1.2 ม.1/18,ว 2.1 ม.1/1,ว 2.1 ม.1/2,ว 2.1 ม.1/3,ว 2.1 ม.1/4,ว 2.1 ม.1/5,ว 2.1 ม.1/6,ว 2.1 ม.1/7,ว 2.1 ม.1/8,ว 2.1 ม.1/9,ว 2.1 ม.1/10',' หน่วยท่ี 1 เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร\r\nหน่วยท่ี 2 หน่วยของสิ่งมีชีวิต\r\nหน่วยที่ 3 การดำรงชีวิตของพืช\r\nหน่วยท่ี 4 สารและสมบัติของสาร',' สืบค้น  ศึกษา วิเคราะห์  การใช้กล้องจุลทรรศน์  เซลล์ของสิ่งมีชีวิต  การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์  การลำเลียงน้ำและอาหารของพืช  การสังเคราะห์ด้วยแสง  การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของพืช  การตอบสนองของพืช  การใช้ปุ๋ยที่มีธาตุอาหารเหมาะสมกับพืช  ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีชีวภาพเกี่ยวกับพืช ศึกษาสมบัติทางกายภาพบางประการ  และผลจากการใช้ประโยชน์ ของของโลหะ  อโลหะ  กึ่งโลหะและธาตุกัมมันตรังสี  ที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม  เปรียบเทียบจุดเดือด  จุดหลอมเหลว  ความหนาแน่น  ของสารบริสุทธิ์และสารผสม แปลความหมายข้อมูลจากกราฟหรือสารสนเทศ  ธาตุ  สารประกอบ  โครงสร้างอะตอม  เปรียบเทียบการจัดเรียงอนุภาค  แรงยึดเหนี่ยว  และการเคลื่อนที่ของสสารในสถานะ ของแข็ง  ของเหลว และก๊าซ  โดยใช้แบบจำลอง  สืบค้นพลังงานความร้อนกับการเปลี่ยนสถานะของสสาร  ทั้งนี้โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้  การสำรวจตรวจสอบ  การสำรวจตรวจสอบ  การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย  เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารและเชื่อมโยงสิ่งที่เรียนรู้  มีความสามารถในการตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน  มีจิตวิทยาศาสตร์  จริยธรรม  คุณธรรม  และค่านิยมที่เหมาะสม','1.  เปรียบเทียบรูปร่าง  ลักษณะ  และโครงสร้างของเซลล์พืฃและเซลล์สัตว์  รวมทั้งบรรยายหน้าที่ของผนังเซลล์  เยื่อหุ้มเซลล์  ไซโทพลาสซึม  นิวเคลียส  แวคิวโอล  ไมโทคอนเดรีย  และคลอโรพลาสต์\r\n2.  ใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงศึกษาเซลล์และ  โครงสร้างต่างๆ  ภายในเซลล์  \r\n3.  อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่าง  กับการทำหน้าที่ของเซลล์\r\n4.  อธิบายการจัดระบบของสิ่งมีชีวิต  โดยเริ่มจากเซลล์  เนื้อเยื่อ  อวัยวะ  ระบบอวัยวะ จนเป็นสิ่งมีชีวิต\r\n5.  อธิบายกระบวนการแพร่และออสโมซิสจาก หลักฐานเชิงประจักษ์  และยกตัวอย่างการแพร่\r\n    และออสโมซิสในชีวิตประจำวัน\r\n6.  ระบุปัจจัยที่จำเป็นในการสังเคราะห์ด้วยแสงและผลผลิตที่เกิดขึ้นจากการสังเคราะห์ด้วยแสง\r\n     โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์\r\n7.  อธิบายความสำคัญของการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม\r\n8.  ตระหนักในคุณค่าของพืชที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและ สิ่งแวดล้อม  โดยการร่วมกันปลูกและดูแลรักษา\r\n     ต้นไม้ในโรงเรียนและชุมชน\r\n9.  บรรยายลักษณะและหน้าที่ของไซเล็มและโฟลเอ็ม\r\n10. เขียนแผนภาพที่บรรยายทิศทาง  การลำเลียงสาร ในไซเล็มและโฟลเอ็มของพืช\r\n',3,60,12,48,1,'306','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว21201','3251201','ว21201','เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน','','',1.0,0,'2','3','5','3','1','1','2','1','3-2551','34','ว 4.1','ว 4.1 ม.1/1,ว 4.1 ม.1/2,ว 4.1 ม.1/3,ว 4.1 ม.1/4,ว 4.1 ม.1/5','      เทคโนโลยี เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต ซึ่งอาจเป็นได้ทั้งชิ้นงานหรือวิธีการเพื่อใช้แก้ปัญหาสนองความต้องการ หรือเพิ่มความสามารถในการทำงานของมนุษย์ เทคโนโลยีจึงเกิดขึ้นตั้งแต่สมัยอดีตพร้อมกับการดำรงชีวิตอยู่ของมนุษย์ เทคโนโลยียังรวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ หรือวิธีการที่นำมาใช้ในการสร้างชิ้นงานเพื่อให้ได้ผลผลิตที่ต้องการ\r\n          การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี มีสาเหตุหรือปัจจัยมาจากหลายด้าน เช่น ปัญหา ความต้องการ ความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ เศรษฐกิจ สังคม โดยอาจเป็นการปรับปรุงกระบวนการผลิต ลักษณะทางกายภาพ วัสดุ หน้าที่ใช้สอย ระบบกลไก การทำงาน การใช้งาน รวมถึงประสิทธิภาพของวิธีการ สิ่งของเครื่องใช้หรือผลิตภัณฑ์\r\n               ระบบ (system) คือ กลุ่มของส่วนต่าง ๆ ตั้งแต่สองส่วนขึ้นไปประกอบเข้าด้วยกันและทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์เดียวกัน มนุษย์ประดิษฐ์หรือสร้างเทคโนโลยีขึ้นมาเพื่อใช้ในกระบวนการแก้ปัญหา หรือสนองความต้องการ ซึ่งเรียกว่าระบบทางเทคโนโลยี (technological system) ระบบทางเทคโนโลยีจะประกอบไปด้วย ตัวป้อน (input) กระบวนการ (process)และผลผลิต (output) ที่สัมพันธ์กัน นอกจากนี้ระบบทางเทคโนโลยีอาจมีข้อมูลย้อนกลับ (feedback) เพื่อใช้ปรับปรุงการทำงานได้ตามวัตถุประสงค์\r\n            การเลือกใช้วัสดุให้เหมาะสมกับงานจะต้องใช้ความรู้เรื่องสมบัติของวัสดุ และในการลงมือสร้างชิ้นงานต้องเลือกใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมืออย่างเหมาะสมกับประเภทของวัสดุ ใช้อย่างถูกต้อง และคำนึงถึงความปลอดภัยในการใช้งาน\r\n               กลไก คือ ส่วนของอุปกรณ์ที่ทำหน้าที่ส่งผ่านการเคลื่อนที่ ทำให้มีการเปลี่ยนตำแหน่งจากต้นทางไปยังปลายทางของการเคลื่อนที่ หรือทำหน้าที่เปลี่ยนทิศทาง ความเร็ว ลักษณะการเคลื่อนที่ นอกจากนี้ยังช่วยผ่อนแรงให้ทำงานได้ง่ายขึ้นมีประสิทธิภาพมากขึ้น หรือทำงานได้ตามที่เราต้องการ\r\n              ไฟฟ้า คือ พลังงานรูปแบบหนึ่งซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนหรือโปรตอน นำมาใช้ประโยชน์โดยทำให้เปลี่ยนเป็นพลังงานรูปแบบอื่น ๆ ได้ เช่น แสงสว่าง ความร้อน เสียง ตัวอย่างการนำไฟฟ้ามาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน เช่น ทำให้เกิดแสงสว่างด้วยหลอดไฟ ทำให้เกิด\r\nความร้อนด้วยเตารีด หม้อหุงข้าว ทำให้เกิดภาพและเสียงด้วยโทรทัศน์ สมาร์ตโฟน ทำให้เกิดการเคลื่อนที่ เช่น การหมุนของมอเตอร์ที่อยู่ในพัดลมหรือเครื่องซักผ้า\r\n               อิเล็กทรอนิกส์ คือ การควบคุมการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้าเพื่อให้ได้ปริมาณหรือ ทิศทางการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้าตามที่ต้องการ การทำงานต่าง ๆ จะต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อควบคุมการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้านั่นเอง อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีหลายชนิด ที่พบทั่วไป เช่น หลอด LED (ไดโอดเปล่งแสง) ตัวต้านทาน ความรู้เกี่ยวกับกลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ สามารถประยุกต์ใช้เพื่อการสร้างชิ้นงานที่ตอบสนองความต้องการของเราได้\r\n          การแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ได้แก่ ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาออกแบบวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน และนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ซึ่งการทำงานในบางครั้งอาจมีการย้อนขั้นตอนกลับไปมาเพื่อพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น\r\n          การแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม จะเริ่มต้นจากการระบุปัญหา จากนั้นจึงรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา แล้วตัดสินใจเลือกวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสมกับสถานการณ์และเงื่อนไขที่มีอยู่ เมื่อได้วิธีการในการแก้ปัญหาแล้ว ก็นำวิธีการนั้นมาออกแบบโดยกำหนดรายละเอียดของการแก้ปัญหาที่ชัดเจน ซึ่งวิธีการแก้ปัญหานั้นสามารถทำได้ในรูปแบบของวิธีการหรือสร้างออกมาเป็นชิ้นงาน จากนั้นลงมือสร้างตามที่ได้ออกแบบไว้ การสร้างชิ้นงานต้องใช้ความรู้ในการเลือกวัสดุที่เหมาะสมกับการสร้างชิ้นงาน และต้องมีทักษะการใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ในการสร้างชิ้นงานอย่างถูกต้องและใช้อย่างปลอดภัยเมื่อสร้างเสร็จก็มีการทดสอบการทำงานว่าเป็นไปตามเงื่อนไขที่กำหนดไว้หรือไม่ หากเกิดข้อบกพร่องก็มีการปรับปรุงแก้ไขเพื่อให้ทำงานได้อย่างสมบูรณ์มากขึ้น ซึ่งการทำงานในบางครั้งอาจมีการย้อนขั้นตอนกลับไปมาเพื่อพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น\r\n\r\n\r\n\r\n','        ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน วิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ระบุปัญหาหรือความต้องการในชีวิตประจำวัน รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูล แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา ตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็น นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจ วางแผน ดำเนินการแก้ปัญหา ด้วยการทดสอบ ประเมินผล ระบุข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และนำเสนอผลการแก้ปัญหา เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า หรืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภัย\r\n 	โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem  based Learning) และการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project  based Learning) เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหาวางแผนการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน \r\n 	เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ของความรู้วิทยาศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนาเทคโนโลยีประเภทต่าง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีที่ส่งผลให้มีการคิดค้นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ก้าวหน้า ผลของเทคโนโลยีต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการตัดสินใจ เป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์	\r\n','1.อธิบายแนวคิดหลักของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวันและวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี\r\n2.ระบุปัญหาหรือความต้องการในชีวิตประจำวันรวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา\r\n3.ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็นนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา\r\n4.ทดสอบ ประเมินผล และระบุข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไขและนำเสนอผลการแก้ปัญหา\r\n5.ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า หรืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภัย\r\nรวมทั้งหมด  5   ผลการเรียนรู้\r\n',2,40,8,32,1,'751','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก21906','9221906','ก21906','กิจกรรมแนะแนว','-','-',0.0,0,'9','9','2','3','1','1','2','1','3-2551','91','-','-',' การรู้จักและเข้าใจลักษณะเฉพาะตนและศักยภาพของตนเอง การรับรู้ เข้าใจและยอมรับปัญหาและสามารถแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ความสามารถในการสื่อสารความคิด ความรู้สึกที่ดีต่อผู้อื่นและเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม ความสามารถในการจัดการกับอารมณ์และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เป็นประการตัดสินใจและแก้ปัญหา ความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาของตนเอง และร่วมตัดสินใจแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียน สังคม และประเทศชาติ โยชน์ต่อตนเองและสังคม การแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ความสามารถในการค้นหา รวบรวมวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเฉพาะด้านจากแหล่งต่าง ๆ ด้วยวิธีการเทคโนโลยีที่หลากหลายและทันสมัย ความสามารถในการเลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมจนเป็นนิสัย และนำมาใช้คาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้อย่างมีเหตุผล','การมีเอกลักษณ์ของตนเอง การรู้และเข้าใจเฉพาะตนและศักยภาพของตนเอง  การรักนับถือตนเองและผู้อื่น การรับรู้เข้าใจและยอมรับปัญหา  และสามารถแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์  การเข้าใจและยอมรับในศักดิ์ศรีของแต่ละบุคคล ความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาของตนเอง และร่วมตัดสินใจแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียน สังคมและประเทศชาติ  ความสามารถในการค้นหา รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเฉพาะด้าน จากแหล่งต่าง ๆ  ด้วยวิธีที่หลากหลายและทันสมัย  ความสามารถในการเลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมจนเป็นนิสัย และนำมาคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้อย่างมีเหตุผล\r\n	โดยใช้กิจกรรมวีรบุรุษในดวงใจ  ค่านิยมในการทำงาน วิถีชีวิตที่ตนชอบ จุดเด่น วุฒิภาวะทางอาชีพ มองตน มองผู้อื่น เปลี่ยนวิกฤติเป็นโอกาส  หนึ่งสัปดาห์ ความสามารถทางการเรียน ชนะด้วยความมุ่งมั่น\r\nคุณเข้าใจฉันไหม  การวางแผนตัดสินใจ  การประเมินความเสี่ยง  ทัศนคติต่ออาชีพ แหล่งหางาน อาชีพในชุมชนใครจะเป็นแบบอย่างของฉัน ละครแห่งชีวิต\r\n','ใช้ภาษาในการสื่อสารได้เหมาะสม คิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหาได้ดี ใช้ทักษะชีวิตในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้เหมาะสม ใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมกับความสามารถ ',1,20,4,16,6,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ21101','6201101','ศ21101','ศิลปะพื้นฐาน(ทัศนศิลป์)','','',1.0,0,'1','6','0','3','1','1','2','1','3-2551','61,61','ศ 1.1,ศ 1.2','ศ 1.2 ม.1/1,ศ 1.1 ม.1/1,ศ 1.1 ม.1/2,ศ 1.2 ม.1/2,ศ 1.2 ม.1/3,ศ 1.1 ม.1/3,ศ 1.1 ม.1/4,ศ 1.1 ม.1/5,ศ 1.1 ม.1/6','มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิดความซาบซึ้งในคุณค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างอิสระในศิลปะแขนงต่างๆ โดยเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ องค์ประกอบศิลปะ ทัศนธาตุ สร้างและนำเสนอผลงานทางทัศนศิลป์จากจินตนาการ โดยสามารถใช้วัสดุอุปกรณ์ที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วีธีการของศิลปินในการสร้างงานไดอย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญยาไทยและสากล ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน','ศึกษาค้นคว้าหาข้อมูล วิเคราะห์เรื่องราวของรูปแบบ ความแตกต่างในงานศิลปะศิลปะวัฒนธรรมไทยิและสากลในท้องถิ่น ตามความคิด จินตนาการ ความรู้สึก ความประทับใจโดยอิสระ สามารถสื่อถ่ายทอดความคิดสร้างสรรค์ด้วยทัศนธาตุในสิ่งแวดล้อมลงในงานทัศนศิลป์ การออกแบบจัดวางองค์ประกอบศิลป์ การเขียนทัศนียภาพจากความคิด งานปั้น และงานสื่อผสมได้ตามความถนัด และความสนใจ เพื่อให้เข้าถึงเหตุผลและการสร้างสรรค์และความงาม มีความรอบคอบ ปราณีต ละเอียดอ่อนในการสร้างสรรค์งานศิลปะ','รหัสตัวชี้วัด ศ.1.1 ม.1/1,2,3,4,5,6 ศ.1.2 ม.1/1,2,3 รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วัด',2,40,8,32,1,'601','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m1` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects_m2`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects_m2`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects_m2` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `SubjCode` char(15) NOT NULL,
  `CodeCode` char(15) NOT NULL,
  `Titles` char(40) NOT NULL,
  `EnglCode` char(15) NOT NULL,
  `EnglTitles` char(40) NOT NULL,
  `Credits` float(2,1) NOT NULL,
  `fee` int(3) NOT NULL,
  `Types` char(1) NOT NULL,
  `xContent` char(1) NOT NULL,
  `xContent2` char(1) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `sLevel` char(1) NOT NULL,
  `sYearth` char(1) NOT NULL,
  `Curriculum` char(6) NOT NULL,
  `SubContentList` char(100) NOT NULL,
  `StandardList` char(100) NOT NULL,
  `IndicatorList` mediumtext NOT NULL,
  `UnitDescription` mediumtext NOT NULL,
  `SubjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `ObjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `WeekHours` int(2) NOT NULL,
  `SubjectsHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `gOrder` int(2) NOT NULL,
  `TeacCodeList` char(30) NOT NULL,
  `DecisionStatus` char(1) NOT NULL,
  `SubjectStatus` char(1) NOT NULL,
  `UN01` char(50) NOT NULL,
  `UI01` char(100) NOT NULL,
  `UH01` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UW01` char(50) NOT NULL,
  `US01` int(1) NOT NULL,
  `UN02` char(50) NOT NULL,
  `UI02` char(100) NOT NULL,
  `UH02` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UW02` char(50) NOT NULL,
  `US02` int(1) NOT NULL,
  `UN03` char(50) NOT NULL,
  `UI03` char(100) NOT NULL,
  `UH03` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UW03` char(50) NOT NULL,
  `US03` int(1) NOT NULL,
  `UN04` char(50) NOT NULL,
  `UI04` char(100) NOT NULL,
  `UH04` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UW04` char(50) NOT NULL,
  `US04` int(1) NOT NULL,
  `UN05` char(50) NOT NULL,
  `UI05` char(100) NOT NULL,
  `UH05` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UW05` char(50) NOT NULL,
  `US05` int(1) NOT NULL,
  `UN06` char(50) NOT NULL,
  `UI06` char(100) NOT NULL,
  `UH06` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UW06` char(50) NOT NULL,
  `US06` int(1) NOT NULL,
  `UN07` char(50) NOT NULL,
  `UI07` char(100) NOT NULL,
  `UH07` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UW07` char(50) NOT NULL,
  `US07` int(1) NOT NULL,
  `UN08` char(50) NOT NULL,
  `UI08` char(100) NOT NULL,
  `UH08` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UW08` char(50) NOT NULL,
  `US08` int(1) NOT NULL,
  `UN09` char(50) NOT NULL,
  `UI09` char(100) NOT NULL,
  `UH09` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UW09` char(50) NOT NULL,
  `US09` int(1) NOT NULL,
  `UN10` char(50) NOT NULL,
  `UI10` char(100) NOT NULL,
  `UH10` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UW10` char(50) NOT NULL,
  `US10` int(1) NOT NULL,
  `UN11` char(50) NOT NULL,
  `UI11` char(100) NOT NULL,
  `UH11` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UW11` char(50) NOT NULL,
  `US11` int(1) NOT NULL,
  `UN12` char(50) NOT NULL,
  `UI12` char(100) NOT NULL,
  `UH12` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UW12` char(50) NOT NULL,
  `US12` int(1) NOT NULL,
  `UN13` char(50) NOT NULL,
  `UI13` char(100) NOT NULL,
  `UH13` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UW13` char(50) NOT NULL,
  `US13` int(1) NOT NULL,
  `UN14` char(50) NOT NULL,
  `UI14` char(100) NOT NULL,
  `UH14` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UW14` char(50) NOT NULL,
  `US14` int(1) NOT NULL,
  `UN15` char(50) NOT NULL,
  `UI15` char(100) NOT NULL,
  `UH15` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UW15` char(50) NOT NULL,
  `US15` int(1) NOT NULL,
  `UN16` char(50) NOT NULL,
  `UI16` char(100) NOT NULL,
  `UH16` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UW16` char(50) NOT NULL,
  `US16` int(1) NOT NULL,
  `UN17` char(50) NOT NULL,
  `UI17` char(100) NOT NULL,
  `UH17` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UW17` char(50) NOT NULL,
  `US17` int(1) NOT NULL,
  `UN18` char(50) NOT NULL,
  `UI18` char(100) NOT NULL,
  `UH18` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UW18` char(50) NOT NULL,
  `US18` int(1) NOT NULL,
  `UN19` char(50) NOT NULL,
  `UI19` char(100) NOT NULL,
  `UH19` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UW19` char(50) NOT NULL,
  `US19` int(1) NOT NULL,
  `UN20` char(50) NOT NULL,
  `UI20` char(100) NOT NULL,
  `UH20` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UW20` char(50) NOT NULL,
  `US20` int(1) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `QM1` int(3) NOT NULL,
  `QM2` int(3) NOT NULL,
  `QM3` int(3) NOT NULL,
  `QM4` int(3) NOT NULL,
  `QM5` int(3) NOT NULL,
  `QM6` int(3) NOT NULL,
  `QM7` int(3) NOT NULL,
  `QM8` int(3) NOT NULL,
  `QS1` int(1) NOT NULL,
  `QS2` int(1) NOT NULL,
  `QS3` int(1) NOT NULL,
  `QS4` int(1) NOT NULL,
  `QS5` int(1) NOT NULL,
  `QS6` int(1) NOT NULL,
  `QS7` int(1) NOT NULL,
  `QS8` int(1) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityStatus` char(1) NOT NULL,
  `LM1` int(3) NOT NULL,
  `LM2` int(3) NOT NULL,
  `LM3` int(3) NOT NULL,
  `LM4` int(3) NOT NULL,
  `LM5` int(3) NOT NULL,
  `LS1` int(1) NOT NULL,
  `LS2` int(1) NOT NULL,
  `LS3` int(1) NOT NULL,
  `LS4` int(1) NOT NULL,
  `LS5` int(1) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteratureStatus` char(1) NOT NULL,
  `MK1` int(3) NOT NULL,
  `MK2` int(3) NOT NULL,
  `MK3` int(3) NOT NULL,
  `MK4` int(3) NOT NULL,
  `MK5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects_m2`
--

LOCK TABLES `subjects_m2` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m2` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects_m2` VALUES ('อ22101','8212101','อ22101','ภาษาอังกฤษ','','',1.5,0,'1','8','1','3','2','1','2','2','3-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.3 ม.2/1,ต 1.1 ม.2/1,ต 1.2 ม.2/1,ต 1.1 ม.2/2,ต 1.2 ม.2/2,ต 1.3 ม.2/2,ต 1.2 ม.2/3,ต 1.3 ม.2/3,ต 1.1 ม.2/3,ต 1.1 ม.2/4,ต 1.2 ม.2/4,ต 1.2 ม.2/5,ต 2.2 ม.2/1,ต 2.1 ม.2/1,ต 2.1 ม.2/2,ต 2.2 ม.2/2,ต 2.1 ม.2/3,ต 3.1 ม.2/1,ต 4.1 ม.2/1,ต 4.2 ม.2/1,ต 4.2 ม.2/2','ช้และปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและอธิบายง่ายๆฟังและอ่าน ให้คำแนะนำ \r\nคำชี้แจง และคำอธิบายตามสถานการณ์ ระบุหรือเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่าน สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอให้และช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ แสดงความคิดเห็น บรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ','     ใช้และปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและอธิบายง่ายๆฟังและอ่าน ให้คำแนะนำ \r\nคำชี้แจง และคำอธิบายตามสถานการณ์ ระบุหรือเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่าน สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอให้และช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ แสดงความคิดเห็น บรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ \r\nใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาส เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ ใช้ภาษาต่างประเทศในการค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอื่นจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้น\r\n	โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ การสาธิต การวิเคราะห์ สังเคราะห์ การตีความบทบาทสมมติ ทักษะ การฟัง พูด อ่าน เขียน การแสดงความคิดเห็น คิดเปรียบเทียบ การค้นคว้ารวบรวมข้อมูลและสรุป และการเข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาหรือวัฒนธรรม\r\n	เพื่อให้เกิดการใฝ่รู้ใฝ่เรียน ความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย รู้วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าสู่สังคม การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมุ่งมั่น สนใจในการทำงานจนสำเร็จและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข \r\n','รหัสตัวชี้วัด\r\nต 1.1 	ม2/1, ม2/3		\r\nต 1.2 	ม2/1, ม2/2, ม2/3 		\r\nต 1.3	ม2/1, ม2/3	\r\nต 2.1	ม2/1, ม2/3		\r\nต 2.2 	ม2/1				\r\nต 3.1 	ม2/1	\r\nต 4.1 	ม2/1		\r\nต 4.2	ม2/1\r\n           ',3,60,12,48,1,'801','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส22101','4202101','ส22101','สังคมศึกษาพื้นฐาน 3','','',1.5,0,'1','4','0','3','2','1','2','2','3-2551','41,41,42,42,43,43','ส 1.1,ส 1.2,ส 2.1,ส 2.2,ส 3.2,ส 3.1','ส 1.1 ม.2/1,ส 1.1 ม.2/2,ส 1.1 ม.2/3,ส 1.1 ม.2/4,ส 1.1 ม.2/5,ส 1.1 ม.2/6,ส 1.1 ม.2/7,ส 1.1 ม.2/8,ส 1.1 ม.2/9,ส 2.2 ม.2/1,ส 2.1 ม.2/1,ส 2.2 ม.2/2,ส 2.1 ม.2/2,ส 2.1 ม.2/3,ส 2.1 ม.2/4,ส 3.2 ม.2/1,ส 3.1 ม.2/1,ส 3.1 ม.2/2,ส 3.2 ม.2/2,ส 3.1 ม.2/3,ส 3.2 ม.2/3,ส 3.2 ม.2/4,ส 3.1 ม.2/4','รายวิชา พระพุทธศาสนา\r\n   การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ประเทศเพื่อนบ้าน ความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน เป็นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ของชาติ และมรดกของชาติ \r\n       ปฏิบัติตนตามธรรมคุณ และปฏิบัติตนตามข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4 ในเรื่อง ธรรมคุณ 6 อริยสัจ 4 ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) ในเรื่อง ขันธ์ 5 (อายตนะ) สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ในเรื่องหลักกรรม (สมบัติ 4 วิบัติ 4) อกุศลกรรมบถ 10 อบายมุข 6 นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) ในเรื่อง สุข 2 (สามิส นิรามิส) มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) ในเรื่อง บุพพนิมิตของมัชฌิมาปฏิปทา ดรุณธรรรม 6 กุลจิรัฏฐิติธรรม 4 กุศลกรรมบถ 10 สติปัฏฐาน 4 มงคล 38 ในเรื่อง ประพฤติธรรม เว้นจากความชั่ว เว้นจากการดื่มน้ำเมา พุทธศาสนสุภาษิต กมฺมุนา วตฺตติ โลโก  กลฺยาณการี กลฺยาณํ ปาปการี จ ปาปกํ  สุโข ปุญฺญสฺส อุจฺจโย ปูชโก ลภเต ปูชํ วนฺทโก ปฏิวนฺทนํ  การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรม และวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์ สวดมนต์แปล แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และหลักคำสอนที่เกี่ยวเนื่องกับวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา\r\nรายวิชา หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม\r\nบทบาท ความสำคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย เพื่อนำไปสู่ความเข้าใจอันดีระหว่างกัน ข้อมูลข่าวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบต่อสังคมไทยสมัยปัจจุบัน กระบวนการในการตรากฎหมาย การปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดี\r\n\r\nรายวิชาเศรษฐศาสตร์\r\n      ศึกษา วิเคราะห์ ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ การพึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชียการกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ การแข่งขันทางการค้าในประเทศและต่างประเทศที่ส่งผลต่อคุณภาพสินค้า ปริมาณการผลิตและราคาสินค้าปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการเสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงการคุ้มครองสิทธิของตนเองในฐานะผู้บริโภค  ','รายวิชา พระพุทธศาสนา\r\nศึกษา วิเคราะห์ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ประเทศเพื่อนบ้าน ความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน เป็นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ของชาติ และมรดก\r\nของชาติ การพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคม พุทธประวัติ ตอนผจญมาร การตรัสรู้ การสั่งสอน ประวัติ\r\nพระสารีบุตร พระโมคคัลลานะ นางขุชชุตตรา พระเจ้าพิมพิสาร มิตตวินทุกชาดก ราโชวาทชาดก พระมหาธรรม-ราชาลิไทย สมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระยาวชิรญาณวโรรส โครงสร้างและสาระสังเขปของพระวินัยปิฎก \r\nพระสุตตันตปิฎก และพระอภิธรรมปิฎก\r\n	อธิบายและปฏิบัติตนตามธรรมคุณ และปฏิบัติตนตามข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4 ในเรื่อง ธรรมคุณ 6 อริยสัจ 4 ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) ในเรื่อง ขันธ์ 5 (อายตนะ) สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ในเรื่องหลักกรรม (สมบัติ 4 วิบัติ 4) อกุศลกรรมบถ 10 อบายมุข 6 นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) ในเรื่อง สุข 2 (สามิส นิรามิส) มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) ในเรื่อง บุพพนิมิตของมัชฌิมาปฏิปทา ดรุณธรรรม 6 กุลจิรัฏฐิติธรรม 4 กุศลกรรมบถ 10 สติปัฏฐาน 4 มงคล 38 ในเรื่อง ประพฤติธรรม เว้นจากความชั่ว เว้นจากการดื่มน้ำเมา พุทธศาสนสุภาษิต กมฺมุนา วตฺตติ \r\nโลโก  กลฺยาณการี กลฺยาณํ ปาปการี จ ปาปกํ  สุโข ปุญฺญสฺส อุจฺจโย ปูชโก ลภเต ปูชํ วนฺทโก ปฏิวนฺทนํ  การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรม และวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์ สวดมนต์แปล แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และหลักคำสอนที่เกี่ยวเนื่องกับวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา\r\n	โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา 	\r\n	เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของชุมชนและสังคม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้\r\nอยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข \r\n\r\nรายวิชา หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม\r\nศึกษาวิเคราะห์บทบาท ความสำคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย เพื่อนำไปสู่ความเข้าใจอันดีระหว่างกัน ข้อมูลข่าวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบต่อสังคมไทยสมัยปัจจุบัน กระบวนการในการตรากฎหมาย การปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดี\r\n	โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม \r\n	เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี ดำรงชีวิตร่วมกัน\r\nในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสันติสุข มีคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน\r\nรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย\r\n\r\nรายวิชาเศรษฐศาสตร์\r\n      ศึกษา วิเคราะห์ ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ การพึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชียการกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ การแข่งขันทางการค้าในประเทศและต่างประเทศที่ส่งผลต่อคุณภาพสินค้า ปริมาณการผลิตและราคาสินค้าปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการเสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงการคุ้มครองสิทธิของตนเองในฐานะผู้บริโภค  \r\n	โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม \r\n	เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ สามารถใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมี\r\nประสิทธิภาพและคุ้มค่า เข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำรงชีวิต สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ \r\nมีคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง','รายวิชา พระพุทธศาสนา\r\n1.ปฎิบติจนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลักศาสนาตามที่ตนนับถือตามที่ตนกำหนด\r\n2.มีมารยาทของความเป็นสาสนิกชนที่ดีตามที่กำหนด\r\n3.วิเคาะห์คุณค่าของศาสนพิธีและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง\r\n4.อธิบายคำสอนที่เกี่ยวเนื่องกับวันสำคัญทางศาสนาและปฏบัติตนได้\r\n5.อธิบายความแตกต่างของศาสนาพืธี พิธีกรรมตามแนวปฏิบีติของศาสนาอื่นๆเพื่อนำไปสู่การยอมรับและความเข้าใจซึ่งกันและกัน\r\n6.เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิต เพื่อการเรียนรู้และดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบดยนิโสมนสิการ  คือ วิธีคิกแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรม\r\nและวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์หรือการพัมนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ\r\n7.สวดมนต์  แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติหรือตามแนวของศาสนาที่ตนนับถือ\r\n\r\nรายวิชา หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม\r\n1. อธิบายและปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชนและประเทศ\r\n2. เห็นคุณค่าในการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย \r\n3. วิเคราะห์บทบาท  ความสำคัญ และความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม \r\n4.อธิบายความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย  เพื่อนำไปสู่ความเข้าใจอันดีระหว่างกัน\r\n\r\nรายวิชาเศรษฐศาสตร์\r\n1. อธิบายความหมายและความสำคัญของการออมที่มีผลต่อระบบเศรษฐกิจได้\r\n2. อธิบายความหมายและความสำคัญของการลงทุนที่มีผลต่อระบบเศรษฐกิจได้\r\n3. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และขั้นตอนของการผลิตสินค้าและบริการได้\r\n4. อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพได้\r\n5. วิเคราะห์ความสำคัญของกฎหมายคุ้มครองสิทธิผู้บริโภคได้\r\n6. วิเคราะห์ผลการปฏิบัติตนตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้\r\n7. เสนอแนวทางการผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้\r\n8. อธิบายหลักการและผลกระทบจากการพึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชียได้\r\n9. วิเคราะห์การกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่าง\r\nประเทศได้\r\n\r\n\r\n',3,60,12,48,1,'409','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท22101','1202101','ท22101','ภาษาไทยพื้นฐาน','','',1.5,0,'1','1','0','3','2','1','2','2','3-2551','11,12,13,14,15','ท 1.1,ท 2.1,ท 3.1,ท 4.1,ท 5.1','ท 1.1 ม.2/2,ท 1.1 ม.2/3,ท 1.1 ม.2/8,ท 2.1 ม.2/1,ท 2.1 ม.2/2,ท 2.1 ม.2/3,ท 2.1 ม.2/4,ท 2.1 ม.2/5,ท 3.1 ม.2/1,ท 3.1 ม.2/2,ท 3.1 ม.2/3,ท 3.1 ม.2/6,ท 4.1 ม.2/1,ท 4.1 ม.2/2,ท 4.1 ม.2/3,ท 5.1 ม.2/1,ท 5.1 ม.2/2,ท 5.1 ม.2/3,ท 5.1 ม.2/4,ท 5.1 ม.2/5','-','               ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงให้ถูกต้อง  จับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่าน  เขียนแผนผังความคิด  แสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งจากการอ่าน  ฝึกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด  เขียนบรรยาย  พรรณนา  เรียงความ  ย่อความ    พูดสรุปใจความสำคัญจากการฟังและการดู  วิเคราะห์ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น  วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูได้อย่าง    มีเหตุผล  สร้างคำสมาส  วิเคราะห์โครงสร้างของประโยค  ฝึกการใช้คำราชาศัพท์  สรุปเนื้อหา  วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน  สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง\r\n               โดยใช้กระบวนการทางภาษา  การสืบค้นความรู้  การจดบันทึก  ใช้ความสามารถในการคิด  การอภิปราย  เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจในการเรียนรู้  ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน   เห็นคุณค่าของภาษาไทย  นำความรู้ไปในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชีวิต  เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์  มีมารยาทในการอ่าน  การเขียน  การฟัง  การดูและการพูด  เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ  รักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์  ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการทำงาน  รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ  ภาคภูมิใจในภาษาไทย  และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ    \r\n\r\n','                ท ๑.๑  ม.๒/๒,  ม.๒/๓,  ม.๒/๘\r\n                ท ๒.๑  ม.๒/๑,  ม.๒/๒,  ม.๒/๓,  ม.๒/๔,  ม.๒/๕\r\n                ท ๓.๑  ม.๒/๑,  ม.๒/๒,  ม.๒/๓ ,  ม.๒/๖\r\n                ท ๔.๑  ม.๒/๑,  ม.๒/๒,  ม.๒/๓\r\n                ท ๕.๑  ม.๒/๑,  ม.๒/๒,  ม.๒/๓,  ม.๒/๔,  ม.๒/๕\r\n รวม  ๒๐  ตัวชี้วัด\r\n\r\n',3,60,12,48,1,'108','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท20203','1200203','ท20203','การอ่านหนังสือนอกเวลา 1','','',0.5,0,'2','1','0','3','2','1','2','0','3-2551','','','','','','',1,20,0,20,3,'111','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค22101','2202101','ค22101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3','','',1.5,0,'1','2','0','3','2','1','2','2','3-2551','21,22,22,23,24,25,26','ค 1.1,ค 2.1,ค 2.2,ค 3.2,ค 4.2,ค 5.1,ค 6.1','ค 1.1 ม.2/4,ค 2.2 ม.2/1,ค 2.1 ม.2/1,ค 2.1 ม.2/2,ค 2.1 ม.2/3,ค 3.2 ม.2/1,ค 3.2 ม.2/3,ค 3.2 ม.2/4,ค 4.2 ม.2/2,ค 5.1 ม.2/1,ค 6.1 ม.2/1,ค 6.1 ม.2/2,ค 6.1 ม.2/3,ค 6.1 ม.2/4,ค 6.1 ม.2/5,ค 6.1 ม.2/6','อัตราส่วนและร้อยละ  การวัด  แผนภูมิรูปวงกลม การแปลงทางเรขาคณิต  ความเท่ากันทุกประการ','ศึกษา  ฝึกทักษะการคิดคำนวณ  และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้	\r\nอัตราส่วนและร้อยละ อัตราส่วน อัตราส่วนที่เท่ากัน  อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน สัดส่วน  ร้อยละ โอกาสของเหตุการณ์    การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วน  สัดส่วน ร้อยละ \r\nการวัด    ความเป็นมาของการวัด   การวัดความยาว  การวัดพื้นที่  การวัดปริมาตรและน้ำหนัก  การวัดเวลา    การเปรียบเทียบหน่วยความยาว พื้นที่ การคาดคะเนเวลา ระยะทาง พื้นที่ ปริมาตร น้ำหนัก การแก้ปัญหาและการนำไปใช้ \r\nแผนภูมิรูปวงกลม     การอ่านและการนำเสนอข้อมูลโดยใช้แผนภูมิรูปวงกลม\r\nการแปลงทางเรขาคณิต    การเลื่อนขนาน  การสะท้อน การหมุน  การสร้างรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการเลื่อนขนาน การสะท้อน และการหมุนบนระนาบในระบบพิกัดฉาก \r\nความเท่ากันทุกประการ     ความเท่ากันทุกประการของรูปเรขาคณิต   ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม  รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ ด้าน-มุม-ด้าน   รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ มุม-ด้าน-มุม  รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ ด้าน-ด้าน-ด้าน\r\nโดยจัดประสบการณ์ กิจกรรม หรือ โจทย์ปัญหาที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะกระบวนการทาง\r\nคณิตศาสตร์ในการคิดคำนวณ การให้เหตุผล การวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสาร การสื่อความหมาย\r\nและการนำเสนอ\r\nเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิดรวบยอด ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีระเบียบวินัยมุ่งมั่นในการ\r\nทำงานอย่างมีระบบ ประหยัด ซื่อสัตย์ มีวิจารณญาณ รู้จักนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้\r\nอย่างพอเพียง รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์\r\n','ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด',3,60,12,48,1,'207','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ22201','8212201','อ22201','ภาษาอังกฤษ อ่าน-เขียน 1','','',0.5,0,'2','8','1','3','2','1','2','2','3-2551','81,82,83,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.2/1,ต 1.1 ม.2/2,ต 1.1 ม.2/3,ต 1.1 ม.2/4,ต 1.2 ม.2/1,ต 1.2 ม.2/2,ต 1.2 ม.2/3,ต 1.2 ม.2/4,ต 1.2 ม.2/5,ต 1.3 ม.2/1,ต 1.3 ม.2/2,ต 1.3 ม.2/3,ต 2.1 ม.2/1,ต 2.1 ม.2/2,ต 2.1 ม.2/3,ต 2.2 ม.2/1,ต 2.2 ม.2/2,ต 3.1 ม.2/1,ต 4.1 ม.2/1,ต 4.2 ม.2/1,ต 4.2 ม.2/2','','คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม\r\nอ 22201 ภาอังกฤษเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ\r\nระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง\r\n\r\n		เข้าใจภาษา  ท่าทาง  น้ำเสียง  ความรู้สึกของผู้พูดเกี่ยวกับชีวิตประจำวันเกี่ยวกับอนาคต  และการท่องเที่ยว  สามารถอ่านออก  ได้อย่างถูกต้อง  ใช้ภาษาตามมารยาทสังคมเพื่อแสดงความคิดเห็น  ความต้องการของตนเองตลอดจนนำเนอข้อมูล  คำสั่ง  คำขอร้อง  คำแนะนำ  คำอธิบายที่พบในสื่อจริงและสามารถแสดงความคิดเห็นต่อเหตุการณ์ต่างๆ ได้พอสมควรข้อความที่ซับซ้อนขึ้นตามระดับที่เรียน  เสนอความช่วยเหลือและบริการแก่ผู้อื่น  ในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสมกับระดับบุคคลและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเพื่อให้ผุ้เรียนใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ  และตระหนักในประโยชน์และคุณค่าของภาษาต่างประเทศในการเข้าสู่สังคม','ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง\r\n1.   อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักอ่าน\r\n2.   อ่านบทอ่านเเล้วเข้าใจ ตีความ จับใจความสำคัญเเละบอกรายละเอียดได้\r\n3.   เข้าใจเเละตีความสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงในรูปเเบบต่างๆ ได้\r\n4.   เข้าใจ ตีความ เเละเเสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูลเเละข่าวสาร จากสื่อ สิ่งพิมพ์หรือ\r\n      สื่ออิเล็กทรอนิคส์\r\n5.   มีนิสัยรักการอ่านเเละเเสวงหาความรู้จากสื่อต่างๆโดยใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ\r\n6.   มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียน วิชาภาษาอังกฤษ\r\n',1,0,0,20,1,'812','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส22103','4232103','ส22103','ประวัติศาสตร์ 3','','',0.5,0,'1','4','3','3','2','1','2','2','3-2551','44,44,44','ส 4.1,ส 4.2,ส 4.3','ส 4.3 ม.2/1,ส 4.1 ม.2/1,ส 4.1 ม.2/2,ส 4.3 ม.2/2,ส 4.3 ม.2/3,ส 4.1 ม.2/3','                  หลักฐานทางประวัติศาสตร์เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการศึกษาประวัติศาสตร์ การสืบค้นเรื่องราวด้วยวีการทางประวัติศาสตร์ต้องใช้ข้อมูลหลักฐานอย่างหลากหลาย และตรวจสอบประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐาน ทำให้ผู้ศึกษาสามารถแยกแยะข้อเท็จจริง  ข้อคิดเห็นและตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง,อาณาจักรอยุธยาสถาปนาขึ้นในบริเวณที่มีสภาพภูมิศาสตร์เหมาะสมต่อการตั้งถิ่นฐาน  พร้อมทั้งมีพระมหากษัตริย์ที่ทรงพระปรีชาสามารถส่งผลให้พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยามีความมั่นคง เจริญรุ่งเรืองและการจัดการปกครองมีอิทธิพลสืบต่อมาในสมัยธนบุรีและรัตนโกสินทร์ตอนต้น,ในสมัยอยุธยาไทยมีความสัมพันธ์ระหว่างประเทศกับอาณาจักรต่างๆ  ทั้งที่อยู่ใกล้เคียงและที่อยู่ห่างไกล  ส่วนใหญ่เพื่อผลประโยชน์ทางด้านเศรษฐกิจและความมั่นคงของอาณาจักรความสัมพันธ์ระหว่างประเทศกับชาติต่างๆ  เป็นปัจจัยหนึ่งที่ทำให้อาณาจักรอยุธยามีความมั่นคงทางเศรษฐกิจ  เป็นศูนย์กลางทางการค้าในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และดำรงความเป็นอาณาจักรที่ยิ่งใหญ่สืบต่อมาถึง 417 ปี','                 ศึกษาวิเคราะห์การประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ และความสำคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ ตลอดจนวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ การพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย  ความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และอาณาจักรธนบุรีในด้านต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา อิทธิพลของภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรีที่มีต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา\r\n		โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา\r\n		เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษยชาติในภูมิภาคต่างๆ ในทวีปเอเชียจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ให้ตระหนักถึงความสำคัญและผลกระทบที่เกิดขึ้น มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต  มีความรัก  ความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย\r\n','1.ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ\r\n2.วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์\r\n3.เห็นความสำคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ\r\n4.วิเคราะพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ\r\n5.วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองชองอาณาจักรอยุธยา\r\n6.ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี และอิทธิพลของภูมิปัญญาดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา',1,20,4,16,3,'409','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ22101','5202101','พ22101','สุขศึกษา','','',0.5,0,'1','5','0','3','2','1','2','2','3-2551','51,52','พ 1.1,พ 2.1','พ 1.1 ม.2/1,พ 1.1 ม.2/2,พ 2.1 ม.2/1,พ 2.1 ม.2/2,พ 2.1 ม.2/3,พ 2.1 ม.2/4','เรียนรู้เกี่ยวกับพันธุกรรม สิ่งแวดล้อม และการอบรมเลี้ยงดู เป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโต และพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในวัยรุ่นและศึกษาวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเจตคติในเรื่องเพศ จะทำให้ทราบปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน และทำให้สามารถป้องกันตนเองเรื่องเพศได้อย่างถูกต้องเหมาะสมเข้าใจว่าความเสมอภาคทางเพศ มีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตในสังคม ช่วยให้สามารถวางตัวได้อย่างเหมาะสมกับเพศตรงข้าม และสอดคล้องกับค่านิยมของสังคมไทย ตลอดจนช่วยหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาทางเพศที่เกิดขึ้นในสังคมสุขภาพกายและสุขภาพจิคมีความสัมพันธ์กัน จึงควรรู้จักวิเคราะห์ ความสัมพันธ์ของภาวะสมดุลทั้ง 2 ด้าน เพื่อให้สามารถปฏิบัติตนในการสร้างเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีได้\r\nการทดสอบสมรรถภาพทางกายช่วยให้แต่ละบุคคลสามารถพัฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดและช่วยเสริมสร้างความสมบูรณ์แข็งแรงให้กับร่างกาย\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n    \r\n','รู้และเข้าใจ เห็นความสำคัญของปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการเจริญเติบโต และพัฒนาการที่ดี ต่อสุขภาพและชีวิตในช่วงวัยต่าง ๆสามารถปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา ความรู้สึกทางเพศหลีกเลี่ยงโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ การตั้งครรภ์ที่ไม่พึงประสงค์ ความเสมอภาคทางเพศการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น ภาวการณ์ตัดสินใจแก้ปัญหาชีวิตด้วยวิธีการที่เหมาะสม\r\n\r\n','ตามตัวชี้วัด',1,20,4,16,1,'504','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ22102','5202102','พ22102','พลศึกษา','','',0.5,0,'1','5','0','3','2','1','2','2','3-2551','53,53','พ 3.1,พ 3.2','พ 3.1 ม.2/1,พ 3.1 ม.2/2,พ 3.1 ม.2/3,พ 3.1 ม.2/4','    ทักษะทางกลไกและการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาการเคลื่อนไหว การเคลื่อนไหวการวิเคราะห์กีฬาไทยและกีฬาสากลกรีฑา\r\n\r\n','     ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษากีฬาและกรีฑา เกี่ยวกับทักษะกลไก การบริหารร&#63242;างกายและทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน ในการเล&#63242;นกีฬา กรีฑา เล&#63242;นกีฬาไทย กีฬาสากลทั้งประเภทบุคคลและทีมได&#63243;อย&#63242;างละ 1 ชนิด \r\n     เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบ การเคลื่อนไหวที่ส&#63242;งผลต&#63242;อการเล&#63242;นกีฬากิจกรรมในชีวิตประจําวัน และร&#63242;วมกิจกรรมนันทนาการ \r\nโดยนําผลการปฏิบัติตนและหลักการที่ได&#63243;มาสรุปเป&#63250;นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเองในการ เล&#63242;นกีฬาและนําไปปรับใช&#63243;ในชีวิตประจำวันอย&#63242;างเป&#63250;นระบบ\r\n     เพื่อให&#63243;รู้&#63243;คุณค&#63242;าของการเล&#63242;นกีฬา มีวินัย คุณธรรม ซื่อสัตย&#63246;สุจริต ใฝ&#63237;เรียนใฝ&#63237;รู&#63243; อยู&#63242;อย&#63242;างพอเพียง และรักความเป&#63250;นไทย\r\n\r\n','ทักษะทางกลไกและการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาการเคลื่อนไหว \r\n- การเคลื่อนไหว\r\n- การวิเคราะห์กีฬาไทยและกีฬาสากล\r\n- กรีฑา\r\n\r\n',1,20,4,16,2,'506','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว22101','3202101','ว22101','วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3','','',1.5,0,'1','3','0','3','2','1','2','2','3-2551','33,33,34,34,36,38','ว 3.1,ว 3.2,ว 4.2,ว 4.1,ว 6.1,ว 8.1','ว 3.1 ม.2/1,ว 3.2 ม.2/1,ว 3.1 ม.2/2,ว 3.2 ม.2/2,ว 3.2 ม.2/3,ว 3.1 ม.2/3,ว 3.2 ม.2/4,ว 4.1 ม.2/1,ว 4.1 ม.2/2,ว 6.1 ม.2/1,ว 6.1 ม.2/2,ว 6.1 ม.2/3,ว 6.1 ม.2/4,ว 6.1 ม.2/5,ว 6.1 ม.2/6,ว 6.1 ม.2/7,ว 6.1 ม.2/8,ว 6.1 ม.2/9,ว 6.1 ม.2/10,ว 8.1 ม.2/1,ว 8.1 ม.2/2,ว 8.1 ม.2/3,ว 8.1 ม.2/4,ว 8.1 ม.2/5,ว 8.1 ม.2/6,ว 8.1 ม.2/7,ว 8.1 ม.2/8,ว 8.1 ม.2/9','          การแยกสารผสม  สารประกอบและธสตุ  สมการเคมี  มวล พลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี  ปัจจัยที่มีผลต่อการเกิดปฏิกิริยาเคมี  ปฏิกิริยาเคมีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม  ดิน  หิน  แร่  เช้อเพลิงธรรมชาติ  แหล่งน้ำ  โครงสร้างโลก  กระบวนการเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยาบนเปลือกโลก  แรงที่กระทำต่อวัตถุ  ขนาดและทิศทางของแรง  ผลที่เกิดกับวัตถุเมื่อแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุเท่ากับศูนย์','          ศึกษา  วิเคราะห์  การแยกของผสม  สารประกอบและธาตุ  สมบัติของธาตุโลหะ ธาตุอโลหะ ธาตุกึ่งโลหะ  และธาตุกัมมันตรังสี  การเกิดปฏิกิริยาเคมี  ปฏิกิริยาเคมีและสมการเคมี  สารเคมี  ปฏิกิริยาเคมีต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม กระบวนการเกิดดิน หน้าตัดข้างของดิน ปัจจัยในการเกิดดิน  สมบัติบางประการของดิน  การใช้และการปรับปรุงคุณภาพของดิน กระบวนการเกิด ลักษณะและสมบัติของดิน ชนิด แหล่งที่พบ และปรโยชน์ของหิน  วัฏจักรหิน  ลักษณะและสมบัติทางกายภาพของแร่  ชนิด แหล่งที่พบและประโยชน์ของแร่  กระบวนการเกิด แหล่งสำรวจในประเทศ  และการนำปใช้ประโยชน์ของปิโตรเลียม  ถ่านหิน  ก๊าซธรรมชาติ  ลักษณะและการเกิดแหล่งน้ำผิวดิน  น้ำใต้ดิน  การใช้ประโยชน์และการอนุรักษ์แหล่งน้ำในท้องถิ่น  ธรณีพิบัติภัยจากน้ำ  ลักษณะโครงสร้างโลก  ความสัพันธ์ของระบบโลก  กระบวนการเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยาบนเปลือกโลก  แรงที่กระทำต่อวัตถุ  ขนาดและทิศทางของแรง  แรงลัพธ์แลผลของแรง  โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้  การสำรวจตรวจสอบ  การหาข้อมูลและการอภิปราย  เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถในการตัดสินใจนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน  มีจิตวิทยาศาสตร์  จริยธรรม  คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม\r\nรหัสตัวชี้วัด\r\nว ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓\r\nว ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔\r\nว ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒\r\nว ๖.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐','การจำแนกสาร\r\n1.ทดลองและอธิบายเกี่ยวกับการแยกสารโดยการกลั่น กรอง สกัดและโครมาโทกราฟีกระดาษ\r\n2.อธิบายและยกตัวอย่างการนำหลักการแยกสารไปใช้ในชีวิตประจำวัน\r\n3.อธิบายความหมายของคำต่อไปนี้ได้ การกรอง การกลั่น การสกัดด้วยตัวละลาย การสกัดโดยการกลั่นด้วยไอน้ำ โครมาโทกราฟี\r\n4.สืบค้นข้อมูลและตรวจสอบสมบัติของธาตุ สารประกอบและกัมมันตรังสี\r\n5.ทดลอง จำแนกและอธิบายสมบัติของธาตุโลหะ อโลหะ กึ่งโลหะ\r\n6.อธิบายและยกตัวอย่างการนำธาตุ สารประกอบและธาตุกัมมันตรังสีไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันรวมทั้งการป้องกันอันตรายจากกัมมันตรภาพรังสี\r\nปฏิกิริยาเคมี\r\n1.ทดลองและอธิบายการเกิดปฏิริยาเคมี และยกตัวอย่างปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน\r\n2.เขียนสมการเคมีในรูปประโยคสัญญลักษณ์และอธิบายปฏิกิริยาเคมีระหว่างโลหะกับออกซิเจน โลหะกับน้ำ กรดกับเบส กรดกับกรด กรดกับสารประกอบคาร์บอเนต\r\n3.ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ของมวล พลังงานและการเกิดปฏิกิริยาเคมี\r\n4.ทดลองและอธิบายปัจจัยที่มีผลต่อการเกิดปฏิกิริยาเคมี\r\n5.สืบค้นข้อมูลและอภิปรายเกี่ยวกับสารเคมีและปฏิกิริยาเคมีที่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม การใช้สารเคมีอย่างถูกต้อง ปลอดภัย และป้องกันแก้ไขอันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้สารเคมี\r\nทรัพยากรธรณี\r\n1.สำรวจทดลองและอธิบายลักษณะของหน้าตัดข้างดิน สมบัติของดิน และกระบวนการเกิดดิน\r\n2.สำรวจ วิเคราะห์และอธิบายการใช้ประโยชน์และการปรับปรุงคุณภาพของดิน\r\n3.ทดลอง เลียนแบบเพื่ออธิบายกระบวนการเกิดและลักษณะของเนื้อดิน\r\n4.ทดสอบ สังกเกตุองค์ประกอบและสมบัติของหินเพื่อจำแนกประเภทและชนิดของหิน และยกตัวอย่างการนำหินชนิดต่างไปใช้ประโยชน์\r\n5.ตรวจสอบและอธิบาย ลักษณะทางกายภาพของแร่และสืบค้นการนำแร่ไปใช้ประโยชน์\r\n6.สืบค้นและอธิบายกระบวนการเกิด ลักษณะของปิโตรเลียมและถ่านหิน และการใช้ประโยชน์จากเชื้อเพลิง\r\n7.สำรวจและอธิบายลักษณะแหล่งน้ำธรรมชาติ การใช้ประโยชน์และอนุรักษ์แหล่งน้ำในท้องถิ่น\r\n8.ทดลองเลียนแบบและอธิบายการเกิดแหล่งน้ำผิวดิน แหล่งน้ำใต้ดิน\r\nโลกของเรา\r\n1.สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์แบบจำลองและอธิบายลักษณะโครงสร้างโลกแต่ละชั้น\r\n2.วิเคราะห์ข้อมูลและอธิบายความสะมพันธ์ของระบบโลกทั้งสี่ระบบ\r\n3.ทดลองเลียนแบบ สังเกตุและอธิบายกระบวนการผุพังอยู่กับที่ การกร่อน การพัดพาและการสะสมตัวของตะกอนที่ผิวโลกเกิดการเปลี่ยนแหลงเป็นภูมิลัษณ์ต่าง ๆ\r\n4.ศึกษาและอธิบายปัจจัยที่ทำให้ผิวโลกเกิดกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยาต่าง ๆ\r\n5.สืบค้นข้อมูล สำรวจและอธิบายการใช้ประโยชน์ ตลอดจนการอนุรักษ์ภูมิลักษณ์ในท้องถิ่นของตนเอง\r\nแรงในชีวิตประจำวัน\r\n1.อธิบายขนาดและทิศทางของแรงที่กระทำต่อวัตถุ\r\n2.ทดลองและอธิบายได้ว่าแรงเป็นปริมาณเวกเตอร์\r\n3.ทดลองและอธิบายดารการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงที่กระทำต่อวัตถุในระนาบเดียวกัน\r\n4.ทดลองและอธิบายได้ว่าเมื่อแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุเป็นศูนย์ วัตถุจะคงสภาพหยุดนิ่งหรือเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัว\r\n',3,60,12,48,1,'310','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว22201','3262201','ว22201','การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วย Google Sketchup','','',1.0,0,'2','3','6','3','2','1','2','2','3-2551','34','ว 2.2','ว 4.1 ม.1/1,ว 4.1 ม.1/2','      เทคโนโลยี เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต ซึ่งอาจเป็นได้ทั้งชิ้นงานหรือวิธีการเพื่อใช้แก้ปัญหาสนองความต้องการ หรือเพิ่มความสามารถในการทำงานของมนุษย์ เทคโนโลยีจึงเกิดขึ้นตั้งแต่สมัยอดีตพร้อมกับการดำรงชีวิตอยู่ของมนุษย์ เทคโนโลยียังรวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ หรือวิธีการที่นำมาใช้ในการสร้างชิ้นงานเพื่อให้ได้ผลผลิตที่ต้องการ\r\n          การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี มีสาเหตุหรือปัจจัยมาจากหลายด้าน เช่น ปัญหา ความต้องการ ความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ เศรษฐกิจ สังคม โดยอาจเป็นการปรับปรุงกระบวนการผลิต ลักษณะทางกายภาพ วัสดุ หน้าที่ใช้สอย ระบบกลไก การทำงาน การใช้งาน รวมถึงประสิทธิภาพของวิธีการ สิ่งของเครื่องใช้หรือผลิตภัณฑ์\r\n               ระบบ (system) คือ กลุ่มของส่วนต่าง ๆ ตั้งแต่สองส่วนขึ้นไปประกอบเข้าด้วยกันและทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์เดียวกัน มนุษย์ประดิษฐ์หรือสร้างเทคโนโลยีขึ้นมาเพื่อใช้ในกระบวนการแก้ปัญหา หรือสนองความต้องการ ซึ่งเรียกว่าระบบทางเทคโนโลยี (technological system) ระบบทางเทคโนโลยีจะประกอบไปด้วย ตัวป้อน (input) กระบวนการ (process)และผลผลิต (output) ที่สัมพันธ์กัน นอกจากนี้ระบบทางเทคโนโลยีอาจมีข้อมูลย้อนกลับ (feedback) เพื่อใช้ปรับปรุงการทำงานได้ตามวัตถุประสงค์\r\n            การเลือกใช้วัสดุให้เหมาะสมกับงานจะต้องใช้ความรู้เรื่องสมบัติของวัสดุ และในการลงมือสร้างชิ้นงานต้องเลือกใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมืออย่างเหมาะสมกับประเภทของวัสดุ ใช้อย่างถูกต้อง และคำนึงถึงความปลอดภัยในการใช้งาน\r\n               กลไก คือ ส่วนของอุปกรณ์ที่ทำหน้าที่ส่งผ่านการเคลื่อนที่ ทำให้มีการเปลี่ยนตำแหน่งจากต้นทางไปยังปลายทางของการเคลื่อนที่ หรือทำหน้าที่เปลี่ยนทิศทาง ความเร็ว ลักษณะการเคลื่อนที่ นอกจากนี้ยังช่วยผ่อนแรงให้ทำงานได้ง่ายขึ้นมีประสิทธิภาพมากขึ้น หรือทำงานได้ตามที่เราต้องการ\r\n              ไฟฟ้า คือ พลังงานรูปแบบหนึ่งซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนหรือโปรตอน นำมาใช้ประโยชน์โดยทำให้เปลี่ยนเป็นพลังงานรูปแบบอื่น ๆ ได้ เช่น แสงสว่าง ความร้อน เสียง ตัวอย่างการนำไฟฟ้ามาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน เช่น ทำให้เกิดแสงสว่างด้วยหลอดไฟ ทำให้เกิด\r\nความร้อนด้วยเตารีด หม้อหุงข้าว ทำให้เกิดภาพและเสียงด้วยโทรทัศน์ สมาร์ตโฟน ทำให้เกิดการเคลื่อนที่ เช่น การหมุนของมอเตอร์ที่อยู่ในพัดลมหรือเครื่องซักผ้า\r\n               อิเล็กทรอนิกส์ คือ การควบคุมการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้าเพื่อให้ได้ปริมาณหรือ ทิศทางการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้าตามที่ต้องการ การทำงานต่าง ๆ จะต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อควบคุมการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้านั่นเอง อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีหลายชนิด ที่พบทั่วไป เช่น หลอด LED (ไดโอดเปล่งแสง) ตัวต้านทาน ความรู้เกี่ยวกับกลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ สามารถประยุกต์ใช้เพื่อการสร้างชิ้นงานที่ตอบสนองความต้องการของเราได้\r\n          การแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ได้แก่ ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาออกแบบวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน และนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ซึ่งการทำงานในบางครั้งอาจมีการย้อนขั้นตอนกลับไปมาเพื่อพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น\r\n          การแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม จะเริ่มต้นจากการระบุปัญหา จากนั้นจึงรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา แล้วตัดสินใจเลือกวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสมกับสถานการณ์และเงื่อนไขที่มีอยู่ เมื่อได้วิธีการในการแก้ปัญหาแล้ว ก็นำวิธีการนั้นมาออกแบบโดยกำหนดรายละเอียดของการแก้ปัญหาที่ชัดเจน ซึ่งวิธีการแก้ปัญหานั้นสามารถทำได้ในรูปแบบของวิธีการหรือสร้างออกมาเป็นชิ้นงาน จากนั้นลงมือสร้างตามที่ได้ออกแบบไว้ การสร้างชิ้นงานต้องใช้ความรู้ในการเลือกวัสดุที่เหมาะสมกับการสร้างชิ้นงาน และต้องมีทักษะการใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ในการสร้างชิ้นงานอย่างถูกต้องและใช้อย่างปลอดภัยเมื่อสร้างเสร็จก็มีการทดสอบการทำงานว่าเป็นไปตามเงื่อนไขที่กำหนดไว้หรือไม่ หากเกิดข้อบกพร่องก็มีการปรับปรุงแก้ไขเพื่อให้ทำงานได้อย่างสมบูรณ์มากขึ้น ซึ่งการทำงานในบางครั้งอาจมีการย้อนขั้นตอนกลับไปมาเพื่อพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น\r\n\r\n\r\n\r\n','        ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน วิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ระบุปัญหาหรือความต้องการในชีวิตประจำวัน รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูล แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา ตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็น นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจ วางแผน ดำเนินการแก้ปัญหา ด้วยการทดสอบ ประเมินผล ระบุข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และนำเสนอผลการแก้ปัญหา เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า หรืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภัย\r\n 	โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem  based Learning) และการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project  based Learning) เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหาวางแผนการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน \r\n 	เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ของความรู้วิทยาศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนาเทคโนโลยีประเภทต่าง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีที่ส่งผลให้มีการคิดค้นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ก้าวหน้า ผลของเทคโนโลยีต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการตัดสินใจ เป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์	\r\n','1.อธิบายแนวคิดหลักของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวันและวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี\r\n2.ระบุปัญหาหรือความต้องการในชีวิตประจำวันรวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา\r\n3.ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็นนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา\r\n4.ทดสอบ ประเมินผล และระบุข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไขและนำเสนอผลการแก้ปัญหา\r\n5.ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า หรืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภัย\r\nรวมทั้งหมด  5   ผลการเรียนรู้\r\n',2,40,8,32,1,'','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส20233','4240233','ส20233','หน้าที่พลเมือง','','',0.5,0,'2','4','4','3','2','1','2','0','3-2551','42,42','ส 2.1,ส 2.2','ส 2.1 ม.2/1,ส 2.2 ม.2/1,ส 2.1 ม.2/2,ส 2.2 ม.2/2,ส 2.1 ม.2/3,ส 2.1 ม.2/4','-การปฏิบัติตนและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย  เป็นหน้าที่ของคนในชาติไทยที่จะต้องปฏิบัติ\r\n-ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยมีความสำคัญและมีคุณค่าเป็นสิ่งที่ทุกคนต้องอนุรักษ์และสืบสานโดยให้ประพฤติปฏิบัติเพราะถือว่ามีคุณค่าที่ก่อให้เกิดความสุขความเจริญแก่ชีวิตและสังคม\r\n-การน้อมนำแบบอย่างพระราชกรณียวัตร พระราชดำรัส  หลักการทรงงานและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง   มาปฏิบัติตนและแนะนำผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์   ประยุกต์พระบรมราโชวาทมาใช้ในการดำเนินชีวิตและการงาน เพื่อความสุขความเจริญของตนเอง สังคมและประเทศชาติ \r\n','มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย \r\nการมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง \r\nปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ   ความขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ \r\nปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ  ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง \r\nเห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคำนึงถึง ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่  ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง \r\nโดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก่ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ\r\nเพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง \r\n\r\n\r\n','๑. มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย \r\n๒. แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม \r\n๓. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย \r\n๔. เป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์\r\n๕. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง \r\n๖. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย \r\n๗. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร \r\n๘. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน \r\n๙. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก่ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี \r\n๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง \r\n\r\n',1,20,4,16,34,'208','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก22906','9222906','ก22906','กิจกรรมแนะแนว','-','-',0.0,0,'9','9','2','3','2','1','2','2','3-2551','-','-','-',' การรู้จักและเข้าใจลักษณะเฉพาะตนและศักยภาพของตนเอง การรับรู้ เข้าใจและยอมรับปัญหาและสามารถแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ความสามารถในการสื่อสารความคิด ความรู้สึกที่ดีต่อผู้อื่นและเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม ความสามารถในการจัดการกับอารมณ์และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เป็นประการตัดสินใจและแก้ปัญหา ความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาของตนเอง และร่วมตัดสินใจแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียน สังคม และประเทศชาติ โยชน์ต่อตนเองและสังคม การแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ความสามารถในการค้นหา รวบรวมวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเฉพาะด้านจากแหล่งต่าง ๆ ด้วยวิธีการเทคโนโลยีที่หลากหลายและทันสมัย ความสามารถในการเลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมจนเป็นนิสัย และนำมาใช้คาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้อย่างมีเหตุผล','การมีเอกลักษณ์ของตนเอง การรู้และเข้าใจเฉพาะตนและศักยภาพของตนเอง  การรักนับถือตนเองและผู้อื่น การรับรู้เข้าใจและยอมรับปัญหา  และสามารถแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์  การเข้าใจและยอมรับในศักดิ์ศรีของแต่ละบุคคล ความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาของตนเอง และร่วมตัดสินใจแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียน สังคมและประเทศชาติ  ความสามารถในการค้นหา รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเฉพาะด้าน จากแหล่งต่าง ๆ  ด้วยวิธีที่หลากหลายและทันสมัย  ความสามารถในการเลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมจนเป็นนิสัย และนำมาคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้อย่างมีเหตุผล\r\n	โดยใช้กิจกรรมวีรบุรุษในดวงใจ  ค่านิยมในการทำงาน วิถีชีวิตที่ตนชอบ จุดเด่น วุฒิภาวะทางอาชีพ มองตน มองผู้อื่น เปลี่ยนวิกฤติเป็นโอกาส  หนึ่งสัปดาห์ ความสามารถทางการเรียน ชนะด้วยความมุ่งมั่น\r\nคุณเข้าใจฉันไหม  การวางแผนตัดสินใจ  การประเมินความเสี่ยง  ทัศนคติต่ออาชีพ แหล่งหางาน อาชีพในชุมชนใครจะเป็นแบบอย่างของฉัน ละครแห่งชีวิต\r\n','ใช้ภาษาในการสื่อสารได้เหมาะสม คิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหาได้ดี ใช้ทักษะชีวิตในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้เหมาะสม ใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมกับความสามารถ ',1,20,4,16,6,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก22902','9222902','ก22902','กิจกรรมแนะแนว','','',0.0,0,'9','9','2','3','2','1','2','2','3-2551','','','','กิจกรรมแนะแนว  มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนรู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม  สามารถคิด ตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน อาชีพ ละสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข','กิจกรรมแนะแนว  ออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อช่วยให้ผู้เรียนได้สำรวจความถนัด ความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะในการคิด การดำรงชีวิต มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อในอนาคตได้','1.  เพื่อให้นักเรียนรู้จัก รัก เข้าใจ  เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น\r\n2.  เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักการปรับตัวและการดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสม\r\n3. เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักการแสวงหาข้อมูลและใช้ข้อมูลสารสนเทศในทางที่ถูกต้องเหมาะสม\r\n4.  เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักการตัดสินใจและเลือกวิธีการแก้ปัญหาอย่างถูกต้องเหมาะสม',1,20,4,16,2,'505','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก22908','9242908','ก22908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','-','-',0.0,0,'9','9','4','3','2','1','2','2','3-2551','-','-','-','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อช่วยขัดเกลาจิตใจของผู้เรียนให้มีความเมตตากรุณา มีความเสียสละและมีจิตสาธารณะ เพื่อช่วยสร้างสังคมให้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสมอง เน้นให้ความสำคัญทั้งความรู้และคุณธรรม จริยธรรม จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนคิดอย่างสร้างสรรค์ ออกแบบกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์อย่างหลากหลายรูปแบบ เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบต่อสังคมในลักษณะจิตอาสา','	1. เพื่อให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน ชุมชน สังคมและประเทศชาติ \r\n	2. เพื่อให้ผู้เรียนออกแบบกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์อย่างสร้างสรรค์ตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียนในลักษณะอาสามสมัคร \r\n	3. เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาศักยภาพในการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ \r\n	4. เพื่อให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์จนเกิดคุณธรรม จริยธรรมตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ \r\n	5. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสาธารณะและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์\r\n',1,20,4,16,8,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('I20201','I200201','I20201','IS1-การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้','','',1.0,0,'2','I','0','3','2','1','2','0','3-2551','41,42,45','ส 1.1,ส 2.1,ส 2.2,ส 5.1','ส 1.1 ม.1/1,ส 1.1 ม.1/10,ส 1.1 ม.1/11,ส 1.1 ม.1/2,ส 1.1 ม.1/3,ส 1.1 ม.1/4,ส 1.1 ม.1/6,ส 1.1 ม.1/7,ส 1.1 ม.1/9,ส 2.1 ม.1/1,ส 2.1 ม.1/2,ส 2.1 ม.1/3,ส 2.1 ม.1/4,ส 2.2 ม.1/1,ส 2.2 ม.1/2,ส 2.2 ม.1/3,ส 5.1 ม.1/1,ส 5.1 ม.1/2,ส 5.1 ม.1/3','','','',2,0,0,40,1,'203','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง22101','7202101','ง22101','การงานอาชีพ','','',1.0,0,'1','7','0','3','2','1','2','2','3-2551','71,72,74','ง 1.1,ง 2.1,ง 4.1','ง 1.1 ม.2/1,ง 1.1 ม.2/2,ง 1.1 ม.2/3,ง 2.1 ม.2/1,ง 2.1 ม.2/2,ง 2.1 ม.2/3,ง 2.1 ม.2/4,ง 4.1 ม.2/1,ง 4.1 ม.2/2,ง 4.1 ม.2/3','	การที่จะทำงานให้มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จ  จะต้องมีการเรียนรู้และทำความเข้าใจทักษะการแสวงหาความรู้  ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน  และมีจิตสำนึกในการทำงาน  การจัดและตกแต่งบ้านและบริเวณบ้านจะต้องรู้จักวางแผนและลงมือปฏิบัติตามกระบวนการทำงาน  จึงจะทำให้การจัดและตกแต่งบ้านและบริเวณบ้านสำเร็จตามเป้าหมายที่วางไว้  เครื่องดื่มมีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตการเรียนรู้กระบวนการทำงาน  จะทำให้สามารถเตรียมประกอบ  จัด  ตกแต่ง  และบริการเครื่องดื่มในโอกาสต่าง ๆ  ได้  การรู้จักวางแผนและลงมือปฏิบัติงานช่างในบ้านตามกระบวนการทำงาน  จะทำให้สามารถปฏิบัติงานช่างในบ้านสำเร็จได้ตามเป้าหมาย  การใช้กระบวนการทำงานในการประดิษฐ์ของใช้  ของตกแต่งจากวัสดุในโรงเรียนหรือท้องถิ่น  จะต้องใช้ทักษะการแสวงหาความรู้  และทักษะการแก้ปัญหาในการทำงาน  รวมทั้งมีจิตสำนึกในการทำงาน    และใช้ทรัพยากรในการประดิษฐ์อย่างประหยัดและคุ้มค่า  การที่จะเลี้ยงสัตว์ในบริเวณบ้านให้มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จจะต้องใช้ทักษะการแสวงหาความรู้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา  มีจิตสำนึกในการเลี้ยงสัตว์  และใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า          ','	ศึกษา  วิเคราะห์  และใช้ทักษะการแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาการทำงาน  ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน  มีจิตสำนึกในการทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า  การแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาการทำงานในการจัดตกแต่งบ้านและบริเวณบ้าน  การจัดการผลผลิต  ใช้กระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน  เช่น  การเตรียม  ประกอบ  จัด  ตกแต่ง  และบริการเครื่องดื่ม  การซ่อมแซมสิ่งของเครื่องใช้  การเลี้ยงสัตว์ในบริเวณบ้าน  การประดิษฐ์ของใช้  ของตกแต่งจากวัสดุในโรงเรียนหรือท้องถิ่น  การสร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยกระบวนการเทคโนโลยี  การติดต่อสื่อสารและใช้บริการกับหน่วยงานต่าง ๆ  เข้าใจแนวทางการเลือกอาชีพ  มีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพ  และมีประสบการณ์  ความรู้  ความสนใจ  และความถนัด  สอดคล้องกับอาชีพที่ตนเองสนใจ\r\n	ลงมือปฏิบัติงานตามกระบวนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ  ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงาน  มีทักษะการแสวงหาความรู้  ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา  และทักษะการจัดการ  มีลักษณะนิสัยการทำงานที่เสียสละ  มีคุณธรรม  ตัดสินใจอย่างมีเหตุผลและถูกต้อง  และมีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน  ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มค่า\r\n	เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  เกี่ยวกับขั้นตอนการทำงาน  มีความสามัคคีในการทำงานกลุ่ม  สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้  มีความเสียสละ  ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  ใฝ่การเรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการทำงาน  รักความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ  ล้ำหน้าทางความคิด  ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์  ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก\r\n\r\n','1.	บอกทักษะในการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตและแก้ปัญหาในการทำงานได้\r\n2.	อธิบายการจัดและตกแต่งและบริเวณบ้าน  และปฏิบัติการตกแต่งบ้านและบริเวณบ้านได้\r\n3.	อธิบายการทำเครื่องดื่ม  และปฏิบัติการทำเครื่องดื่มชนิดต่าง ๆ  ได้\r\n4.	สามารถปฏิบัติงานช่างภายในบ้านได้\r\n5.	อธิบายและประดิษฐ์ของใช้  ของตกแต่งจากวัสดุในโรงเรียนหรือท้องถิ่นได้\r\n6.	บอกวิธีการเลี้ยงสัตว์และเลี้ยงสัตว์ในบริเวณบ้านให้มีประสิทธิภาพได้\r\n7. สามารถสร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยกระบวนการเทคโนโลยีได้\r\n8. สามารถเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อการเข้าสู่อาชีพได้\r\n',2,40,8,32,1,'706','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ22101','6202101','ศ22101','ศิลปะพื้นฐาน','','',1.0,0,'1','6','0','3','2','1','2','2','3-2551','61,61,62,62,63,63','ศ 1.1,ศ 1.2,ศ 2.1,ศ 2.2,ศ 3.1,ศ 3.2','ศ 1.1 ม.2/1,ศ 1.2 ม.2/1,ศ 1.1 ม.2/2,ศ 1.2 ม.2/2,ศ 1.2 ม.2/3,ศ 1.1 ม.2/3,ศ 1.1 ม.2/4,ศ 1.1 ม.2/5,ศ 1.1 ม.2/6,ศ 1.1 ม.2/7,ศ 2.1 ม.2/1,ศ 2.2 ม.2/1,ศ 2.2 ม.2/2,ศ 2.1 ม.2/2,ศ 2.1 ม.2/3,ศ 2.1 ม.2/4,ศ 2.1 ม.2/5,ศ 2.1 ม.2/6,ศ 2.1 ม.2/7,ศ 3.1 ม.2/1,ศ 3.2 ม.2/1,ศ 3.2 ม.2/2,ศ 3.1 ม.2/2,ศ 3.2 ม.2/3,ศ 3.1 ม.2/3,ศ 3.1 ม.2/4,ศ 3.1 ม.2/5','๑. ความรู้เบื้องต้นทางศิลปะ\r\n๒.การสร้างงานศิลปะ\r\n๓.เทคนิคการสร้างงานศิลปะ\r\n๔.การวิจาณย์งานศิลปะ\r\n๕.ศิลปะกับยุคสมัยวัฒนธรรม','ศึกษาเกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบแนวคิดของทัศนศิลป์ มาประยุกต์ให้เกิดประโยชน์ ฝึกปฏิบัติงานศิลปะการวาดภาพโดยใช้เทคนิคที่หลากหลายถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ เพื่อสื่อความหมายการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ต่องานศิลปะ ศึกษาที่มาและองค์ประกอบของดนตรี อ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและสากล ฝึกปฏิบัติการขับร้อง และบรรเลงดนตรีเพื่อสื่อความคิด จินตนาการ ความรู้สึกตลอดจนนำความรู้ และหลักการดนตรีมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ศึกษาที่มาและองค์ประกอบของนาฏศิลป์และการละคร หลักและวิธีการเคลื่อนไหวร่างกายประกอบจังหวะ นาฏยศัพท์ ภาษานาฏศิลป์ การแสดงนาฏศิลป์เบื้องต้น ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้กับตัวเองและสังคม\r\n	โดยใช้ทักษะฝึกปฏิบัติจริง โดยเน้นการวาดภาพ การร้องโน้ตไทยและสากล การเคลื่อนไหวร่างกายประกอบจังหวะ นาฏยศัพท์ ภาษานาฏศิลป์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจเน้นคุณค่าของการนำความรู้และการปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตศิลปะ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่ดีงาม\r\n	เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร ถ่ายทอดความคิด ด้านความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึกและทัศนของตนเองด้วยตนเองและความถูกต้อง สามารถคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์อย่างมีวิจารณญาณ และการคิดอย่างมีระบบ แก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ อย่างถูกต้องเหมาะสม ใช้ทักษะอย่างมีกระบวนการในการดำเนินชีวิตประจำวัน โดยการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้อย่างต่อเนื่องมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสม และมีคุณธรรม สร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะที่เหมาะสม\r\n','จุดประสงค์หน่วยการเรียนรู้ที่ 1\r\n1. มีความรู้ ความเข้าใจ ประวัติศาสตร์ความเป็นมา และองค์ประกอบของศิลปะ\r\n2. มีความรู้ความเข้าใจ องค์ประกอบของศิลปะ\r\n3. เกิดทักษะการวิจารณ์งานศิลปะ\r\n4. รู้และเข้าใจเทคนิคทางศิลปะ\r\n5. สามารถสร้างผลงานศิลปะจากเทคนิคต่าง ๆ ได้\r\n6. จิจารณ์งานศิลปะได้',2,40,8,32,1,'601','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส20234','4242234','ส20234','หน้าที่พลเมือง','-','-',0.5,0,'2','4','4','3','2','1','2','2','3-2551','42,42','ส 2.1,ส 2.2','ส 2.2 ม.2/1,ส 2.1 ม.2/1,ส 2.2 ม.2/2,ส 2.1 ม.2/2,ส 2.1 ม.2/3,ส 2.1 ม.2/4','        มีส่วนร่วมและแนะนําผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง\r\n         ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกําไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่\r\n','          ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทําของตนเอง\r\n         เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคํานึงถึง ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ์ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง\r\n         โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ กระบวนการสร้างเจตคติ\r\nเพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัย ในตนเอง \r\n','ผลการเรียนรู้\r\n1. มีส่วนร่วมและแนะนําผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย \r\n2. แสดงออกและแนะนําผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม \r\n3. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย \r\n4. เป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อื่นให้มีความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ \r\n5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง \r\n6. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย\r\n7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม ต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร\r\n8. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน \r\n9. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี\r\n10. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง \r\nรวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้\r\n',1,20,4,16,34,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก22904','9242904','ก22904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','','',0.0,0,'9','9','4','3','2','1','2','2','3-2551','','','','การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ไปใช้บริการสังคม (Social Service Activity:  IS3) เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงในเชิงลึกทั้งด้านพื้นฐานความคิด ความรู้สึกและการกระทำที่มุ่งให้เกิดการเปลี่ยนแปลง การเชื่อมโยงประสานสัมพันธ์ ความเสมอภาค ความยุติธรรมในสังคม ความเข้าใจกันในระหว่างมนุษย์มุ่งเน้นกระบวนการตัดสินใจแบบมีส่วนร่วมเพื่อให้ผู้เรียนมีความตระหนักรู้ในตนเอง','การจัดกิจกรรมการนำองค์ความรู้ไปใช้บริการสังคม (Social Service Activity:  IS3) เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงในเชิงลึกทั้งด้านพื้นฐานความคิด ความรู้สึกและการกระทำที่มุ่งให้เกิดการเปลี่ยนแปลง การเชื่อมโยงประสานสัมพันธ์ ความเสมอภาค ความยุติธรรมในสังคม ความเข้าใจกันในระหว่างมนุษย์มุ่งเน้นกระบวนการตัดสินใจแบบมีส่วนร่วมเพื่อให้ผู้เรียนมีความตระหนักรู้ในตนเอง ร่วมกันศึกษาสภาพและการเปลี่ยนแปลงในระดับท้องถิ่นที่จะส่งผลกระทบต่อสังคมโลก โดยการวิเคราะห์ข้อค้นพบ ข้อสรุป ความคิดใหม่ องค์ความรู้ใหม่  ที่เป็นความจริงใกล้ตัวของผู้เรียน เลือกนำประเด็น / เรื่องราวที่สัมพันธ์กับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น กระตุ้นให้เชื่อมโยงเหตุการณ์ในระดับท้องถิ่นกับระดับโลกในภาพกว้าง และอภิปราย สนทนา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเหตุการณ์ดังกล่าวโดยจัดเป็น กิจกรรม โครงการ หรือโครงงาน\r\n','1.	ผู้เรียนได้พัฒนาตนเอง และพัฒนาซึ่งกันและกันผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์   \r\n   (Experiential learning) \r\n2.	ค้นพบตนเอง โดยการริเริ่มสร้างสรรค์กิจกรรม (Creativity) \r\n3.	สามารถปฏิบัติกิจกรรม เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง (Action) \r\n4.	มีจิตอาสาช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความสมัครใจ (Service) \r\n5.	สามารถพัฒนาค่านิยมที่อยู่บนพื้นฐานความรู้ในเรื่องต่าง ๆ ของโลก \r\n',1,20,4,16,4,'701','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m2` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects_m3`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects_m3`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects_m3` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `SubjCode` char(15) NOT NULL,
  `CodeCode` char(15) NOT NULL,
  `Titles` char(40) NOT NULL,
  `EnglCode` char(15) NOT NULL,
  `EnglTitles` char(40) NOT NULL,
  `Credits` float(2,1) NOT NULL,
  `fee` int(3) NOT NULL,
  `Types` char(1) NOT NULL,
  `xContent` char(1) NOT NULL,
  `xContent2` char(1) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `sLevel` char(1) NOT NULL,
  `sYearth` char(1) NOT NULL,
  `Curriculum` char(6) NOT NULL,
  `SubContentList` char(100) NOT NULL,
  `StandardList` char(100) NOT NULL,
  `IndicatorList` mediumtext NOT NULL,
  `UnitDescription` mediumtext NOT NULL,
  `SubjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `ObjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `WeekHours` int(2) NOT NULL,
  `SubjectsHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `gOrder` int(2) NOT NULL,
  `TeacCodeList` char(30) NOT NULL,
  `DecisionStatus` char(1) NOT NULL,
  `SubjectStatus` char(1) NOT NULL,
  `UN01` char(50) NOT NULL,
  `UI01` char(100) NOT NULL,
  `UH01` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UW01` char(50) NOT NULL,
  `US01` int(1) NOT NULL,
  `UN02` char(50) NOT NULL,
  `UI02` char(100) NOT NULL,
  `UH02` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UW02` char(50) NOT NULL,
  `US02` int(1) NOT NULL,
  `UN03` char(50) NOT NULL,
  `UI03` char(100) NOT NULL,
  `UH03` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UW03` char(50) NOT NULL,
  `US03` int(1) NOT NULL,
  `UN04` char(50) NOT NULL,
  `UI04` char(100) NOT NULL,
  `UH04` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UW04` char(50) NOT NULL,
  `US04` int(1) NOT NULL,
  `UN05` char(50) NOT NULL,
  `UI05` char(100) NOT NULL,
  `UH05` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UW05` char(50) NOT NULL,
  `US05` int(1) NOT NULL,
  `UN06` char(50) NOT NULL,
  `UI06` char(100) NOT NULL,
  `UH06` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UW06` char(50) NOT NULL,
  `US06` int(1) NOT NULL,
  `UN07` char(50) NOT NULL,
  `UI07` char(100) NOT NULL,
  `UH07` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UW07` char(50) NOT NULL,
  `US07` int(1) NOT NULL,
  `UN08` char(50) NOT NULL,
  `UI08` char(100) NOT NULL,
  `UH08` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UW08` char(50) NOT NULL,
  `US08` int(1) NOT NULL,
  `UN09` char(50) NOT NULL,
  `UI09` char(100) NOT NULL,
  `UH09` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UW09` char(50) NOT NULL,
  `US09` int(1) NOT NULL,
  `UN10` char(50) NOT NULL,
  `UI10` char(100) NOT NULL,
  `UH10` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UW10` char(50) NOT NULL,
  `US10` int(1) NOT NULL,
  `UN11` char(50) NOT NULL,
  `UI11` char(100) NOT NULL,
  `UH11` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UW11` char(50) NOT NULL,
  `US11` int(1) NOT NULL,
  `UN12` char(50) NOT NULL,
  `UI12` char(100) NOT NULL,
  `UH12` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UW12` char(50) NOT NULL,
  `US12` int(1) NOT NULL,
  `UN13` char(50) NOT NULL,
  `UI13` char(100) NOT NULL,
  `UH13` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UW13` char(50) NOT NULL,
  `US13` int(1) NOT NULL,
  `UN14` char(50) NOT NULL,
  `UI14` char(100) NOT NULL,
  `UH14` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UW14` char(50) NOT NULL,
  `US14` int(1) NOT NULL,
  `UN15` char(50) NOT NULL,
  `UI15` char(100) NOT NULL,
  `UH15` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UW15` char(50) NOT NULL,
  `US15` int(1) NOT NULL,
  `UN16` char(50) NOT NULL,
  `UI16` char(100) NOT NULL,
  `UH16` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UW16` char(50) NOT NULL,
  `US16` int(1) NOT NULL,
  `UN17` char(50) NOT NULL,
  `UI17` char(100) NOT NULL,
  `UH17` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UW17` char(50) NOT NULL,
  `US17` int(1) NOT NULL,
  `UN18` char(50) NOT NULL,
  `UI18` char(100) NOT NULL,
  `UH18` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UW18` char(50) NOT NULL,
  `US18` int(1) NOT NULL,
  `UN19` char(50) NOT NULL,
  `UI19` char(100) NOT NULL,
  `UH19` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UW19` char(50) NOT NULL,
  `US19` int(1) NOT NULL,
  `UN20` char(50) NOT NULL,
  `UI20` char(100) NOT NULL,
  `UH20` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UW20` char(50) NOT NULL,
  `US20` int(1) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `QM1` int(3) NOT NULL,
  `QM2` int(3) NOT NULL,
  `QM3` int(3) NOT NULL,
  `QM4` int(3) NOT NULL,
  `QM5` int(3) NOT NULL,
  `QM6` int(3) NOT NULL,
  `QM7` int(3) NOT NULL,
  `QM8` int(3) NOT NULL,
  `QS1` int(1) NOT NULL,
  `QS2` int(1) NOT NULL,
  `QS3` int(1) NOT NULL,
  `QS4` int(1) NOT NULL,
  `QS5` int(1) NOT NULL,
  `QS6` int(1) NOT NULL,
  `QS7` int(1) NOT NULL,
  `QS8` int(1) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityStatus` char(1) NOT NULL,
  `LM1` int(3) NOT NULL,
  `LM2` int(3) NOT NULL,
  `LM3` int(3) NOT NULL,
  `LM4` int(3) NOT NULL,
  `LM5` int(3) NOT NULL,
  `LS1` int(1) NOT NULL,
  `LS2` int(1) NOT NULL,
  `LS3` int(1) NOT NULL,
  `LS4` int(1) NOT NULL,
  `LS5` int(1) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteratureStatus` char(1) NOT NULL,
  `MK1` int(3) NOT NULL,
  `MK2` int(3) NOT NULL,
  `MK3` int(3) NOT NULL,
  `MK4` int(3) NOT NULL,
  `MK5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects_m3`
--

LOCK TABLES `subjects_m3` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m3` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects_m3` VALUES ('อ23101','8213101','อ23101','ภาษาอังกฤษ','','',1.5,0,'1','8','1','3','3','1','2','3','3-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.2 ม.3/1,ต 1.3 ม.3/1,ต 1.1 ม.3/1,ต 1.2 ม.3/2,ต 1.3 ม.3/2,ต 1.1 ม.3/2,ต 1.1 ม.3/3,ต 1.2 ม.3/3,ต 1.3 ม.3/3,ต 1.1 ม.3/4,ต 1.2 ม.3/4,ต 1.2 ม.3/5,ต 2.1 ม.3/1,ต 2.2 ม.3/1,ต 2.1 ม.3/2,ต 2.2 ม.3/2,ต 2.1 ม.3/3,ต 3.1 ม.3/1,ต 4.1 ม.3/1,ต 4.2 ม.3/1,ต 4.2 ม.3/2','สามารถปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำชี้แจง และสื่อสารได้ถูกต้องเหมาะสมกับกาละเทศะ พูดสนทนาและเขียนบรรยายข้อมูลต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งเรียนรู้วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา','ปฏิบัติตามและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาละเทศะ อ่านออกเสียงคำศัพท์ สำนวน ประโยค ข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้น ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก ระบุและเขียนหัวข้อเรื่องใจความสำคัญและสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ  แสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและอ่านพร้อมให้เหตุผล  และยกตัวอย่างประกอบผู้สนทนาและเขียนบรรยายข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องราวต่างๆใกล้ตัว   สถานการณ์  ข่าว  เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคมได้อย่างถูกต้องเหมาะสม  เลือกใช้ภาษา  น้ำเสียง  และกริยาท่าทาง  อธิบายเปรียบเทียบเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่  ขนบธรรมเนียมประเพณี  วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย  ได้เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนาธรรมตามความสนใจโดยการค้าคว้ารวบรวมและสรุปข้อมูล  ข้อเท็จจริง  และนำเสนอด้วยการพูดและเขียนที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นกับแหล่งเรียนรู้และสื่อสารในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน  สถานศึกษา  ชุมชน  และสังคมอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะและให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน  กษัตริย์  มีความซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  มุ่งมั่นในการทำงานอยู่อย่างพอเพียง  รักความเป็นไทย  และมีจิตสาธารณะ','ต 1.1  ม3/1 3/2  3/3 3/4  ต.1.2  3/1 3/2  3/3 3/4 3/5\r\nต1.3    ม3/1 3/2  3/3  ต.2.1 3.1 3/2  3/3\r\nต2.2    ม3/1 3/2  ต.3.1 ม.3/1\r\nต4.1   ม3/1  ต.4.2 ม.3.1 3/2',3,60,12,48,1,'806','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท23101','1203101','ท23101','ภาษาไทยพื้นฐาน','','',1.5,0,'1','1','0','3','3','1','2','3','3-2551','11,12,13,14,15','ท 1.1,ท 2.1,ท 3.1,ท 4.1,ท 5.1','ท 1.1 ม.3/5,ท 1.1 ม.3/6,ท 1.1 ม.3/7,ท 1.1 ม.3/8,ท 1.1 ม.3/9,ท 1.1 ม.3/10,ท 2.1 ม.3/1,ท 2.1 ม.3/2,ท 2.1 ม.3/3,ท 2.1 ม.3/4,ท 2.1 ม.3/5,ท 3.1 ม.3/1,ท 3.1 ม.3/2,ท 3.1 ม.3/3,ท 3.1 ม.3/6,ท 4.1 ม.3/1,ท 4.1 ม.3/2,ท 4.1 ม.3/6,ท 5.1 ม.3/1,ท 5.1 ม.3/2,ท 5.1 ม.3/3,ท 5.1 ม.3/4','-','	ศึกษาหลักการอ่านตีความ  การอ่านประเมินคุณค่า  เขียนกรอบความคิด  วิเคราะห์วิจารณ์และประเมินเรื่องที่อ่านโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบ  ฝึกการคัดลายมือ  เขียนข้อความ  ชีวประวัติ  ย่อความ  จดหมายกิจธุระ  พูดแสดงความคิดเห็น  พูดวิเคราะห์  วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูเพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต  พูดรายงานการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น  จำแนกและใช้คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ  วิเคราะห์ประโยคซับซ้อน  แต่งโคลงสี่สุภาพ  สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่น  วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากการอ่านวรรณกรรม\r\n	โดยใช้กระบวนการทางภาษา  การสืบค้นความรู้  การจดบันทึก  ใช้ความสามารถในการคิดการอภิปราย  เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจในการเรียนรู้  ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน \r\n	เพื่อให้เห็นคุณค่าของภาษาไทย  นำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชีวิต  เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์  มีมารยาทในการอ่าน  การเขียน  การฟัง  การดูและการพูด  เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ  รักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์  ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการทำงาน  รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ  ภาคภูมิใจในภาษาไทย  และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ     \r\n','                ท ๑.๑     ม.๓/๕,  ม.๓/๖,  ม.๓/๗,  ม.๓/๘,  ม.๓/๙,	ม.๓/๑๐\r\n                ท ๒.๑     ม.๓/๑,  ม.๓/๒,  ม.๓/๓,  ม.๓/๔,  ม.๓/๕\r\n                ท ๓.๑     ม.๓/๑,  ม.๓/๒,  ม.๓/๓,  ม.๓/๖\r\n                ท ๔.๑     ม.๓/๑,  ม.๓/๒,  ม.๓/๖\r\n                ท ๕.๑     ม.๓/๑,  ม.๓/๒,  ม.๓/๒,  ม.๓/๓,  ม.๓/๔\r\n\r\nรวม  ๒๓  ตัวชี้วัด\r\n',3,60,12,48,1,'106','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค23101','2203101','ค23101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','','',1.5,0,'1','2','0','3','3','1','2','3','3-2551','22,22,23,23,24,26','ค 2.1,ค 2.2,ค 3.2,ค 3.1,ค 4.2,ค 6.1','ค 2.1 ม.3/1,ค 2.2 ม.3/1,ค 2.1 ม.3/2,ค 2.1 ม.3/3,ค 2.1 ม.3/4,ค 3.1 ม.3/1,ค 3.2 ม.3/1,ค 4.2 ม.3/2,ค 4.2 ม.3/3,ค 4.2 ม.3/4,ค 4.2 ม.3/5,ค 6.1 ม.3/1,ค 6.1 ม.3/2,ค 6.1 ม.3/3,ค 6.1 ม.3/4,ค 6.1 ม.3/5,ค 6.1 ม.3/6','พื้นที่ผิวและปริมาตร\r\nกราฟ\r\nระบบสมการเชิงเส้น\r\nความคล้าย','ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ ฝึกการแก้ปัญหา ฝึกการให้เหตุผลในสาระต่อไปนี้\r\n	ปริมาตร และพื้นที่ผิว การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม  การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของทรงกระบอก  การหาปริมาตรของพีระมิด กรวยและ ทรงกลม การเปรียบเทียบหน่วยปริมาตร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ผิวและปริมาตร\r\n          	กราฟ  กราฟเส้นตรง  กราฟเส้นตรงกับการนำไปใช้   กราฟอื่นๆ	\r\n          	ระบบสมการเชิงเส้น สมการเชิงเส้นสองตัวแปร กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร \r\nระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร  การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร\r\nความคล้าย  รูปที่คล้ายกัน รูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน \r\nการนำไปใช้\r\nโดยจัดประสบการณ์ หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวผู้เรียน ได้ศึกษาค้นคว้าโดยปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ กระบวนการที่ได้ ไปใช้ในการเรียนรู้ สิ่งต่าง ๆ และใช้ชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์\r\n	รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และเชื่อมั่นในตนเอง\r\n','1.  อธิบายลักษณะและสมบัติของปริซึม  พีระมิด  ทรงกระบอก  กรวย  และทรงกลมได้\r\n2. หาพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม  พีระมิด  ทรงกระบอก  กรวย  และทรงกลมได้\r\n3. ใช้ความรู้เกี่ยวกับพื้นที่ผิวและปริมาตรแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้\r\n4. เขียนกราฟแสดงความเกี่ยวข้องระหว่างปริมาณสองชุดที่มีความสัมพันธ์เชิงเส้นได้\r\n5. เขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรได้\r\n6. อ่านและแปลความหมายของกราฟที่กำหนดให้ได้\r\n7. อ่านและแปลความหมายของกราฟของระบบสมการเชิงเส้นได้\r\n8. แก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรได้\r\n9. นำระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรไปใช้แก้ปัญหาได้\r\n10. บอกสมบัติของการคล้ายกันของรูปสามเหลี่ยมและบอกเงื่อนไขที่ทำให้สามเหลี่ยมสองรูปคล้ายกันได้\r\n11. ใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการให้เหตุผล\r\n12.ใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์  ความรู้อื่น ๆ  และเทคโนโลยี  เพื่อเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในด้านการแก้ปัญหา  การให้เหตุผล  การสื่อสาร  สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์  การนำเสนอ  การเชื่อมโยงและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์\r\n',3,60,12,48,1,'251','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค23201','2203201','ค23201','คณิตศาสตร์เพิ่มเติม','','',0.5,0,'2','2','0','3','3','1','2','3','3-2551','26','ค 6.1','ค 6.1 ม.3/1,ค 6.1 ม.3/2,ค 6.1 ม.3/3,ค 6.1 ม.3/4,ค 6.1 ม.3/5,ค 6.1 ม.3/6','กรณฑ์ที่สอง \r\nรากที่สอง \r\nการบวกและการลบจำนวนที่อยู่ในรูปกรณฑ์ที่สอง','การสืบค้น วิเคราะห์และการปฏิบัติการเกี่ยวกับกรณฑ์ที่สอง รากที่สอง การบวกและการลบจำนวนที่อยู่ในรูปกรณฑ์ที่สอง สมบัติ  /a เมื่อ a >=0 การทำให้อยู่ในรูปอย่าง่าย การทำส่วนไม่ให้ติดเครื่องหมายกรณฑ์  การแก้สมการที่มีเครื่องหมายกรณฑ์ การแยกตัวประกอบของพหุนาม การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยวิธีทำเป็นกำลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสองที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยวิธีทำให้เป็นกำลังสองสมบูรณ์หรือใช้ทฤษฎีเศษเหลือ โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวโดยเน้นเศรษฐกิจพอเพียง และเน้นความมีคุณธรรมนำความรู้ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงานเพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบมีความรอบคอบมีความรับผิดชอบมีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเองการวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทักษะที่ต้องการวัด','1.  เข้าใจรากที่สองและรากที่สามของจำนวนจริง\r\n2.  หารากที่สองและรากที่สามของจำนวนเต็มโดยการแยกตัวประกอบและนำความรู้ไปใช้ใน การแก้ปัญหาได้\r\n3.  อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณการหาร การยกกำลัง และการหารากของ  จำนวน เต็มและจำนวนตรรกยะ\r\n4.  บอกความสัมพันธ์ของการดำเนินการของจำนวนต่างๆได้\r\n5.  หารากที่สองและรากที่สามของจำนวนจริงโดยการประมาณ การเปิดตาราง หรือการใช้เครื่องคำนวณ และนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาได้                                                         6.  บอกวิธีแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปกำลังสองสมบูรณ์และนำไปใช้ได้\r\n7.  บอกวิธีแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสูงที่มี สัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้วิธีทำเป็นกำลังสองสมบูรณ์หรือใช้ทฤษฎีเศษเหลือได้\r\n',1,20,4,16,1,'205','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ23201','8213201','อ23201','ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ 1','','',0.5,0,'2','8','1','3','3','1','2','3','3-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.2 ม.3/1,ต 1.3 ม.3/1,ต 1.1 ม.3/1,ต 1.2 ม.3/2,ต 1.3 ม.3/2,ต 1.1 ม.3/2,ต 1.1 ม.3/3,ต 1.2 ม.3/3,ต 1.3 ม.3/3,ต 1.1 ม.3/4,ต 1.2 ม.3/4,ต 1.2 ม.3/5,ต 2.1 ม.3/1,ต 2.2 ม.3/1,ต 2.1 ม.3/2,ต 2.2 ม.3/2,ต 2.1 ม.3/3,ต 3.1 ม.3/1,ต 4.1 ม.3/1,ต 4.2 ม.3/1,ต 4.2 ม.3/2','ฝึกทักษะการอ่านประเภทต่างๆเพื่อหาใจความสำคัญ  หารรายละเอียดสนับสนุน  ฝึกทักษะการพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล  แสดงความคิดเห็นเพื่อให้เหตุผลประกอบ  สามารถสื่อสารในสถานการณ์จริง  สถานการณ์จำลองได้','ฝึกทักษะการอ่านเพื่อหาหัวข้อเรื่อง  ใจความสำคัญและบอกรายละเอียดสนับสนุนจากเรื่องประเภทสารคดี  บันเทิงคดี  ฝึกทักษะการพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลแสดงความคิดเห็นพร้อมให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ  เช่น กิจกรรม  ประสบการณ์  รวมถึงการสรุปข่าวเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในท้องถิ่น  ภูมิภาคและระดับประเทศได้อย่างเหมาะสม  ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงและสถาณการณ์จำลอง  ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียนรวมถึงการใช้ความรู้ทางภาษาในการศึกษาค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆเพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ  โดยตั้งคำถามและให้เหตุผลตลอดจนเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านความซื่อสัตย์  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  มุ่งมั่นในการทำงานและมีจิตสาธารณะ  เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาในการสื่อความหมายในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้องและเหมาะสม','ผลการเรียนรู้\r\n1.  หาหัวข้อเรื่อง  ใจความสำคัญและบอกรายละเอียดสนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน\r\n2.  พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านอย่างเหมาะสม\r\n3.  สรุปใจความสำคัญที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง  เหตุการณ์ที่อยู่่ในความสนใจของสังคม\r\n4.  ใช้ภาษาสื่อสารในห้องเรียนและในสถานศึกษาได้\r\n5. ใช้ภาษาต่างประเทศในการค้นคว้าข้อมูล  ความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ',1,20,4,16,1,'812','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ23102','5203102','พ23102','พลศึกษา','','',0.5,0,'1','5','0','3','3','1','2','3','3-2551','51,52,53,53,54,55','พ 1.1,พ 2.1,พ 3.1,พ 3.2,พ 4.1,พ 5.1','พ 3.2 ม.3/1,พ 3.1 ม.3/1,พ 3.2 ม.3/2,พ 3.1 ม.3/2,พ 3.1 ม.3/3,พ 3.2 ม.3/3,พ 3.2 ม.3/4,พ 3.2 ม.3/5,พ 4.1 ม.3/5','การพัฒนาสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ การนำหลักความรู้ทักษะในการเคลื่อนไหว เทคนิคและวิธีการเล่น กีฬาไทย และกีฬาบาสเกตบอล รวมทั้ง กฎ กติกาการเล่น มารยาทในการเป็นผู้เล่น ผู้ดูที่ดี ประยุกต์ใช้ใช้กลวิธีการรุกการป้องกันในการเล่นกีฬาได้ตามสถานการณ์ และพัฒนาสุขภาพตนเองจากการออกกำลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจำ',' \r\n \r\n	ศึกษาถึงการ  วิเคราะห์ทักษะในการเคลื่อนไหวกิจกรรมทางกาย การเล่นเกม กีฬาไทย กีฬาสากล การเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการตามความเหมาะสมตามความถนัดของตนเอง และทีม ปฏิบัติตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬา จำแนกกลวิธีการรุกและการป้องกันได้เหมาะสมกับสถานการณ์ของการเล่น มีมารยาทในการเล่นการดูกีฬาด้วยน้ำใจนักกีฬา นำกิจกรรมกีฬาในการวางแผนและจัดเวลาในการออกกำลังกายการพักผ่อนและการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกายและการพัฒนาสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ การนำหลักความรู้ทักษะในการเคลื่อนไหว เทคนิคและวิธีการไปใช้ในการเล่นกีฬา และออกกำลังกาย\r\n	โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม กระบวนการความรู้ความเข้าใจ กระบวนการสืบค้น การเปรียบเทียบ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะกระบวนการตัดสินใจและนำไปใช้ แสดงเทคนิควิธีการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล สำนึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเองสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้นำเสนอแนวทางและผลที่เกิดจากการเล่นกีฬาเป็นประจำ\r\n         เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีน้ำใจ ซื่อสัตย์ สามัคคี  มีคุณธรรมจริยธรรม รักษาสุขภาพตนเอง นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข และมีเจตคติที่ดีต่อการออกกำลังกายและเล่นกีฬา\r\n','	พ 3.1		ม.3/1		ม.3/2		ม.3/3\r\n	พ 3.2		ม.3/1		ม.3/2		ม.3/3     ม.3/4    ม.3/5\r\n        พ 4.1               ม4/5\r\n',1,20,4,16,2,'501','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส23101','4203101','ส23101','สังคมศึกษาพื้นฐาน 5','','',1.5,0,'1','4','0','3','3','1','2','3','3-2551','41,41,42,42,43','ส 1.1,ส 1.2,ส 2.1,ส 2.2,ส 3.1','ส 1.2 ม.3/1,ส 1.1 ม.3/1,ส 1.2 ม.3/2,ส 1.1 ม.3/2,ส 1.2 ม.3/3,ส 1.1 ม.3/4,ส 1.1 ม.3/5,ส 1.1 ม.3/6,ส 1.2 ม.3/6,ส 1.1 ม.3/7,ส 1.2 ม.3/7,ส 2.1 ม.3/1,ส 2.2 ม.3/1,ส 2.1 ม.3/2,ส 2.2 ม.3/2,ส 2.1 ม.3/3,ส 2.2 ม.3/3,ส 2.2 ม.3/4,ส 2.1 ม.3/4,ส 2.1 ม.3/5,ส 3.1 ม.3/1,ส 3.1 ม.3/2,ส 3.1 ม.3/3','แนวทางการเผยแผ่พุทธศาสนา การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศต่างๆทั่วโลก แนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาในระดับต่างๆ ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกา พุทธศาสนิกชนตัวอย่าง ชาดก พระรัตนตรัย อริยสัจ 4  การปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตนเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการทำงาน และการมีครอบครัว พระไตรปิฎก พุทธศาสนสุภาษิต หน้าที่ของพระภิกษุในการปฏิบัติตามหลักพระธรรมวินัย และจริยวัตรอย่างเหมาะสม หน้าที่ชาวพุทธ มารยาทชาวพุทธ กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ กฎหมายอาญา ความหมายและความสำคัญของสิทธิมนุษยชน\r\nการมีส่วนร่วมในการปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน องค์กรด้านสิทธิมนุษยชน วัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย วัฒนธรรมสากล ลักษณะสังคมไทย ปัจจัยที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งในสังคมไทย ปัญหาสังคมและแนวทางแก้ไข แนวทางความร่วมมือในการลดความขัดแย้งและสร้างความสมานฉันท์ ปัจจัยส่งเสริมการดำรงชีวิตให้มีความสุข รูปแบบการปกครองในปัจจุบัน เปรียบเทียบการปกครองไทยกับประเทศอื่นๆ รัฐธรรมฉบับปัจจุบันที่เกี่ยวกับการเลือกตั้ง และการตรวจสอบอำนาจรัฐ ปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของไทย แนวทางการแก้ไขปัญหาและแนวทางการพัฒนาประชาธิปไตยของไทย ปัญหาท้องถิ่นของไทย แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาในระดับต่างๆ  ความสัมพันธ์ของแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์\r\n',' \r\n\r\n              ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย อภิปราย นำเสนอแนวคิด  การเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศต่างๆ ทั่วโลก และความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่ช่วยสร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลก  ความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอย่างยั่งยืน วิเคราะห์พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่างๆ หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ และประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง เห็นคุณค่าและวิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตน และการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดำเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการทำงานและการมีครอบครัว สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ  \r\nอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลที่เหมาะสม วิเคราะห์ความแตกต่างของการกระทำความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง  มีส่วนร่วมในการปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน วิเคราะห์ปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในประเทศ และเสนอแนวคิดในการลดความขัดแย้งและเสนอแนวคิดในการดำรงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศและสังคมโลกอธิบาย วิเคราะห์ เปรียบเทียบระบอบการปกครองแบบต่างๆ และการปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆ ที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตย วิเคราะห์รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันในมาตราต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วม และการตรวจสอบการใช้อำนาจรัฐและประเด็นปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแก้ไข\r\nรู้เข้าใจ สามารถอธิบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ  มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์\r\nโดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ  \r\nเพื่อให้ผู้เรียน ใฝ่เรียนรู้  มีวินัย   ใจกว้าง  มีเหตุผล  รักความเป็นไทย  รักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์ ดำรงไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตย  ตระหนักถึงคุณค่า ความสำคัญ  ศรัทธายึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข                              \r\n','ส 1.1   3/1, 3/2, 3/4, 3/5, 3/6, 3/7\r\nส 1.2   3/1, 3/2, 3/3, 3/6, 3/7\r\nส 2.1   3/1, 3/2, 3/3, 3 /4, 3/5\r\nส 2.2   3/1, 3/2, 3/3, 3/4	\r\nส 3.1   3/1, 3/2, 3/3\r\n\r\n',3,60,12,48,1,'405','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส23103','4233103','ส23103','ประวัติศาสตร์ 5','','',0.5,0,'1','4','3','3','3','1','2','3','3-2551','44,44','ส 4.1,ส 4.3','ส 4.3 ม.3/1,ส 4.1 ม.3/1,ส 4.1 ม.3/2,ส 4.3 ม.3/2','การนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ในการศึกษาเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผลจะทำให้เหตุการณ์นั้นๆมีความน่าเชื่อถือ','ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องราวเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทางประวัติศาสตร์  ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่างๆ ที่ตนสนใจ พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ในด้านต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ บทบาทของพระมหากษัตริย์ในราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรค์ความเจริญและความมั่นคงของชาติ พัฒนาการของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ทางด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศตามช่วงสมัยต่างๆ เหตุการณ์สำคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีผลต่อการพัฒนาชาติไทย โดยวิเคราะห์สาเหตุ ปัจจัย และผลของเหตุการณ์ ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และอิทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทย และบทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตยพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลกโดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่ความร่วมมือ และความขัดแย้ง ในคริสต์ศตวรรษที่ 20 ตลอดจนความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง\r\n	โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ท้องถิ่นของตนเอง และประวัติศาสตร์สมัยรัตนโกสินทร์ ตลอดจนพัฒนาการในภูมิภาคต่างๆ ของโลก เกิดความรักความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนักถึงความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงในภูมิภาคต่างๆ ของโลกและผลกระทบที่เกิดขึ้นจากความเปลี่ยนแปลงดังกล่าว  มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข \r\n','ส 4.1 ส 4.3',1,20,4,16,3,'401','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ23101','5203101','พ23101','สุขศึกษา','','',0.5,0,'1','5','0','3','3','1','2','3','3-2551','51,52','พ 1.1,พ 2.1','พ 1.1 ม.3/1,พ 1.1 ม.3/2,พ 1.1 ม.3/3,พ 2.1 ม.3/1,พ 2.1 ม.3/2,พ 2.1 ม.3/3','1.การเจริญเติบดตและพัฒนาการในแต่ละวัย\r\n2.อิทธิพลของสังคมที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น\r\n3.ความหมายและความสำคัญของสื่อโฆษณา\r\n4.ความหมายของอนามัยเจริญพันธุ์ \r\n5.การวางแผนครอบครัว\r\n6.แนวทางการป้องกันความขัดแย้งในครอบครัว','          ศึกษาให้รู้และเข้าใจเกี่ยวกับเรื่อง กระบวนการสร้างเสริมประสิทธิภาพ   กระบวนการดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบต่างๆในร่างกาย  อิทธิพลของครอบครัวที่มีผลต่อพฤติกรรมทางเพศ  และการดำเนินชีวิต  ตลอดจนอารมณ์และความเครียด  เข้าใจกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพผู้บริโภค\r\nโดยใช้ทักษะกระบวนการทำงาน วิเคราะห์ปัญหาพฤติกรรมทางเพศที่มีผลกระทบต่อสังคม  ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวแบบต่างๆ  ความจำเป็นในการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค  บทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบในการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคส่วนบุคคลและวางแผนดูแลสุขภาพตามภาวการณ์เจริญเติบโตและพัฒนาการวัยรุ่นตอนปลายรวมทั้งมีค่านิยมเรื่องเพศที่เหมาะสมสอดคล้องกับวัฒนธรรมไทย \r\nเพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้มาใช้ประเมินพฤติกรรมที่ก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อสุขภาพและชีวิตตนเอง  ความเสี่ยงต่อสุขภาพผู้บริโภคนำไปสู่การเลือกใช้ผลิตภัณฑ์  การใช้บริการสุขภาพ  การใช้ข้อมูลข่าวสารได้อย่างปลอดภัย  ตลอดจนการหลีกเสี่ยงพฤติกรรมต่อการใช้สารเสพติดและการใช้กลวิธีป้องกันอันตรายจากการใช้สารเสพติด  \r\n','พ 1.1   ตัวชี้วัดที่ ม.3/1  ม.3/2  ม.3/3  	 		\r\nพ 2.1   ตัวชี้วัดที่ ม.3/1  ม.3/2  ม.3/3	\r\n',1,20,4,16,1,'507','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว23101','3203101','ว23101','วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3','','',1.5,0,'1','3','0','3','3','1','2','3','3-2551','34,34,35','ว 4.2,ว 4.1,ว 5.1','ว 4.1 ม.3/1,ว 4.2 ม.3/1,ว 4.1 ม.3/2,ว 4.2 ม.3/2,ว 4.2 ม.3/3,ว 4.1 ม.3/3,ว 5.1 ม.3/1,ว 5.1 ม.3/2,ว 5.1 ม.3/3,ว 5.1 ม.3/4,ว 5.1 ม.3/5','- แรงและการเคลื่อนที่\r\n- งานและพลังงาน\r\n- พลังงานไฟฟ้า','                                                                                                คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน\r\n                                                                                วิทยาศาสตร์ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์\r\n                                                                        ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต\r\n                                                 ศึกษา วิเคราะห์ ความเร่ง ผลของแรงลัพธ์ที่มีต่อวัตถุ แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา แรงพยุงของ\r\n                                         ของเหลว แรงเสียดทาน โมเมนต์ของแรง การเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรงและแนวโค้ง งานและพลังงาน\r\n                                         พลังงานศักย์และพลังงานจลน์ การเปลี่ยนรูปพลังงาน กฎการอนุรักษ์พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างความ\r\n                                         ต่างศักย์ไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า และความต้านทานไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าในบ้าน พลังงานไฟฟ้าของ\r\n                                         เครื่องใช้ไฟฟ้า การคำนวณพลังงานไฟฟ้าที่ใช้ การต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น โดยใช้กระบวนการทาง\r\n                                         วิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิด\r\n                                         ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ใน\r\n                                         ชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม   ','1.ทดลองและอธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุ\r\n2. ทดลองและอธิบายแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยาระหว่างวัตถุและการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์\r\n3. ทดลองและอธิบายแรงพยุงของของเหลวที่กระทำต่อวัตถุ\r\n4. ทดลองและอธิบายความแตกต่างระหว่างแรงเสียดทานสถิต กับแรงเสียดทานจลน์ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์\r\n5. ทดลองและอธิบายหลักการของโมเมนต์ของแรง\r\nุ6. วิเคราะห์และคำนวณโมเมนต์ของแรงในสถานการณ์ต่างๆ\r\n7. สืบค้น อธิบายและยกตัวอย่างการนำหลักการของโมเมนต์ไปใช้ประโยชน์\r\n8. อธิบาย และคำนวณงาน และกำลังได้\r\n9. ทดลอง และอธิบายเกี่ยวกับพลังงานศักย์โน้มถ่วง พลังงานจลน์ กฎการอนุรักษ์พลังงานและการนำไปใช้ประโยชน์\r\n10. ทดลองและอธิบายการต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย\r\n11. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า ความต้านทาน และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์\r\n12. สืบค้นข้อมูลและอภิปรายการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์สำหรับวงจรไฟฟ้าในบ้าน\r\n13. สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานไฟฟ้าที่เครื่องใช้ไฟฟ้ากับกำลังไฟฟ้า\r\n14. สืบค้นข้อมูลและคำนวณการใช้พลังงานไฟฟ้าของเครื่องใช้ไฟฟ้า และคิดค่าไฟ\r\n15. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายการต่อวงจรไฟฟ้าในบ้านอย่างถูกต้องปลอดภัยและประหยัด\r\n16. ทดลองและอธิบายสมบัติเบื้องต้นของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์บางชนิด เช่น ตัวต้านทาน ไดโอด ทรานซิสเตอร์\r\n17. ประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นสำหรับใช้ประโยชน์ต่าง\r\n\r\n',3,60,12,48,1,'307','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว23211','3203211','ว23211','โปรแกรม Scratch','','',1.0,0,'2','3','0','3','3','1','2','3','3-2551','31,32','ว 1.1,ว 2.1','ว 2.1 ม.3/1,ว 2.1 ม.3/2','สาระสำคัญ  \r\nการศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารีและแนวการดำเนินงานกิจกรรมงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน จะต้องทำการวิเคราะห์พรรณไม้โดยการจัดทำผัง  ป้ายประจำต้นพรรณไม้  รวบรวมพรรณไม้นำเข้าปลูกในโรงเรียน  และมีการหาความรู้เพิ่มเติมในพืชพรรณที่มีในท้องถิ่น  โดยการเขียนรายงานผลการศึกษาเรื่องของพรรณไม้ในท้องถิ่น และเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับงานสวนพฤกษศาสตร์ไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ  อย่างกว้างขวาง  จึงจะทำให้การศึกษาพรรณไม้มีประโยชน์อย่างแท้จริง','คำอธิบายรายวิชา\r\nศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารีและแนวการดำเนินงานกิจกรรมงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน วิเคราะห์การจัดทำผัง ป้ายประจำต้นพรรณไม้  รวบรวมพรรณไม้นำเข้าปลูกในโรงเรียนการหาความรู้เพิ่มเติมในพืชพรรณที่มีในท้องถิ่น  เขียนรายงานผลการศึกษาเรื่องของพรรณไม้ในท้องถิ่น และเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับงานสวนพฤกษศาสตร์ไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ  อย่างกว้างขวาง\r\nโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้  การสำรวจตรวจสอบ  การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย  เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  มีความสามารถในการตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน  มีจิตวิทยาศาสตร์  จริยธรรม  คุณธรรม  และค่านิยมที่เหมาะสม\r\n','ผลการเรียนรู้\r\n1.  สืบค้นข้อมูล อภิปรายเกี่ยวกับสัณฐานวิทยาของพืช ได้แก่ ราก  ลำต้น  ใบ  ดอก  ผล\r\n2.  สืบค้นข้อมูล อภิปราย เกี่ยวกับการดำรงชีวิตของพืชในเรื่อง การลำเลียง การสร้างอาหาร \r\n     การสืบพันธุ์ การเจริญเติบโต อนุกรมวิธาน พิษภัยของพืชในท้องถิ่นและความสำคัญของพืช\r\n      ต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม\r\n3.  สืบค้นข้อมูล และอภิปรายเกี่ยวกับกิจกรรมโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจาก\r\n     พระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารีและแนวการดำเนินงานกิจกรรม\r\n      งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน\r\n4.   สำรวจ พิจารณารวบรวมพรรณไม้นำเข้าปลูกในโรงเรียน\r\n5.   ตรวจสอบ  สืบค้นข้อมูล ปฏิบัติการจัดทำป้ายประจำต้นพรรณไม้ในโรงเรียน\r\n',2,40,8,32,1,'306','','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส20235','4240235','ส20235','หน้าที่พลเมือง','','',0.5,0,'2','4','4','3','3','1','2','0','3-2551','41,41,42,42,43,43,44,44,44,45,45','ส 1.1,ส 1.2,ส 2.1,ส 2.2,ส 3.2,ส 3.1,ส 4.1,ส 4.2,ส 4.3,ส 5.1,ส 5.2','ส 1.1 ม.3/1,ส 1.1 ม.3/2,ส 1.1 ม.3/3,ส 1.1 ม.3/4,ส 1.1 ม.3/5,ส 1.1 ม.3/6,ส 1.1 ม.3/7,ส 1.1 ม.3/8,ส 1.1 ม.3/9,ส 1.1 ม.3/10,ส 2.1 ม.3/2,ส 2.1 ม.3/3,ส 2.1 ม.3/4,ส 2.1 ม.3/5,ส 3.1 ม.3/2,ส 3.1 ม.3/3','มารยาทไทย ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ความรักชาติ การยึดมั่นในศาสนา การเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ พระบรมราโชวาทและหลักการทำงาน การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆของโลก การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรม การแก้ปัญหาความขัดแย้ง การมีวินัยในตนเอง ความมีวินัยในหน้าที่','มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย \r\nการมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง \r\nปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ   ความขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ \r\nปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ  ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง \r\nเห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคำนึงถึง ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่  ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง \r\nโดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก่ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ\r\nเพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง ','๑. มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย \r\n๒. แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม \r\n๓. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย \r\n๔. เป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์\r\n๕. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง \r\n๖. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย \r\n๗. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร \r\n๘. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน \r\n๙. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก่ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี \r\n๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ',1,20,4,16,36,'405','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก23904','9243904','ก23904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','','',0.0,0,'9','9','4','3','3','1','2','3','3-2551','','','','๑. จัดกิจกรรมในลักษณะบูรณาการใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้\r\n๒. จัดกิจกรรมลักษณะโครงการ โครงงาน หรือ กิจกรรม\r\n๓. จัดกิจกรรมร่วมกับองค์กรอื่น\r\n','หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กําหนดว่า นักเรียนต้องปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ให้กับโรงเรียน ชุมชนและสังคม กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์เป็นกิจกรรมที่ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ โดยคำนึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล และพัฒนาการทางสมอง เน้นให้ความสำคัญทั้งความรู้และคุณธรรมจริยธรรม จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนคิดสร้างสรรค์ออกแบบกิจกรรมเพื่อสาธารณประโยชน์และบูรณาการกับ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ อย่างหลากหลายรูปแบบ เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบต่อสังคมในลักษณะจิตอาสานักเรียนต้องได้รับการประเมินผลการเรียน จึงจะสำเร็จการศึกษา ซึ่งหลักสูตรกำหนดการปฎิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์\r\nกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อช่วยขัดเกลาจิตใจของผู้เรียนให้มีความเมตตากรุณา มีความเสียสละ และมีจิตสาธารณะ เพื่อช่วยสร้างสรรค์สังคมให้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข\r\n','๑.เพื่อปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกให้แก่ผู้เรียนในการบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว \r\nโรงเรียน ชุมชน สังคม และประเทศชาติ \r\n๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ตามความถนัดและความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร \r\n๓. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ คุณธรรมจริยธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ \r\n๔. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสาธารณะและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์\r\n',0,20,4,16,4,'307','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง23101','7203101','ง23101','การงานอาชีพ','','',1.0,0,'1','7','0','3','3','1','2','3','3-2551','71','ง 1.1','ง 1.1 ม.3/1,ง 1.1 ม.3/2,ง 1.1 ม.3/3','ศึกษาความสำคัญ ประโยชน์ ขั้นตอนการทำงานและการจัดการงานบ้าน งานช่าง งานเกษตร งานประดิษฐ์ งานธุรกิจและการประกอบอาชีพ','            ศึกษา  วิเคราะห์  ความหมาย  ความสำคัญ  ประโยชน์  ขั้นตอนกระบวนการทำงานและการจัดการ  มีความรู้  ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำรงชีวิตและครอบครัว  โดยศึกษา  งานบ้าน  เรื่องการซักตาก พับ เก็บเสื้อผ้า  การเตรียม  ประกอบอาหารประเภทสำรับ  งานช่าง เรื่องการผลิตชิ้นงาน \r\nการประกอบผลิตภัณฑ์/การติดตั้ง  งานเกษตร  เรื่อง การขยายพันธุ์พืช  งานประดิษฐ์  เรื่องการประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติ  งานธุรกิจ  เรื่องธุรกิจประเภทต่างๆ  การอาชีพ  เรื่องวิธีการหางานการประเมินทางเลือกและแนวทางการเข้าสู่อาชีพ  โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานและการจัดการ  วิเคราะห์แนวทางการเข้าสู่อาชีพและประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ  สร้างสรรค์ผลงานโดยใช้ทักษะการจัดการเพื่อประหยัดพลังงานและสิ่งแวดล้อม  เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้  ความเข้าใจ  ทักษะกระบวนการต่างๆมาใช้ประโยชน์ในการดำเนิน    ชีวิตมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์คือ รักชาติ ศาสน์  กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ  ช่วยเหลือผู้อื่นและพึ่งพาตนเองได้ตามแนวพระราชดำริ    เศรษฐกิจพอเพียงสามารถดำรงชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก \r\n','มาตรฐานที่ 1.1\r\nตัวชี้วัด  1.  อภิปรายขั้นตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ\r\n            2.  ใช้ทักษะในการทำงานร่วมกัน  อย่างมีคุณธรรม\r\n            3.  อภิปรายการทำงานโดยใช้ทักษะการจัดการเพื่อการประหยัดพลังงานทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม\r\nมาตรฐานที่ 4.1\r\nตัวชี้วัด  1.  อภิปรายการหางานด้วยวิธีหลากหลาย\r\n            2.  วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ\r\n            3.  ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ  ที่สอดคล้องกับความรู้ความถนัดและความสนใจของตนเอง',2,40,8,32,1,'703','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ23101','6203101','ศ23101','ศิลปะพื้นฐาน','','',1.0,0,'1','6','0','3','3','1','2','3','3-2551','61,61,62,62,63,63','ศ 1.1,ศ 1.2,ศ 2.1,ศ 2.2,ศ 3.1,ศ 3.2','ศ 1.2 ม.3/1,ศ 1.1 ม.3/1,ศ 1.2 ม.3/2,ศ 1.1 ม.3/2,ศ 1.1 ม.3/3,ศ 1.1 ม.3/4,ศ 1.1 ม.3/5,ศ 1.1 ม.3/6,ศ 1.1 ม.3/7,ศ 1.1 ม.3/8,ศ 1.1 ม.3/9,ศ 1.1 ม.3/10,ศ 1.1 ม.3/11,ศ 2.2 ม.3/1,ศ 2.1 ม.3/1,ศ 2.1 ม.3/2,ศ 2.2 ม.3/2,ศ 2.1 ม.3/3,ศ 2.1 ม.3/4,ศ 2.1 ม.3/5,ศ 2.1 ม.3/6,ศ 2.1 ม.3/7,ศ 3.1 ม.3/1,ศ 3.2 ม.3/1,ศ 3.2 ม.3/2,ศ 3.1 ม.3/2,ศ 3.2 ม.3/3,ศ 3.1 ม.3/3,ศ 3.1 ม.3/4,ศ 3.1 ม.3/5,ศ 3.1 ม.3/6,ศ 3.1 ม.3/7','บรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์  มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย 3 ประเภท ออกแบบ สร้างงานทัศนศิลป์ ทั้ง 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์สื่อความหมายเป็นเรื่องราว  ระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และทักษะที่จำเป็นในการประกอบอาชีพ เปรียบเทียบเกี่ยวกับงานทัศนสิลป์ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล','    ศึกษา วิเคราะห์ บรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือกมา โดยใช้ความรู้เรื่อง ทัศนธาตุและหลักกการออกแบบ เทคนิค วิธีการ ของศิลปินในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ของตนเองให้มีคุณภาพ มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย 3 ประเภท มีทักษะในการผสมผสานวัสดุต่างๆในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการออกแบบ สร้างงานทัศนศิลป์ ทั้ง 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์สื่อความหมายเป็นเรื่องราว โดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ รูปแบบเนื้อหา และคุณค่าในงานทัศนศิลป์ของตนเองและผุ้อื่น หรือของศิลปิน สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อบรรยายเหตุการณ์ต่างๆ โดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย ระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และทักษะที่จำเป็นในการประกอบอาชีพนั้นๆเลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่กำหนดขึ้นอย่างเหมาะสมและนำไปจัดนิทรรศการ ศึกษาและเปรียบเทียบเกี่ยวกับงานทัศนสิลป์ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล\r\n     โดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ที่เหมาะสม การวิเคราะห์ การงิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์\r\n     เพื่อให้เห็นคุณค่างานทัศนสิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม นำควาทรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม','ศ 1.1 ม.3/1  ม.3/2  ม. 3/3  ม.3/4  ม.3/5  ม.3/6  ม.3/7  ม.3/8  ม.3/9  ม.3/10  ม.3/11 \r\nศ 1.2 ม.3/1  ม.3/2',2,40,8,32,1,'603','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก23902','9223902','ก23902','กิจกรรมแนะแนว','','',0.0,0,'9','9','2','3','3','1','2','3','3-2551','','','','กิจกรรมแนะแนว มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนรู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิด ตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมายวางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน อาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม','กิจกรรมแนะแนว  เพื่อช่วยให้นักเรียนได้สำรวจความถนัด ความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะในการคิด การดำเนินชีวิต มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม มีความภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อในอนาคต  ช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจนักเรียน เป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนานักเรียน ','1.  เพื่อให้นักเรียนรู้จัก รัก เข้าใจ เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น\r\n2.  เพื่อให้นักเรียนรู้จักการปรับตัวและการดำเนินชีวิตอย่างถูต้องเหมาะสม\r\n3.  เพื่อให้นักเรียนรู้จัการแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศอย่างถูกต้องเหมาะสม\r\n4. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการตัดสินใจและเลือกวิธีการแก้ไขปัญหาที่ถูกต้องเหมาะสม',1,20,4,16,2,'505','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m3` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects_m4`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects_m4`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects_m4` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `SubjCode` char(15) NOT NULL,
  `CodeCode` char(15) NOT NULL,
  `Titles` char(40) NOT NULL,
  `EnglCode` char(15) NOT NULL,
  `EnglTitles` char(40) NOT NULL,
  `Credits` float(2,1) NOT NULL,
  `fee` int(3) NOT NULL,
  `Types` char(1) NOT NULL,
  `xContent` char(1) NOT NULL,
  `xContent2` char(1) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `sLevel` char(1) NOT NULL,
  `sYearth` char(1) NOT NULL,
  `Curriculum` char(6) NOT NULL,
  `SubContentList` char(100) NOT NULL,
  `StandardList` char(100) NOT NULL,
  `IndicatorList` mediumtext NOT NULL,
  `UnitDescription` mediumtext NOT NULL,
  `SubjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `ObjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `WeekHours` int(2) NOT NULL,
  `SubjectsHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `gOrder` int(2) NOT NULL,
  `TeacCodeList` char(30) NOT NULL,
  `DecisionStatus` char(1) NOT NULL,
  `SubjectStatus` char(1) NOT NULL,
  `UN01` char(50) NOT NULL,
  `UI01` char(100) NOT NULL,
  `UH01` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UW01` char(50) NOT NULL,
  `US01` int(1) NOT NULL,
  `UN02` char(50) NOT NULL,
  `UI02` char(100) NOT NULL,
  `UH02` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UW02` char(50) NOT NULL,
  `US02` int(1) NOT NULL,
  `UN03` char(50) NOT NULL,
  `UI03` char(100) NOT NULL,
  `UH03` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UW03` char(50) NOT NULL,
  `US03` int(1) NOT NULL,
  `UN04` char(50) NOT NULL,
  `UI04` char(100) NOT NULL,
  `UH04` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UW04` char(50) NOT NULL,
  `US04` int(1) NOT NULL,
  `UN05` char(50) NOT NULL,
  `UI05` char(100) NOT NULL,
  `UH05` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UW05` char(50) NOT NULL,
  `US05` int(1) NOT NULL,
  `UN06` char(50) NOT NULL,
  `UI06` char(100) NOT NULL,
  `UH06` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UW06` char(50) NOT NULL,
  `US06` int(1) NOT NULL,
  `UN07` char(50) NOT NULL,
  `UI07` char(100) NOT NULL,
  `UH07` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UW07` char(50) NOT NULL,
  `US07` int(1) NOT NULL,
  `UN08` char(50) NOT NULL,
  `UI08` char(100) NOT NULL,
  `UH08` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UW08` char(50) NOT NULL,
  `US08` int(1) NOT NULL,
  `UN09` char(50) NOT NULL,
  `UI09` char(100) NOT NULL,
  `UH09` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UW09` char(50) NOT NULL,
  `US09` int(1) NOT NULL,
  `UN10` char(50) NOT NULL,
  `UI10` char(100) NOT NULL,
  `UH10` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UW10` char(50) NOT NULL,
  `US10` int(1) NOT NULL,
  `UN11` char(50) NOT NULL,
  `UI11` char(100) NOT NULL,
  `UH11` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UW11` char(50) NOT NULL,
  `US11` int(1) NOT NULL,
  `UN12` char(50) NOT NULL,
  `UI12` char(100) NOT NULL,
  `UH12` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UW12` char(50) NOT NULL,
  `US12` int(1) NOT NULL,
  `UN13` char(50) NOT NULL,
  `UI13` char(100) NOT NULL,
  `UH13` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UW13` char(50) NOT NULL,
  `US13` int(1) NOT NULL,
  `UN14` char(50) NOT NULL,
  `UI14` char(100) NOT NULL,
  `UH14` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UW14` char(50) NOT NULL,
  `US14` int(1) NOT NULL,
  `UN15` char(50) NOT NULL,
  `UI15` char(100) NOT NULL,
  `UH15` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UW15` char(50) NOT NULL,
  `US15` int(1) NOT NULL,
  `UN16` char(50) NOT NULL,
  `UI16` char(100) NOT NULL,
  `UH16` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UW16` char(50) NOT NULL,
  `US16` int(1) NOT NULL,
  `UN17` char(50) NOT NULL,
  `UI17` char(100) NOT NULL,
  `UH17` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UW17` char(50) NOT NULL,
  `US17` int(1) NOT NULL,
  `UN18` char(50) NOT NULL,
  `UI18` char(100) NOT NULL,
  `UH18` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UW18` char(50) NOT NULL,
  `US18` int(1) NOT NULL,
  `UN19` char(50) NOT NULL,
  `UI19` char(100) NOT NULL,
  `UH19` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UW19` char(50) NOT NULL,
  `US19` int(1) NOT NULL,
  `UN20` char(50) NOT NULL,
  `UI20` char(100) NOT NULL,
  `UH20` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UW20` char(50) NOT NULL,
  `US20` int(1) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `QM1` int(3) NOT NULL,
  `QM2` int(3) NOT NULL,
  `QM3` int(3) NOT NULL,
  `QM4` int(3) NOT NULL,
  `QM5` int(3) NOT NULL,
  `QM6` int(3) NOT NULL,
  `QM7` int(3) NOT NULL,
  `QM8` int(3) NOT NULL,
  `QS1` int(1) NOT NULL,
  `QS2` int(1) NOT NULL,
  `QS3` int(1) NOT NULL,
  `QS4` int(1) NOT NULL,
  `QS5` int(1) NOT NULL,
  `QS6` int(1) NOT NULL,
  `QS7` int(1) NOT NULL,
  `QS8` int(1) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityStatus` char(1) NOT NULL,
  `LM1` int(3) NOT NULL,
  `LM2` int(3) NOT NULL,
  `LM3` int(3) NOT NULL,
  `LM4` int(3) NOT NULL,
  `LM5` int(3) NOT NULL,
  `LS1` int(1) NOT NULL,
  `LS2` int(1) NOT NULL,
  `LS3` int(1) NOT NULL,
  `LS4` int(1) NOT NULL,
  `LS5` int(1) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteratureStatus` char(1) NOT NULL,
  `MK1` int(3) NOT NULL,
  `MK2` int(3) NOT NULL,
  `MK3` int(3) NOT NULL,
  `MK4` int(3) NOT NULL,
  `MK5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects_m4`
--

LOCK TABLES `subjects_m4` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m4` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects_m4` VALUES ('อ31101','8311101','อ31101','ภาษาอังกฤษ','','',1.0,0,'1','8','1','4','4','1','3','1','4-2551','81,82,83,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','- ','เข้าใจ น้ำเสียง ความรู้สึกของผู้พูด  คำสั่ง  คำขอร้อง คำแนะนำ  ความแตกต่างด้านภาษา วัฒนธรรมประเพณี อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อ่าน ตีความ วิเคราะห์ ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร   บทความ  สารคดี บันเทิงคดี สื่อที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆ จากสื่อสิ่งพิมพ์ หรือสื่ออีเล็กทรอนิกส์ หัวข้อต่างๆเกี่ยวกับตนเอง  ครอบครัว  โรงเรียน  อาหาร สิ่งแวดล้อม เครื่องดื่ม  ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคมสร้างความความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความคิดเห็น ความต้องการ อธิบาย บรรยาย   แลกเปลี่ยนความรู้  และให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆ  เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตโดยใช้ประโยชน์จากสื่อเทคโนโลยี  สื่อการเรียนทางภาษา และผลจากการฝึกทักษะต่างๆ   แสวงหาวิธีการเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง  สามารถนำเสนอข้อมูล   ความคิดรวบยอด   และความคิดเห็น  เจรจาโน้มน้าวต่อรองเกี่ยวกับประสบการณ์ เหตุการณ์ต่างๆในท้องถิ่นด้วยวิธีการที่หลากหลายอย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพนำเสนอบทกวีหรือบทละครสั้นโดยใช้เค้าโครงตามแนวคิดของเจ้าของภาษาด้วยความเพลิดเพลิน เข้าร่วมกิจกรรมเปรียบเทียบและนำความรู้ด้านภาษาวัฒนธรรมประเพณีความเชื่อ ไปใช้อย่างมีวิจารณญาณ เห็นประโยชน์ของการรู้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ เพื่อขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย การเข้าสู่สังคมและอาชีพ  สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ   ตามสถานการณ์ในสถานศึกษาและชุมชน\r\n\r\nโดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการรับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้อง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้กระบวน การกลุ่ม การอภิปราย และมีความสามารถในการสืบค้นข้อมูล \r\n\r\nเพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ชุมชนร่วมพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง\r\n\r\n','ต. 1.1  ม. 4/1 ,  ม.4/2 ,  ม.4/3\r\nต. 1.2  ม. 4/1,   ม.4/2 ,  ม.4/4    \r\nต. 1.3  ม. 4/1 ,  ม. 4/2           \r\nต. 2.2  ม. 4/1 ,  ม. 4/2           \r\nต. 3.1  ม. 4/1 \r\nต. 4.1  ม. 4/1 \r\nต. 4.2  ม. 4/2\r\n\r\nรวมทั้งหมด    13    ตัวชี้วัด\r\n',2,40,8,32,1,'802','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('จ31201','8361201','จ31201','ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1','','',1.0,0,'2','8','6','4','4','1','3','1','4-2551','81,82,83,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','','','',2,40,0,40,1,'811','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ31201','8311201','อ31201','ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1','','',0.5,0,'2','8','1','4','4','1','3','1','4-2551','81,81,81,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','การพูด  การอ่านออกเสียงคำวลีประโยคข้อความเข้าใจตีความรูปภาพสัญลักษณ์แล้วถ่ายโอนเป็นข้อความสั้นๆรวมทั้งใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลอธิบายบรรยายเปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวัน','	ศึกษาวิเคราะห์ ข้อมูลจากบทอ่าน บทความ บทคัด เกี่ยวกับบุคคล สถานที่ ข่าว วิทยาการต่างๆ และเรื่องสั้นตามความสนใจ เกี่ยวกับข้อมูลของชุมชน ท้องถิ่นจากสื่อสิ่งพิมพ์ หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ประสบการณ์ทั่วไป เรื่องราวตามสถานการณ์ต่างๆ และของประเทศชาติด้านการท่องเที่ยว\r\n	โดยใช้กระบวนการ การเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ การเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการคิด การจัดการ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้แบบบูรณาการ และการเสริมสร้างจิตพิสัย ในการนำเสนอข้อมูล กาลเทศะ และวัฒนธรรมของไทย และเจ้าของภาษาที่เรียน\r\n	เพื่อให้เกิด ความสนุกสนานและเพลิดเพลิน เห็นคุณค่าของการอ่าน มีนิสัยรักการอ่าน และการแสวงหาความรู้โดยการอ่านเพื่อขยายโลกทัศน์ของตนเอง  เพื่อการศึกษาต่อหรือการประกอบอาชีพ ประโยชน์ของการรู้ภาษาอังกฤษ และเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทย เกิดเจตคติที่ดีต่อชุมชน และท้องถิ่นของตนเอง สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพอย่างสร้างสรรค์ และมีวิจารณญาณ  สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ของสังคม และท้องถิ่น\r\nโดยใช้กระบวนการ  1.  ความสามารถในการสื่อสาร		4.  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต\r\n	                     2.  ความสามารถในการคิด            	5.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\n	                     3.  ความสามารถในการแก้ปัญหา\r\n','     1.  อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อ่าน  \r\n     2.  เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์\r\n          ในชีวิตประจำวัน   \r\n     3.  ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการ\r\n         สื่อสารอย่างต่อเนื่องโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา    \r\n     4.  ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลได้ \r\n     5.  อธิบาย  บรรยาย เรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของตนเอง\r\n     6.  ใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน \r\n     7.  ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคลและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา    \r\n     8.  ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ด้วยวิธีการ\r\n         ที่หลากหลาย     \r\n     9.  ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษาด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย     \r\n   10.  สร้างองค์ความรู้จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ  \r\n',1,40,8,32,1,'856','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค31101','2301101','ค31101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','','',1.0,0,'1','2','0','4','4','1','3','1','4-2551','21','ค 1.1','ค 1.1 ม.4/1','เซต  \r\nตรรกศาสตร์เบื้องต้น','  ศึกษาเกี่ยวกับเซต การเขียนเซต เซตจำกัดและเซตอนันต์ เซตที่เท่ากัน เซตว่าง แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์  เอกภพสัมพัทธ์ สับเซตและสับเซตแท้ เพาเวอร์เซต การดำเนินการของเซต ยูเนียน อินเตอร์เซกชัน คอมพลีเมนต์ ผลต่าง การหาผลการดำเนินการของเซตตั้งแต่สองการดำเนินการขึ้นไป จำนวนสมาชิกของเซตจำกัด ประพจน์ การเชื่อมประพจน์ ด้วยตัวเชื่อม และ  หรือ  ถ้า...แล้ว...  ก็ต่อเมื่อ  นิเสธของประพจน์ การหาค่าจริงของรูปแบบของประพจน์ การสร้างตารางค่าความจริง รูปแบบของประพจน์ที่สมมูลกัน สัจนิรันดร์	\r\n  โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า  ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคำนวณ และฝึก  การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์\r\n เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตนคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีความใฝ่เรียน สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง พร้อมทั้ง  นำทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์มาประยุกต์ใช้กับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิต และหลีกเลี่ยงอบายมุข\r\n\r\n','ค ๑.๑ ม.๔/๑  เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับเซต และตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร และสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์\r\n',2,40,8,32,0,'205','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ30201','8310201','อ30201','ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด 1','','',1.0,0,'2','8','1','4','4','1','3','0','4-2551','81,82,83,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','การพูด  การอ่านออกเสียงคำวลีประโยคข้อความเข้าใจตีความรูปภาพสัญลักษณ์แล้วถ่ายโอนเป็นข้อความสั้นๆรวมทั้งใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลอธิบายบรรยายเปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวัน','	ศึกษาวิเคราะห์ เกี่ยวกับการสืบค้นข้อมูล จากพจนานุกรม ประกาศ สัญลักษณ์ ทิศทาง โฆษณา การ์ตูน และโคลง ข้อมูลของชุมชน ท้องถิ่นจากสื่อสิ่งพิมพ์ หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ประสบการณ์ทั่วไป เรื่องราวตามสถานการณ์ต่างๆ และของประเทศชาติด้านการท่องเที่ยว\r\n	โดยใช้กระบวนการ สร้างความตระหนัก กระบวนการฝึกทักษะปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์วิจารณ์ และกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ การเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการคิด การจัดการ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้แบบบูรณาการ และการเสริมสร้างจิตพิสัย  ในการนำเสนอข้อมูล กาลเทศะ และวัฒนธรรมของไทย และเจ้าของภาษาที่เรียน\r\n	เพื่อให้เกิด ความรู้ความเข้าใจ ความเพลิดเพลิน และมีนิสัยรักการอ่าน เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวกับกลุ่มสาระอื่น เพื่อขยายโลกทัศน์ใช้ภาษาในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ในสถานศึกษา และชุมชน เกิดประโยชน์ของการรู้ภาษาอังกฤษ และเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทย เกิดเจตคติที่ดีต่อชุมชน และท้องถิ่นของตนเอง สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพอย่างสร้างสรรค์ และมีวิจารณญาณ  สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ของสังคม และท้องถิ่น\r\nโดยใช้กระบวนการ  1.  ความสามารถในการสื่อสาร		4.  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต\r\n	                      2.  ความสามารถในการคิด            	5.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\n	                      3.  ความสามารถในการแก้ปัญหา\r\n','      1.  อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อ่าน  \r\n      2.  เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์\r\n          ในชีวิตประจำวัน   \r\n     3.  ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการ\r\n         สื่อสารอย่างต่อเนื่องโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา    \r\n     4.  ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลได้ \r\n     5.  อธิบาย  บรรยาย เรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของตนเอง\r\n     6.  ใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน \r\n     7.  ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคลและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา    \r\n     8.  ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ด้วยวิธีการ\r\n         ที่หลากหลาย     \r\n     9.  ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษาด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย     \r\n   10.  สร้างองค์ความรู้จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ  \r\n',2,20,4,16,1,'811','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท31201','1301201','ท31201','การอ่าน 1','','',1.0,0,'2','1','0','4','4','1','3','1','4-2551','11,12,13,14,15','ท 1.1,ท 2.1,ท 3.1,ท 4.1,ท 5.1','ท 1.1 ม.4-6/1,ท 1.1 ม.4-6/2,ท 1.1 ม.4-6/3,ท 1.1 ม.4-6/4,ท 1.1 ม.4-6/5,ท 1.1 ม.4-6/6,ท 1.1 ม.4-6/7,ท 1.1 ม.4-6/8,ท 1.1 ม.4-6/9,ท 2.1 ม.4-6/1,ท 2.1 ม.4-6/2,ท 2.1 ม.4-6/3,ท 2.1 ม.4-6/4,ท 2.1 ม.4-6/5,ท 2.1 ม.4-6/6,ท 2.1 ม.4-6/7,ท 2.1 ม.4-6/8,ท 3.1 ม.4-6/1,ท 3.1 ม.4-6/2,ท 3.1 ม.4-6/3,ท 3.1 ม.4-6/4,ท 3.1 ม.4-6/5,ท 3.1 ม.4-6/6,ท 4.1 ม.4-6/1,ท 4.1 ม.4-6/2,ท 4.1 ม.4-6/3,ท 4.1 ม.4-6/4,ท 4.1 ม.4-6/5,ท 4.1 ม.4-6/6,ท 4.1 ม.4-6/7,ท 5.1 ม.4-6/1,ท 5.1 ม.4-6/2,ท 5.1 ม.4-6/3,ท 5.1 ม.4-6/4,ท 5.1 ม.4-6/5,ท 5.1 ม.4-6/6','-','-','-',2,40,8,32,1,'','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค31201','2301201','ค31201','คณิตศาสตร์เสริมทักษะ','','',2.0,0,'2','2','0','4','4','1','3','1','4-2551','21,21','ค 1.1,ค 1.3','ค 1.1 ม.4/1','เซต  ตรรกศาสตร์ จำนวนจริง พหุนามและเศษส่วนของพหุนาม','ศึกษาเกี่ยวกับเซต เซตจำกัดและเซตอนันต์ การเท่ากันของเซต เอกภพสัมพัทธ์ สับเซตและเพาเวอร์เซต แผนภาพของเวนน์-ออยเลอร์ การดำเนินการของเซต และจำนวนสมาชิกของเซตจำกัด ประพจน์ การเชื่อมประพจน์ การหาค่าความจริงของรูปแบบของประพจน์ การสร้างตารางค่าความจริง รูปแบบของประพจน์ที่สมมูลกัน สัจนิรันดร์ การอ้างเหตุผล ประโยคเปิด ตัวบ่งปริมาณ ค่าความจริงของประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณตัวเดียว สมมูลและนิเสธของประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณ จำนวนจริง สมบัติของระบบจำนวนจริง การนำสมบัติของจำนวนจริงไปใช้ในการแก้ปัญหา ค่าสัมบูรณ์ ตัวประกอบของพหุนาม  สมการพหุนาม ตัวแปรเดียว สมบัติของการไม่เท่ากัน ช่วงและการแก้อสมการพหุนาม การดำเนินการของเศษส่วนพหุนาม สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนาม สาการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนาม\r\n	โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า   ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์\r\n	เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตนคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีความใฝ่เรียน สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ    มีระเบียบ  มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง พร้อมทั้งนำทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์มาประยุกต์ใช้กับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิต และหลีกเลี่ยงอบายมุข\r\n','1. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับเซต ในการสื่อสาร และสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์\r\n2. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และอ้างเหตุผล\r\n3. เข้าใจจำนวนจริง และใช้สมบัติของจำนวนจริงในการแก้ปัญหา\r\n4. แก้สมการและอสมการพหุนามตัวแปรเดียวดีกรีไม่เกินสี่ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา\r\n5. แก้สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนามตัวแปรเดียว และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา\r\n6. แก้สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนามตัวแปรเดียว และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา\r\n',4,80,16,64,1,'202','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30205','7350205','ง30205','บัญชีเบื้องต้น 1','','',1.0,0,'2','7','5','4','4','1','3','0','4-2551','73','ง 3.1','ง 3.1 ม.4-6/1,ง 3.1 ม.4-6/2,ง 3.1 ม.4-6/3,ง 3.1 ม.4-6/4,ง 3.1 ม.4-6/5,ง 3.1 ม.4-6/6,ง 3.1 ม.4-6/7,ง 3.1 ม.4-6/8,ง 3.1 ม.4-6/9,ง 3.1 ม.4-6/10,ง 3.1 ม.4-6/11,ง 3.1 ม.4-6/12,ง 3.1 ม.4-6/13','เทคโนโลยีสารสนเทศในปัจจุบัน พัฒนาก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว การสืบค้นข้อมูลและการทำงานโดยผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ทำได้อย่างรวดเร็วและสะดวกง่ายดาย ทุกเวลาทุกสถานที่ การเรียนรู้รูปแบบเอกสารเว็บเพจ ช่วยให้เข้าใจระบบและวิธีการนำเสนอ ทั้งสามารถช่วยสร้างสมองค์ความรู้ให้ได้เผยแพร่ไปทั่วโลกได้อย่างง่ายดาย','ศึกษาวิเคราะห์ความหมาย  ความสำคัญ ประโยชน์ หลักการ ขั้นตอนและกระบวนการทำงานและการจัดการอย่างมีระบบเกี่ยวกับระบบฐานข้อมูล  การออกแบบฐานข้อมูล  การจัดการแฟ้มฐานข้อมูล  การใช้คำสั่งของโปรแกรมการจัดการฐานข้อมูล  การป้อนข้อมูล  การแก้ไขข้อมูล    การจัดรูปแบบข้อมูล  การคัดลอก  การย้าย  การแทรก  การลบ  การแก้ไข  การคำนวณ   การใช้ฟังก์ชั่น  การสร้างแบบสอบถามข้อมูล  การสร้างฟอร์ม การสร้างรายงาน การสร้างเว็บเพจจากข้อมูลสารสนเทศ การวิเคราะห์ข้อมูล การใช้คำสั่งมาโครและโมดูลในการจัดการระบบฐานข้อมูล \r\nฝึกทักษะที่เน้นกระบวนการทำงานและการจัดการอย่างมีระบบโดยปฏิบัติการใช้คำสั่งของโปรแกรมจัดการฐานข้อมูล วิเคราะห์รูปแบบข้อมูลสารสนเทศ ออกแบบระบบและชิ้นงาน  สร้างชิ้นงาน  คำนวณข้อมูลบนตารางฐานข้อมูล  และนำข้อมูลสารสนเทศไปประยุกต์ใช้กับงานต่าง ๆ\r\nเพื่อมุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้เห็นคุณค่าความสำคัญของงานและอาชีพสุจริต  มีเจตคติที่ดี มีระเบียบวินัยในการทำงาน มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ และมีทักษะเกี่ยวกับความสำคัญและหลักการพื้นฐานของระบบฐานข้อมูลและมีทักษะเบื้องต้นในการใช้ตารางฐานข้อมูลทำงานตลอดจนการประยุกต์ใช้ระบบฐานข้อมูลทำงานในด้านต่าง ๆ มีนิสัยรักการทำงาน ตลอดจนมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เป็นพื้นฐานอันจะนำไปสู่การพึ่งพาตนเอง สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข\r\n','1. เรียนรู้และอธิบายถึงหลักการของระบบเครือข่ายในฐานะผู้ใช้\r\n2. ศึกษาและปฏิบัติการใช้หลักการสร้างเอกสารเว็บเพจด้วยภาษา HTML\r\n3. ใช้แท็กคำสั่งต่างๆ ของภาษา HTML ในการสร้างเอกสารเว็บเพจตามกำหนด\r\n4. นำเสนอเว็บเพจผ่านระบบเครือข่ายโดยประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวัน',2,40,8,32,5,'709','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท31101','1301101','ท31101','ภาษาไทยพื้นฐาน','','',1.0,0,'1','1','0','4','4','1','3','1','4-2551','11,12,13,14,15','ท 1.1,ท 2.1,ท 3.1,ท 4.1,ท 5.1','ท 1.1 ม.4-6/1,ท 1.1 ม.4-6/2,ท 1.1 ม.4-6/3,ท 1.1 ม.4-6/5,ท 1.1 ม.4-6/8,ท 1.1 ม.4-6/9,ท 2.1 ม.4-6/1,ท 2.1 ม.4-6/3,ท 2.1 ม.4-6/7,ท 2.1 ม.4-6/8,ท 4.1 ม.4-6/5,ท 4.1 ม.4-6/6,ท 5.1 ม.4-6/1,ท 5.1 ม.4-6/3,ท 5.1 ม.4-6/4','ฝึกทักษะการอ่าน  การฟัง การดู การพูด การเขียน การวิเคาระห์ และประเมินค่าวรรณคดี วรรณกรรม ','       ฝึกทักษะการอ่าน  การฟัง การดู การพูด การเขียน การวิเคาระห์ และประเมินค่าวรรณคดี วรรณกรรม โดยการศึกษาเกี่ยวกับการอ่านออกเสียง การรับสารและการส่งสารด้วยการอ่าน วิเคราะห์ วิจารณ์เรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล \r\n       วิเคราะห์ ประเมิณค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง คำนมัสการคุณานุคุณ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ\r\n       โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการฟัง การดู การพูด กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร สร้างสรรค์ความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต  เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติของภาษา ภูมิปัญยาทางภาษา แสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ และประเมินค่าวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รักภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัยรักการอ่านการเขียน มีมารยาทในการอ่าน การฟัง การดู','สอนโดยใช้มาตรฐาน ท1.1  ม.4-6/1, ม.4-6 /2 ม.4-6/3, ม.4-6/5  ม.4-6/8, ม.4-6/9   ท2.1     ม.4-6/1, ม.4-6/3 , ม.4-6/7,  ม.4-6/8   ท5.1  ม.4-6/1, ม.4-6/3 ม.4-6/4\r\n\r\n\r\n',2,40,8,32,1,'106','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ31101','5301101','พ31101','สุขศึกษาและพลศึกษา','','',0.5,0,'1','5','0','4','4','1','3','1','4-2551','51,52,53','พ 1.1,พ 2.1,พ 3.1','พ 1.1 ม.4-6/1,พ 1.1 ม.4-6/2,พ 2.1 ม.4-6/1,พ 2.1 ม.4-6/2,พ 3.1 ม.4-6/1,พ 3.1 ม.4-6/2,พ 3.1 ม.4-6/3,พ 3.1 ม.4-6/4,พ 3.1 ม.4-6/5','1.กระบวนการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบอวัยวะต่างๆ\r\n- การทำงานของอวัยวะต่างๆ\r\n- การสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการ     ทำงานของระบบอวัยวะต่างๆ\r\n2.การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว\r\n\r\n1.อิทธิพลของครอบครัว เพื่อนสังคมและ วัฒนธรรมที่มีต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต\r\n2.ค่านิยมในเรื่องเพศตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมอื่นๆ\r\n\r\n1.แนวทางในการเลือกใช้ทักษะต่างๆในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง และการแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว\r\n2.ความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียนเยาวชนในชุมชน สาเหตุ ผลกระทบและแนวทางการแก้ไขปัญหา	2\r\n\r\n1. ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว\r\n2. การใช้ความสามารถของตนเองในการเล่นกีฬาเพื่อเพิ่มศักยภาพของทีม\r\n3. กีฬาประเภทบุคคล/คู่ ประเภททีม\r\n','           ศึกษาให้รู้และเข้าใจเกี่ยวกับเรื่อง กระบวนการสร้างเสริมประสิทธิภาพ   กระบวนการดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบต่างๆในร่างกาย  อิทธิพลของครอบครัวที่มีผลต่อพฤติกรรมทางเพศ  และการดำเนินชีวิต  ตลอดจนอารมณ์และความเครียด  เข้าใจกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพผู้บริโภค\r\nโดยใช้ทักษะกระบวนการทำงาน วิเคราะห์ปัญหาพฤติกรรมทางเพศที่มีผลกระทบต่อสังคม  ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวแบบต่างๆ  ความจำเป็นในการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค  บทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบในการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคส่วนบุคคลและวางแผนดูแลสุขภาพตามภาวการณ์เจริญเติบโตและพัฒนาการวัยรุ่นตอนปลายรวมทั้งมีค่านิยมเรื่องเพศที่เหมาะสมสอดคล้องกับวัฒนธรรมไทย \r\nเพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้มาใช้ประเมินพฤติกรรมที่ก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อสุขภาพและชีวิตตนเอง  ความเสี่ยงต่อสุขภาพผู้บริโภคนำไปสู่การเลือกใช้ผลิตภัณฑ์  การใช้บริการสุขภาพ  การใช้ข้อมูลข่าวสารได้อย่างปลอดภัย  ตลอดจนการหลีกเสี่ยงพฤติกรรมต่อการใช้สารเสพติดและการใช้กลวิธีป้องกันอันตรายจากการใช้สารเสพติด  แสดงความสามารถทางกายในการเล่นกีฬาไทย  กีฬาสากล  ประเภทบุคคลหรือคู่และประเภททีม  การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์  แบบที่อยู่กับที่ แบบเคลื่อนไหว\r\n         ','พ 1.1    ม.4/1 	ม.4/2 	 		\r\nพ 2.1    ม.4/1    ม.4/2     ม.4/3    ม.4/4 	\r\nพ 3.1   	ม.4/1   	ม.4/2 	   ม.4/3 	  ม.4/4     ม.4/5	\r\n',1,20,4,16,1,'504','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส31101','4301101','ส31101','สังคมศึกษาพื้นฐาน','','',1.0,0,'1','4','0','4','4','1','3','1','4-2551','41,42,42','ส 1.1,ส 2.1,ส 2.2','ส 1.1 ม.4-6/1,ส 1.1 ม.4-6/4,ส 1.1 ม.4-6/5,ส 1.1 ม.4-6/13,ส 1.1 ม.4-6/20,ส 2.2 ม.4-6/1,ส 2.2 ม.4-6/2,ส 2.1 ม.4-6/2,ส 2.1 ม.4-6/3,ส 2.2 ม.4-6/3,ส 2.1 ม.4-6/5','ประวัติ ความเป็นมา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา หลักธรรม วันสำคัญ ศาสนพิธี โครงสร้าง ปัญหา วัฒนธรรมไทย ระบอบการปกครองของไทยในปัจจุบัน','รายวิชา สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม พื้นฐาน    รหัสวิชา ส 31101     ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4\r\nภาคเรียนที่  1        เวลา  40 ชั่วโมง                      จำนวน  1 หน่วยกิต\r\n	ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะของสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า พระพุทธศาสนามีทฤษฎีและวิธีการที่เป็นสากลและมีข้อปฏิบัติที่ยึดสายกลาง การพัฒนาศรัทธาและปัญญาที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนา \r\n	วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา พระรัตนตรัย หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 ประกอบด้วย ทุกข์ (ขันธ์ 5) สมุทัย (หลักกรรม ในเรื่อง นิยาม 5 และวิตก 3)  นิโรธ (ภาวนา 4) มรรค (พระสัทธรรม 3 ปัญญาวุฒิธรรม 4 พละ 5 อุบาสกธรรม 5) มงคล (สงเคราะห์บุตร สงเคราะห์ภรรยาหรือสามี สันโดษ) การปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีต่อพระภิกษุ การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและสังคม การสวดมนต์ แผ่เมตตา การบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ\r\n	ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคมและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม การแก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนาทางสังคม การปฏิบัติตนและสนับสนุนให้ผู้อื่นประพฤติปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก วัฒนธรรมไทยที่สำคัญ การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และเลือกรับวัฒนธรรมสากล ปัญหาการเมืองที่สำคัญในประเทศไทย การเมือง การปกครอง การประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่างประเทศ การแลกเปลี่ยนเพื่อช่วยเหลือและส่งเสริมด้านวัฒนธรรม การศึกษา เศรษฐกิจ สังคม ความสำคัญและความจำเป็นที่ต้องธำรงรักษาไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข\r\n	โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม \r\n	เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปประยุกต์ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัว มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n	ตัวชี้วัด		\r\n		ส 1.1		ม. 4-6/1			ม. 4-6/4			ม. 4-6/5		ม. 4-6/13	 ม.4-6/20	\r\n		\r\nส 2.1	ม. 4-6/2    ม. 4-6/3    ม.4-6/5\r\nส 2.2	ม. 4-6/1    ม. 4-6/2    ม. 4-6/3    \r\n	รวม		11		ตัวชี้วัด	\r\n','ตามตัวชี้วัด',2,40,8,32,1,'401','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ31201','5311201','พ31201','ตะกร้อ','','',0.5,0,'2','5','1','4','4','1','3','1','4-2551','53','พ 3.1','พ 3.1 ม.4-6/1,พ 3.1 ม.4-6/2,พ 3.1 ม.4-6/3,พ 3.1 ม.4-6/4,พ 3.1 ม.4-6/5','ประวัติความเป็นมาของกีฬาตะกร้อ การใช้ส่วนต่างๆของร่างกายในการเล่นตะกร้อและสามารถเล่นตะกร้อได้อย่างถูกต้องตามกติกาการแข่งขัน','ศึกษากฎ กติกา มารยาท ฝึกปฎิบัติทักษะในการเคลื่อนไหวเบื้องต้นของกีฬาชนิดต่างๆและกิจกรรมทางพลศึกษาตามความถนัดและความสนใจ\r\nทักษะในการเคลื่อนไหวเบื้องต้นของกีฬาตะกร้อ การเล่นตะกร้อด้วยส่วนต่างๆของร่างกายและกติกาการแข่งขันตะกร้อ\r\nเพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้มาใช้ประเมินพฤติกรรมอันจะนำไปสู่การประยุกต์ใช้ในการออกกำลังกายในชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ','1.นักเรียนสามารถเล่นกีฬาตะกร้อได้อย่างถูกต้องตามทักษะที่มี\r\n2.นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์แข็งแรง\r\n3.นักเรียนมีจิตใจที่รักการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของตนเอง\r\n',1,20,4,16,1,'507','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส31103','4331103','ส31103','ประวัติศาสตร์ไทย','','',0.5,0,'1','4','3','4','4','1','3','1','4-2551','44,44,44','ส 4.1,ส 4.2,ส 4.3','ส 4.2 ม.4-6/1,ส 4.1 ม.4-6/1,ส 4.3 ม.4-6/1','ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาทางประวัติศาสตร์ ประเด็นสำคัญทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่ความเป็นมาของชาติไทยสมัยก่อนอาณาจักรสุโขทัยจนถึงการเปลี่ยนแปลงการปกครอง','ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาทางประวัติศาสตร์ ประเด็นสำคัญทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่ความเป็นมาของชาติไทยสมัยก่อนอาณาจักรสุโขทัยจนถึงการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย ปัจจัยที่ส่งเสริมการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซึ่งมีผลต่อสังคมไทยในยุคปัจจุบัน บทบาทของสถาบันพระมหากษัตริย์ในการพัฒนาชาติไทยในด้านต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อสังคมไทย ผลงานของบุคคลสำคัญทั้งชาวไทยและต่างประเทศที่มีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและประวัติศาสตร์ไทย ปัจจัยและบุคคลที่ส่งเสริมสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อสังคมไทยในปัจจุบัน สภาพแวดล้อมที่มีผลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย การกำหนดแนวทางและการมีส่วนร่วมอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย\r\nโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม\r\nเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ชาติไทย เกิดความรักความภาคภูมิใจและธำรงความเป็นไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน\r\nตัวชี้วัด		\r\nส 4.1	ม. 4-6/1	  ม. 4-6/2\r\nส. 4.3 	ม. 4-6/1   ม. 4-6/2   ม. 4-6/3   ม. 4-6/4   ม. 4-6/5 \r\nรวม 7 ตัวชี้วัด\r\n','ตามตัวชี้วัด \r\n1. วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์\r\n2. ระบุ จำแนกหลักฐานทางประวัติศาสตร์ \r\n3. ระบุขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์ \r\n4. วิเคราะห์ความเป็นมาชนชาติไทย \r\n5. นำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาศึกษา สรุปและนำเสนอเป็นองค์ความรู้ใหมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นหรือประวัติศาสตร์ไทย  ภูมิใจและธำรงความเป็นไทย \r\n',1,20,4,16,3,'403','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30283','3310283','ว30283','วิทยศาสตร์ชีวภาพ','','',1.0,0,'2','3','1','4','4','1','3','0','4-2551','31,32,33,34,35,36,37,38','ว 1.1,ว 1.2,ว 2.1,ว 2.2,ว 3.1,ว 3.2,ว 4.1,ว 4.2,ว 5.1,ว 6.1,ว 7.1,ว 7.2,ว 8.1','ว 1.1 ม.4-6/1,ว 1.1 ม.4-6/2,ว 1.1 ม.4-6/3,ว 1.1 ม.4-6/4,ว 1.2 ม.4-6/1,ว 1.2 ม.4-6/2,ว 1.2 ม.4-6/3,ว 1.2 ม.4-6/4,ว 2.1 ม.4-6/1,ว 2.1 ม.4-6/2,ว 2.1 ม.4-6/3,ว 2.2 ม.4-6/1,ว 2.2 ม.4-6/2,ว 2.2 ม.4-6/3,ว 3.1 ม.4-6/1,ว 3.1 ม.4-6/2,ว 3.1 ม.4-6/3,ว 3.1 ม.4-6/4,ว 3.1 ม.4-6/5,ว 3.2 ม.4-6/1,ว 3.2 ม.4-6/2,ว 3.2 ม.4-6/3,ว 3.2 ม.4-6/4,ว 3.2 ม.4-6/5,ว 3.2 ม.4-6/6,ว 3.2 ม.4-6/7,ว 3.2 ม.4-6/8,ว 3.2 ม.4-6/9,ว 4.1 ม.4-6/1,ว 4.1 ม.4-6/2,ว 4.1 ม.4-6/3,ว 4.1 ม.4-6/4,ว 4.2 ม.4-6/1,ว 4.2 ม.4-6/2,ว 4.2 ม.4-6/3,ว 5.1 ม.4-6/1,ว 5.1 ม.4-6/2,ว 5.1 ม.4-6/3,ว 5.1 ม.4-6/4,ว 5.1 ม.4-6/5,ว 5.1 ม.4-6/6,ว 5.1 ม.4-6/7,ว 5.1 ม.4-6/8,ว 5.1 ม.4-6/9,ว 6.1 ม.4-6/1,ว 6.1 ม.4-6/2,ว 6.1 ม.4-6/3,ว 6.1 ม.4-6/4,ว 6.1 ม.4-6/5,ว 6.1 ม.4-6/6,ว 7.1 ม.4-6/1,ว 7.1 ม.4-6/2,ว 7.2 ม.4-6/1,ว 7.2 ม.4-6/2,ว 7.2 ม.4-6/3,ว 8.1 ม.4-6/1,ว 8.1 ม.4-6/10,ว 8.1 ม.4-6/11,ว 8.1 ม.4-6/12,ว 8.1 ม.4-6/2,ว 8.1 ม.4-6/3,ว 8.1 ม.4-6/4,ว 8.1 ม.4-6/5,ว 8.1 ม.4-6/6,ว 8.1 ม.4-6/7,ว 8.1 ม.4-6/8,ว 8.1 ม.4-6/9','','','',2,40,0,40,83,'302','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30201','3321201','ว30201','ฟิสิกส์เพิ่มเติม 1','-','-',1.5,0,'2','3','2','4','4','1','3','1','4-2551','31,32,33,34,35,36,37,38','ว 1.1,ว 1.2,ว 2.1,ว 2.2,ว 3.1,ว 3.2,ว 4.1,ว 4.2,ว 5.1,ว 6.1,ว 7.1,ว 7.2,ว 8.1','ว 1.1 ม.4-6/1,ว 1.1 ม.4-6/2,ว 1.1 ม.4-6/3,ว 1.1 ม.4-6/4,ว 1.2 ม.4-6/1,ว 1.2 ม.4-6/2,ว 1.2 ม.4-6/3,ว 1.2 ม.4-6/4,ว 2.1 ม.4-6/1,ว 2.1 ม.4-6/2,ว 2.1 ม.4-6/3,ว 2.2 ม.4-6/1,ว 2.2 ม.4-6/2,ว 2.2 ม.4-6/3,ว 3.1 ม.4-6/1,ว 3.1 ม.4-6/2,ว 3.1 ม.4-6/3,ว 3.1 ม.4-6/4,ว 3.1 ม.4-6/5,ว 3.2 ม.4-6/1,ว 3.2 ม.4-6/2,ว 3.2 ม.4-6/3,ว 3.2 ม.4-6/4,ว 3.2 ม.4-6/5,ว 3.2 ม.4-6/6,ว 3.2 ม.4-6/7,ว 3.2 ม.4-6/8,ว 3.2 ม.4-6/9,ว 4.1 ม.4-6/1,ว 4.1 ม.4-6/2,ว 4.1 ม.4-6/3,ว 4.1 ม.4-6/4,ว 4.2 ม.4-6/1,ว 4.2 ม.4-6/2,ว 4.2 ม.4-6/3,ว 5.1 ม.4-6/1,ว 5.1 ม.4-6/2,ว 5.1 ม.4-6/3,ว 5.1 ม.4-6/4,ว 5.1 ม.4-6/5,ว 5.1 ม.4-6/6,ว 5.1 ม.4-6/7,ว 5.1 ม.4-6/8,ว 5.1 ม.4-6/9,ว 6.1 ม.4-6/1,ว 6.1 ม.4-6/2,ว 6.1 ม.4-6/3,ว 6.1 ม.4-6/4,ว 6.1 ม.4-6/5,ว 6.1 ม.4-6/6,ว 7.1 ม.4-6/1,ว 7.1 ม.4-6/2,ว 7.2 ม.4-6/1,ว 7.2 ม.4-6/2,ว 7.2 ม.4-6/3,ว 8.1 ม.4-6/1,ว 8.1 ม.4-6/10,ว 8.1 ม.4-6/11,ว 8.1 ม.4-6/12,ว 8.1 ม.4-6/2,ว 8.1 ม.4-6/3,ว 8.1 ม.4-6/4,ว 8.1 ม.4-6/5,ว 8.1 ม.4-6/6,ว 8.1 ม.4-6/7,ว 8.1 ม.4-6/8,ว 8.1 ม.4-6/9','1.บทนำ\r\n2.การเคลื่อนที่แนวตรง\r\n3.แรงและกฏการเคลื่อนที่\r\n4.การเคลื่อนที่แบบต่างๆ\r\n','                                                                 คำอธิบายรายวิชา   \r\nรายวิชา ว 31201  ฟิสิกส์  1		สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์		ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4         \r\nภาคเรียนที่ 1				จำนวน  3  ชั่วโมง/สัปดาห์		จำนวน  1.5 หน่วยกิต\r\n       	 ศึกษาการค้นหาความรู้ทางฟิสิกส์  ประวัติความเป็นมา  รวมทั้งพัฒนาการของหลักการและแนวคิดทางฟิสิกส์  ที่มีผลต่อการแสวงหาความรู้ใหม่และการพัฒนาเทคโนโลยี การวัดและการรายงานผลการวัดปริมาณทางฟิสิกส์  หลักการของกลศาสตร์ในเรื่องการเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรง  แรง การหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรงที่ทำมุมต่อกัน  การเขียนแผนภาพวัตถุอิสระ  กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน กฎความโน้มถ่วงสากล แรงเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ ในกรณีที่วัตถุหยุดนิ่งและวัตถุเคลื่อนที่  \r\n	โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้  การสืบค้นข้อมูล  การสังเกต  วิเคราะห์  เปรียบเทียบ อธิบาย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ  มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่  21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง  มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม\r\n','ผลการเรียนรู้\r\n1.   สืบค้นและอธิบายการค้นหาความรู้ทางฟิสิกส์ ประวัติความเป็นมา รวมทั้งพัฒนาการของหลักการและแนวคิดทางฟิสิกส์ที่มีผลต่อการแสวงหาความรู้ใหม่และการพัฒนาเทคโนโลยี\r\n2.   วัดและรายงานผลการวัดปริมาณทางฟิสิกส์ได้ถูกต้องเหมาะสม โดยนำความคลาดเคลื่อนในการวัดมาพิจารณาในการนำเสนอผล รวมทั้งแสดงผลการทดลองในรูปของกราฟ วิเคราะห์และแปลความหมายจากกราฟเส้นตรง\r\n	3.  ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตำแหน่ง การกระจัด ความเร็ว และความเร่งของการเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรงที่มีความเร่งคงตัวจากกราฟและสมการ  รวมทั้งทดลองหาค่าความเร่งโน้มถ่วงของโลก และคำนวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง\r\n	4.   อธิบายแรง รวมทั้ง ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรงที่ทำมุมต่อกัน\r\n	5.   เขียนแผนภาพของวัตถุอิสระ ทดลองและอธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันและการใช้กฎการเคลื่อนที่ของนิวตันกับสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ  รวมทั้ง คำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง\r\n	6.   อธิบายกฎความโน้มถ่วงสากลและผลของสนามโน้มถ่วงที่ทำให้วัตถุมีน้ำหนัก รวมทั้งคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง     \r\n	7.   วิเคราะห์ อธิบาย และคำนวณแรงเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ ในกรณีที่วัตถุหยุดนิ่งและเคลื่อนที่  รวมทั้งทดลองหาสัมประสิทธิ์ความเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่ หนึ่ง ๆ และนำความรู้เรื่องแรงเสียดทานไปใช้ในชีวิตประจำวัน\r\n',3,60,12,48,1,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30221','3331221','ว30221','เคมีเพิ่มเติม 1','-','-',1.5,0,'2','3','3','4','4','1','3','1','4-2551','33,33,38','ว 3.1,ว 3.2,ว 8.1','ว 3.1 ม.4-6/1,ว 3.2 ม.4-6/1,ว 3.1 ม.4-6/2,ว 3.1 ม.4-6/3,ว 3.1 ม.4-6/4,ว 3.1 ม.4-6/5,ว 8.1 ม.4-6/1,ว 8.1 ม.4-6/2,ว 8.1 ม.4-6/3,ว 8.1 ม.4-6/4,ว 8.1 ม.4-6/5,ว 8.1 ม.4-6/7,ว 8.1 ม.4-6/8,ว 8.1 ม.4-6/9,ว 8.1 ม.4-6/10,ว 8.1 ม.4-6/11,ว 8.1 ม.4-6/12','-หน่วยท่ี 1 อะตอมและสมบัติของธาตุ\r\n-หน่วยท่ี 2 พันธะเคมี\r\n','-คำอธิบายรายวิชาสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม\r\nระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย\r\nรายวิชา เคมี 1  (เพิ่มเติม)  รหัสวิชา ว30221   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4\r\n จำนวน 1.5 หน่วยกิต       3 คาบ / สัปดาห์        เวลา  60 คาบ / เทอม\r\n.....................................................................................................\r\nศึกษาวิเคราะห์แบบจำลองอะตอมของดาลตัน  ทอมสัน  รัทเทอร์ฟอร์ด  โบร์  แบบกลุ่มหมอก  อนุภาคมูลฐานของอะตอม  เลขอะตอม  เลขมวล  ไอโซโทป  คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า  สมบัติของคลื่นแสง  สเปกตรัม  สเปกตรัมของธาตุและการแปลความหมาย  พลังงานไอออไนเซชัน  การจัดอิเล็กตรอนในอะตอม  วิวัฒนาการการสร้างตารางธาตุ  สมบัติของธาตุตามหมู่  ตามคาบ  ขนาดอะตอม  รัศมีไอออน  พลังงานไอออไนเซชันลำดับที่ 1 ( IE1 )   อิเล็กโตรเนกาติวิตี  ( EN )  สัมพรรคภาพอิเล็กตรอน ( Ea ) จุดหลอมเหลว ( mp )  จุดเดือด ( bp ) เลขออกซิเดชัน  การเกิดพันธะไอออนิก  โครงสร้างสารประกอบไอออนิก  การเขียนสูตร  การเรียกชื่อ  พลังงานกับการละลาย  สมบัติและปฏิกิริยาของสารประกอบไอออนิก  การเกิดพันธะโคเวเลนสต์  ความยาวพันธะ  พลังงานพันธะ  เรโซแนนซ์  รูปร่างโมเลกุล  สภาพขั้วโมเลกุลโคเวเลน๖  แรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลโคเวเลนต์  สารโครงผลึกร่างตาข่าย  พันธะโลหะ  สมบัติของโลหะ ครึ่งชีวิตของธาตุกัมมันตรังสี  ปฏิกิริยานิวเคลียร์  การตรวจสอบสารกัมมันตรังสี  เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับสารกัมมันตรังสี \r\nโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบค้นข้อมูล  การอภิปราย  การวิเคราะห์  สรุปเปรียบเทียบ  สำรวจตรวจสอบ  การทำนายและการทดลอง  เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  มีความสามารถในการ  ตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน  มีจิตวิทยาศาสตร์  จริยธรรม  คุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์\r\n...............................................................................................\r\n\r\nสาระที่ 2  วิทยาศาสตร์กายภาพ  (เคมี 1  ว 30221 )\r\n1. เข้าใจโครงสร้างอะตอม การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ สมบัติของธาตุ พันธะเคมีและสมบัติของสาร แก๊สและสมบัติของแก๊ส ประเภทและสมบัติของสารประกอบอินทรีย์ และพอลิเมอร์รวมทั้งการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์\r\n\r\nรวมทั้งหมด  21  ตัวชี้วัด\r\n\r\n\r\n	\r\n\r\n','- ผลการเรียนรู้รายวิชาเคมีเพิ่มเติม  \r\nภาคเรียนที่ 1\r\nรายวิชาเคมี1   รหัสวิชา ว30221  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4\r\nจำนวน 1.5 หน่วยกิต       3 คาบ / สัปดาห์        เวลา  60 คาบ / เทอม\r\n...............................................................\r\n\r\n1.สืบค้นข้อมูลสมมติฐาน การทดลอง หรือผลการทดลองที่เป็นประจักษ์พยานในการเสนอแบบจำลองอะตอมของนักวิทยาศาสตร์และอธิบายวิวัฒนาการของแบบจำลองอะตอม\r\n2.เขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ และระบุจำนวนโปรตอน นิวตรอน และอิเล็กตรอนของอะตอมจากสัญลักษณ์นิวเคลียร์ รวมทั้งบอกความหมายของไอโซโทป\r\n3.อธิบาย และเขียนการจัดเรียงอิเล็กตรอนในระดับพลังงานหลักและระดับพลังงานย่อยเมื่อทราบเลขอะตอมของธาตุ\r\n4..ระบุหมู่ คาบ ความเป็นโลหะ อโลหะ และกึ่งโลหะ ของธาตุเรพรีเซนเททีฟและธาตุแทรนซิชันในตารางธาตุ5.วิเคราะห์ และบอกแนวโน้มสมบัติของธาตุเรพรีเซนเททีฟตามหมู่และตามคาบ\r\n6.บอกสมบัติของธาตุโลหะแทรนซิชัน และเปรียบเทียบสมบัติกับธาตุโลหะในกลุ่มธาตุเรพรีเซนเททีฟ\r\n7.อธิบายสมบัติ และคำนวณครึ่งชีวิตของไอโซโทปกัมมันตรังสี\r\n8.สืบค้นข้อมูล และยกตัวอย่างการนำธาตุมาใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม\r\n9.อธิบายการเกิดไอออนและการเกิดพันธะไอออนิก โดยใช้แผนภาพหรือสัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิส\r\n10.เขียนสูตร และเรียกชื่อสารประกอบไอออนิก\r\n11.คำนวณพลังงานที่เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาการเกิดสารประกอบไอออนิกจากวัฏจักรบอร์น-ฮาเบอร์\r\n12.อธิบายสมบัติของสารประกอบไอออนิก\r\n13.เขียนสมการไอออนิกและสมการไอออนิกสุทธิของปฏิกิริยาของสารประกอบไอออนิก\r\n14.อธิบายการเกิดพันธะโคเวเลนต์แบบพันธะเดี่ยว พันธะคู่ และพันธะสาม ด้วยโครงสร้างลิวอิส\r\n15.เขียนสูตร และเรียกชื่อสารโคเวเลนต์\r\n16.วิเคราะห์ และเปรียบเทียบความยาวพันธะและพลังงานพันธะในสารโคเวเลนต์ รวมทั้งคำนวณพลังงานที่เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาของสารโคเวเลนต์จากพลังงานพันธะ\r\n17.คาดคะเนรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์ โดยใช้โดยใช้ ทฤษฎีการผลักระหว่างคู่อิเล็กตรอนในวงเวเลนซ       และระบุสภาพขั้วของโมเลกุลโคเวเลนต์\r\n18.ระบุชนิดของแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลโคเวเลนต์ และเปรียบเทียบจุดหลอมเหลวจุดเดือด และการละลายน้ำของสารโคเวเลนต์\r\n19.สืบค้นข้อมูล  และอธิบายสมบัติของสารโคเวเลนต์โครงร่างตาข่ายชนิดต่างๆ\r\n20.อธิบายการเกิดพันธะโลหะและสมบัติของโลหะ  \r\n21.เปรียบเทียบสมบัติบางประการของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ สืบค้นข้อมูลและนำเสนอตัวอย่างการใช้ประโยชน์ของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ ได้อย่างเหมาะสม\r\n\r\n\r\n\r\n',3,60,12,48,21,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30241','3341241','ว30241','ชีววิทยาเพิ่มเติม 1','-','-',1.5,0,'2','3','4','4','4','1','3','1','4-2551','31','ว 1.2','ว 1.2 ม.4/1','           สิ่งมีชีวิตต้องการสืบพันธุ์  มีความต้องการสารอาหารและพลังงาน  มีการเจริญเติบโต  มีอายุขัยและมีขนาดจำกัด  สามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้า  มีการดุลยภาพของร่างกาย  มีลักษณะจำเพาะและมีการจัดระบบตั้งแต่ระดับของเซลล์ไปจนถึงกลุ่มของสิ่งมีชีวิต  การศึกษาสิ่งมีชีวิตทำให้เกิดความรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์ในด้านต่างๆ  รวมทั้งการนำไปใช้ในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม  ในการศึกษาชีววิทยาและการนำชีววิทยาไปใช้ประโยชน์ต้องคำนึงถึงชีวจริยธรรม \r\n            การศึกษาชีววิทยาประกอบด้วยส่วนที่เป็นความรู้และส่วนที่เป็นกระบวนการ  การสังเกตของนักชีววิทยาจะนำไปสู่การหาคำตอบ  โโยการสำรวจ  ตรวจสอบด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ซึ่งจะทำให้มีการค้นพบความรู้ใหม่ๆอยู่เสมอ\r\n             สิ่งมีชีวิตประกอบด้วยสารเคมีซึ่งมีทั้งสารอนินทรีย์และสารอินทรีย์  สารอนินทรีย์ที่สำคัญคือ น้ำและแร่ธาตุต่างๆ ที่จำเป็นต่อกระบวนการทางเคมี  สารอินทรีย์ที่สำคัญ เช่น คาร์โบไฮเดรต โปรตีน ลิพิด กรดนิวคลิอิก และวิตามิน เป็นต้น สารอนินทรีย์และสารอินทรีย์ดังกล่าวเป็นส่วนประกอบของเซลล์และโครงสร้างของเซลล์\r\n             สิ่งมีชีวิตประกอบด้วยหน่วยพื้นฐานคือ เซลล์  ในเซลล์มีออร์แกเนลล์ต่างๆ  ที่มีโครงสร้างและหน้าที่แตกต่างกัน เซลล์สามารถสื่อสารระหว่างกันได้ มีการเปลี่ยนแปลงสภ่พทำให้เซลล์มีโครงสร้างและหน้าที่การทำงานโดยเฉพาะ  มีอายุขัยจำกัด  ความชราภาพของเซลล์เกิดจากการสะสมสารบางชนิดและการที่ส่วนปลายของโครโมโซมสั้นลงเนื่องจากการแบ่งเซลล์หลายๆครั้ง\r\n            เซลล์หลายๆชนิดรวมกันเป็นเนื่้อเยื่อของร่างกาย  เนื้อเยื่อหลายๆชนิดทำหน้าที่ร่วมกันรวมเป็นอวัยวะ อวัยวะต่าๆทำหน้าที่ร่วมกันเป็นระบบของร่างกาย  ระบบต่าๆรวมเป็นร่างการของสิ่งมีชีวิต\r\n             สัตว์และมนุษน์จะดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างปกตินั้นย่อมต้องการพลังงานสำหรับใช้ในการทำกิจกรรมต่างๆของชีวิต พลังงานเหล่านี้ได้มาจากกระบวนการสลายสารอาหารระดับเซลล์  สารอาหารที่ใช้ในกระบวนการการย่อยอาหาร  การสลายสารอาหารมีทั้งแบบใช้ออกซิเจนและแบบไม่ใช้ออกซิเจน\r\n             ','           ศึกษา อธิบาย  อภิปราย  วิเคราะห์  สังเคราะห์ สมบัติที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต การจัดระบบในสิ่งมีชีวิตกระบวนการการศึกษาชีววิทยา สมบัติของน้ำ ความสำคัญของน้ำที่มีต่อสิ่งมีชีวิต ธาตุชนิดต่าง ๆ ที่มีความสำคัญต่อร่างกายสิ่งมีชีวิต โครงสร้างของคาร์โบไฮเดรต ความสำคัญของคาร์โบไฮเดรตที่มีต่อสิ่งมีชีวิต โครงสร้างของโปรตีน ความสำคัญของโปรตีนที่มีต่อสิ่งมีชีวิตโครงสร้างของกรดนิวคลิอิก ความสำคัญของกรดนิวคลิอิกที่มีต่อสิ่งมีชีวิต ปฏิกิริยาเคมี ที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต การทำงานของเอนไซม์ในการเร่งปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิตและระบุปัจจัยที่มีผลต่อการทำงานของเอนไซม์ วิธีการใช้ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสง\r\nวิธีการและเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ ชนิดและหน้าที่ของออร์แกเนลล์  โครงสร้างและหน้าที่ของนิวเคลียสการลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์ กระบวนการเอกโซไซโทซิสและการลำเลียงสารโมเลกุลใหญ่เข้สู่เซลล์ด้วยกระบวนการ เอนโดไซโทซิส- การแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิสแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิส การแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิส การหายใจระดับเซลล์ในภาวะที่มีออกซิเจนเพียงพอและภาวะที่มีออกซิเจนไม่เพียงพอ\r\n	โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้  สังเกต  ออกแบบ  วางแผน  สืบค้น  ทดลอง  สำรวจตรวจสอบ  บันทึกข้อมูล  สาธิต  ร่วมแสดงความคิดเห็นและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และมีความสามารถในการตัดสินใจ    \r\n         เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  ความคิด  สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้  มีความรับผิดชอบ      มีเหตุผล  มีความสนใจใฝ่เรียนรู้  มีความอดทน  เห็นคุณค่า  ประหยัดและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้  สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน   มีจิตวิทยาศาสตร์  คุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสม\r\n\r\n','ผลการเรียนรู้\r\n1. อธิบายและสรุปสมบัติที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ทำให้\r\n    สิ่งมีชีวิตดำรงชีวิตอยู่ได้\r\n2. อภิปรายและบอกความสำคัญของการระบุปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา สมมติฐาน และวิธีการ  \r\n    ตรวจสอบสมมติฐาน รวมทั้งออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน\r\n3. สืบค้นข้อมูล อธิบายเกี่ยวกับสมบัติของน้ำและบอกความสำคัญของน้ำที่มีต่อสิ่งมีชีวิต และยกตัวอย่างธาตุ\r\n    ชนิดต่าง ๆ ที่มีความสำคัญต่อร่างกายสิ่งมีชีวิต\r\n4. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของคาร์โบไฮเดรต ระบุกลุ่มของคาร์โบไฮเดรต รวมทั้งความสำคัญของ   \r\n    คาร์โบไฮเดรตที่มีต่อสิ่งมีชีวิต\r\n5. . สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของโปรตีน และความสำคัญของโปรตีนที่มีต่อสิ่งมีชีวิต \r\n6. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของลิพิด และความสำคัญของลิพิดที่มีต่อสิ่งมีชีวิต\r\n7. อธิบายโครงสร้างของกรดนิวคลิอิก และระบุชนิดของกรดนิวคลิอิกและความสำคัญของกรดนิวคลิอิกที่มีต่อ\r\n   สิ่งมีชีวิต \r\n8. สืบค้นข้อมูลและอธิบายปฏิกิริยาเคมี ที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต \r\n9. อธิบายการทำงานของเอนไซม์ในการเร่งปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิตและระบุปัจจัยที่มีผลต่อการทำงานของ\r\n    เอนไซม์ \r\n10. บอกวิธีการและเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง วัดขนาดโดยประมาณและ\r\n     วาดภาพที่ปรากฏภายใต้กล้อง บอกวิธีการใช้ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ถูกต้อง\r\n11. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วน ที่ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ \r\n12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และระบุชนิดและหน้าที่ของออร์แกเนลล์ \r\n13. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของนิวเคลียส\r\n14. อธิบายและเปรียบเทียบการแพร่ ออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทต และ แอกทีฟทรานสปอร์ต \r\n15. สืบค้นข้อมูล อธิบำย และเขียนแผนภาพการลำเลียงสารโมเลกุลใหญ่ออกจากเซลล์ด้วยกระบวนการเอกโซ\r\n     ไซโทซิสและการลำเลียงสารโมเลกุลใหญ่เข้สู่เซลล์ด้วยกระบวนการ เอนโดไซโทซิส\r\n16. สังเกตการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิสจากตัวอย่างภายใต้กล้องจุลทรรศน์ พร้อมทั้ง\r\n     อธิบายและเปรียบเทียบการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิส\r\n17. อธิบาย เปรียบเทียบ และสรุปขั้นตอน การหายใจระดับเซลล์ในภาวะที่มีออกซิเจนเพียงพอและภาวะที่มี\r\n     ออกซิเจนไม่เพียงพอ\r\n\r\nรวมทั้งหมด 17  ข้อ',3,60,12,48,41,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30291','3350291','ว30291','การใช้โปรแกรม Microsoft office','','',1.0,0,'2','3','5','4','4','1','3','0','4-2551','34','ว 4.1','ว 4.1 ม.4/1,ว 4.1 ม.4/2,ว 4.1 ม.4/3,ว 4.1 ม.4/4,ว 4.1 ม.4/5','การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีออกแบบแนวทางแก้ปัญหาและนำเสนอผลงาน','ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์  การเลือกซื้อและการประกอบคอมพิวเตอร์ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระบบฏิบัติการ   ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับซอฟต์แวร์ประยุกต์  การใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและนำเสนอ   ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวอินเทอร์เน็ต  การใช้งานอินเทอร์เน็ตเพื่อสืบค้นข้อมูล  ความปลอดภัยในการใช้อินเทอร์เน็ต   การใช้งานคอมพิวเตอร์กับงานเอกสารในสำนักงาน  การพิมพ์งานและจัดการแฟ้มข้อมูล  การจัดรูปแบบเอกสาร  การสร้างตาราง  การสร้้างเอกสารแบบคอลัมน์และตรวจสอบคำ   การทำงานกับสไตล์และเท็มเพลต  การทำงานกับกราฟิกในเอกสาร  การสร้างจดหมายเวียนและการตั้งค่าและพิมพ์เอกสารออกทางเครื่องพิมพ์ \r\nโดยปฏิบัติการใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและนำเสนอ ที่มีความหลากหลาย เหมาะกับงาน  ออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา  การร่างภาพ การเขียนแผนภาพ การเขียนผังงาน และนำเสนอผลงานเพื่อถ่ายทอดแนวคิดให้ผู้อื่นเข้าใจ \r\nเพื่อมุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้เห็นคุณค่าความสําคัญของงานและอาชีพสุจริต มีเจตคติที่ดี มีระเบียบวินัยในการทํางาน  มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์  และมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนการประยุกต์ใช้ในด้านต่าง ๆ มีนิสัยรักการทำงาน ตลอดจนมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เป็นพื้นฐานอันจะนําไปสู่การพึ่งพาตนเอง  สามารถดํารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข\r\n','๑. รู้หลักการและพื้นฐานเกี่ยวกับองค์ประกอบของเครื่องคอมพิวเตอร์\r\n๒. มีความเข้าใจและมีทักษะในการใช้ซอฟต์แวร์ในการออกแบบและนำเสนอ\r\n๓. มีทักษะในการใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล\r\n๔. มีกิจนิสัยและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดี  ในการใช้คอมพิวเตอร์',2,40,8,32,91,'709','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง31101','7301101','ง31101','การงานอาชีพ','','',1.0,0,'1','7','0','4','4','1','3','1','4-2551','71','ง 1.1','ง 1.1 ม.4-6/1,ง 1.1 ม.4-6/2,ง 1.1 ม.4-6/3,ง 1.1 ม.4-6/4,ง 1.1 ม.4-6/5,ง 1.1 ม.4-6/6,ง 1.1 ม.4-6/7','สาระสำคัญ \r\nความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ ขั้นตอนกระบวนการทำงาน  การจัดการ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำรงชีวิตและครอบครัว โดยศึกษางานบ้าน เรื่องการดูแลรักษาเสื้อผ้า เครื่องแต่งกาย หน้าที่ บทบาทของตนเองที่มีต่อสมาชิกในครอบครัว โรงเรียน ชุมชน การดูแลรักษา จัดตกแต่งบ้าน โรงเรียน  การเก็บ ถนอมและแปรรูปอาหาร   งานประดิษฐ์ เรื่อง การประดิษฐ์ของใช้ที่เป็นเอกลักษณ์ไทย    งานธุรกิจ เรื่องการดำเนินการทางธุรกิจที่ก่อให้เกิดสินค้าและบริการ.ใช้ทรัพยากรอย่างมีคุณค่าและยั่งยืนเพื่การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม','        อธิบายหน้าที่และบทบาทของตนเองที่มีต่อสมาชิกในครอบครัว  โรงเรียนและชุมชน  วิธีการดูแลรักษาทำความสะอาด  จัด ตกแต่งบ้านและโรงเรียน  วิธีเลือกใช้และดูแลรักษาและทำความสะอาดเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย  กระบวนการดูแลรักษาและทำความสะอาดเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย  การตัดเย็บและดัดแปลงเสื้อผ้า ความหมายและประโยชน์ของการเก็บอาหาร  กระบวนการในการเก็บอาหาร  หลักการเก็บอาหาร  วิธีการเก็บอาหาร  ความหมายและความสำคัญของการถนอมและแปรรูปอาหาร  วิธีการแปรรูปอาหาร  อธิบายความหมาย  คุณค่า  และประเภทของงานประดิษฐ์ที่เป็นเอกลักษณ์ไทย  แนวทางการสร้างรายได้จากงานประดิษฐ์ที่เป็นเอกลักษณ์ไทย  อธิบายการดำเนินการทางธุรกิจขนาดกลาง  ขนาดย่อม  ธุรกิจไอซีทีและพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์  \r\n        โดยใช้ทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้  กระบวนการกลุ่ม  กระบวนการแก้ปัญหาทักษะการจัดการ  ฝึกทักษะการปฏิบัติงาน   ทักษะการทำงานร่วมกันและการแก้ปัญหาในการทำงาน\r\n        มีคุณธรรม  จริยธรรมเจตคติและลักษณะนิสัยในการทำงาน ด้านความซื่อสัตย์  เสียสละ ยุติธรรม  ประหยัด  ขยัน  อดทน  รับผิดชอบ  ตรงเวลา  รอบคอบ  ปลอดภัย  คุ้มค่า สะอาด ยั่งยืน  มีเหตุมีผล     มีมารยาท  ช่วยเหลือตนเอง  ทำงานบรรลุเป้าหมาย ทำงานถูกวิธี  ทำงานเป็นขั้นตอน  ทำงานเป็นระบบ  มีความคิดสร้างสรรค์  มีประสิทธิภาพ รักษาสิ่งแวดล้อม  มีจิตสำนึกในการทำงาน และใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัด และคุ้มค่า\r\n','ตัวชี้วัด     ง1.1    ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/64-6/7\r\n                ',2,40,8,32,1,'701','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30212','7310212','ง30212','การแปรรูปและถนอมอาหาร','','',2.0,0,'2','7','1','4','4','1','3','0','4-2551','71,74','ง 1.1,ง 4.1','ง 1.1 ม.4-6/1,ง 1.1 ม.4-6/2,ง 1.1 ม.4-6/3,ง 1.1 ม.4-6/4,ง 1.1 ม.4-6/5,ง 1.1 ม.4-6/6,ง 1.1 ม.4-6/7,ง 4.1 ม.4-6/1,ง 4.1 ม.4-6/2,ง 4.1 ม.4-6/3,ง 4.1 ม.4-6/4','1. ความหมายของการถนอมอาหารและแปรรูปอาหาร\r\n2. หลักการทั่วไปของการถนอมอาหารและการแปรรูปอาหาร\r\n3.วิธีการถนอมอาหารและแปรรูปอาหาร\r\n4. กระบวนการเก็บรักษาอาหารแปรรูป','          ประวัติ ความมุ่งหมายของการถนอมอาหาร สาเหตุที่ทำให้อาหารเสีย หลักและวิธีการถนอมอาหารและการแปรรูปอาหาร การเลือกคุณภาพของวัตถุดิบ การใช้สารปรุงแต่งชนิดต่างๆ คุณสมบัติและปริมาณสารที่ใช้ในการถนอมอาหารและการแปรรูปอาหาร อุปกรณ์เครื่องใช้สำหรับการถนอมอาหารและการแปรรูป การเก็บรักษาอาหาร การบรรจุหีบห่อ ฝึกปฏิบัติการถนอมอาหารที่มีตามฤดูกาลและท้องถิ่น การบรรจุ\r\n         โดยใช้กระบวนการอภิปราย การทำงานเป็นกลุ่ม  ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา  ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการทำงาน  ทักษะการทำงานร่วมกัน  ทักษะการแสวงหาความรู้  และกระบวนการปฏิบัติ  \r\n         เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงานด้าน ความซื่อสัตย์  เสียสละ  ยุติธรรม  ประหยัด  ขยัน  อดทน  รับผิดชอบ  ตรงเวลา  รอบคอบ  ปลอดภัย  คุ้มค่า สะอาด ยั่งยืน มีเหตุมีผล  มีมารยาท  ช่วยเหลือตนเอง ทำงานบรรลุเป้าหมาย ทำงานถูกวิธี  ทำงานเป็นขั้นตอน  ทำงานเป็นระบบ  มีความคิดสร้างสรรค์  มีประสิทธิภาพ รักษาสิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสร้างสรรค์ผลงานในการดำรงชีวิต เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต\r\n','ข้อ 1. เพื่อศึกษาหลักการและความสำคัญของการถนอมอาหารและการแปรรูปอาหาร \r\nข้อ 2. เพื่อศึกษาสาเหตุของการเน่าเสียของอาหารและรู้จักวิธีการการถนอมอาหารและการแปรรูปอาหารโดยสามารถฝึกปฏิบัติได้ \r\nข้อ 3. เพื่อให้เข้าใจในพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการถนอมอาหารและการแปรรูปอาหาร \r\nข้อ 4. เพื่อศึกษากระบวนการแปรรูปอาหารและการบรรจุหีบห่อ พร้อมทั้งการเก็บรักษาอาหารที่ถูกหลัก \r\n\r\n',4,80,16,64,12,'706','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30221','7340221','ง30221','ผลิตภัณฑ์จากงานร้อย','','',1.0,0,'2','7','4','4','4','1','3','0','4-2551','71,72','ง 1.1,ง 2.1','ง 1.1 ม.4-6/1,ง 1.1 ม.4-6/2,ง 1.1 ม.4-6/3,ง 1.1 ม.4-6/4,ง 1.1 ม.4-6/5,ง 1.1 ม.4-6/6,ง 1.1 ม.4-6/7,ง 2.1 ม.4-6/1,ง 2.1 ม.4-6/2,ง 2.1 ม.4-6/3,ง 2.1 ม.4-6/4,ง 2.1 ม.4-6/5','     ศึกษาเกี่ยวกับงานประดิษฐ์งานร้อยสามารถสร้างสิ่งประดิษฐ์ในชีวิตประจำวัน ออกแบบและใช้ความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับงานร้อย พร้อมทั้งขั้นตอนวิธีการประดิษฐ์งานร้อยตามขั้นตอนที่ถูกต้อง และสามารถประดิษฐ์งานร้อยอย่างใช้ความคิดสร้างสรรค์ และสร้างรายได้ให้แก่ตนเองและครอบครัวได้','     ศึกษา วิเคราะห์ ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ ขั้นตอนและกระบวนการทำงานและการจัดการ โดยศึกษาเรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานร้อย การออกแบบงานร้อย หลักการประดิษฐ์งานร้อย การผลิตชิ้นงานเป็นของใช้ ของประดับตกแต่ง การจัดการผลิตและการจำหน่าย\r\n     โดยการฝึกทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้ ซึ่งต้องอาศัยความคิดสร้างสรรค์มาใช้ในการทำงาน  เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ การประกอบอาชีพเพื่อการมีรายได้ระหว่างเรียน สร้างสรรค์ผลงานโดยมีการอนุรักษ์ทรัพยากร พลังงานและสิ่งแวดล้อม\r\n     เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการต่างๆมาใช้ประโยชน์ในการดำเนินชีวิต มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์คือ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือผู้อื่นและพึ่งตนเองได้ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง สามารถดำรงชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมและสังคมโลก\r\n\r\n','1. บอกความสำคัญ ประโยชน์และความเป็นมาเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์จากงานร้อยได้\r\n2. ปฏิบัติการออกแบบงานร้อยโดยอาศัยความคิดอย่างสร้างสรรค์ได้\r\n3. อธิบายขั้นตอนและปฏิบัติการร้อยได้\r\n4. สามารถสร้างสรรค์ชิ้นงานร้อยประเภทของประดับตกแต่ง ของใช้ได้\r\n',2,40,8,32,21,'714','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก31902','9321902','ก31902','กิจกรรมแนะแนว','','',0.0,0,'9','9','2','4','4','1','3','1','4-2551','91','','','กิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิด ตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งในด้านการเรียนและอาชีพ สามารถปรับตัวได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน','รู้และเข้าใจลักษณะเฉพาะตน และศักยภาพของตนเองมีความสามารถในการสื่อสาร ความคิด ความรู้สึกที่ดีต่อผู้อื่น และเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม  มีความสามารถในการจัดการกับอารมณ์และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม  มีความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาของตนเองและร่วมตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียน สังคมและประเทศชาติ  มีความสามารถในการค้นหา รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเฉพาะด้านจากแหล่งต่าง ๆ  ด้วยวิธีการเทคโนโลยีที่หลากหลายและทันสมัย  มีความสามารถในการเลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมจนเป็นนิสัย  และนำมาใช้คาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้อย่างมีเหตุผล\r\n	โดยใช้กิจกรรมที่ฉันชอบทำบุคลิกของฉัน ฉันเป็นเช่นไร ความชอบของฉัน ความต้องการทางอาชีพพฤติกรรมของฉัน ความสามารถทางการเรียน  กิจกรรมที่ทำ ทักษะการสื่อสาร  วิธีแก้เครียดการปรับตัว  ตัดสินใจเลือกอาชีพ  ฝึกคิด วิธีการเรียนรู้ อาชีพที่แตกต่างกัน กลุ่มอาชีพ  ประสบการณ์การทำงาน  อาชีพที่เหมาะสม\r\n','นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะสำคัญ    5   ประการ ได้แก่\r\nความสามารถในการสื่อสาร\r\nความสามารถในการคิด\r\nความสามารถในการแก้ปัญหา\r\nความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต\r\nความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\n',1,20,4,16,2,'505','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก31903','9301903','ก31903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','','',0.0,0,'9','9','0','4','4','1','3','1','4-2551','92,93','','','สาระสำคัญ\r\nการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษา การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ\r\n','คำอธิบายรายวิชา\r\nการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เพื่อเพิ่มสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ข้อ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\nปรับปรุงคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก 8 ข้อ คือ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ชื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ \r\nเพื่อเพิ่มวิสัยทัศน์ที่มุ่งพัฒนานักเรียนทุกคนซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษา การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ\r\n','จุดประสงค์การเรียนรู้\r\n1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง \r\nมีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง\r\n2. มีความรู้อันเป็นสากล มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา \r\nการใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต\r\n3. มีสุขภาพการและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย\r\n4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครอง\r\nในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข\r\n5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และ\r\nพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์ และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม \r\nและอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข\r\n',1,20,4,16,3,'311','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก31906','9341906','ก31906','กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์','-','-',0.0,0,'9','9','4','4','4','1','3','1','4-2551','92,93','-','-','-กิจกรรมดูแลห้องเรียน ทำความสะอาดพื้นที่รับผิดชอบ  กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ ','-นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมดูแลห้องเรียน ทำความสะอาดพื้นที่รับผิดชอบ  กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์\r\nโดยสม่ำเสมอ  และโดยความเต็มใจ','-1.ดูแลทำความสะอาดห้องเรียน\r\n  2.ทำความสะอาดพื้นที่รับผิดชอบ\r\n  3.ทำกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์',1,20,4,16,6,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ31101','6301101','ศ31101','ศิลปะพื้นฐาน','','',0.5,0,'1','6','0','4','4','1','3','1','4-2551','61,61','ศ 1.1,ศ 1.2','ศ 1.2 ม.4-6/1,ศ 1.1 ม.4-6/1,ศ 1.2 ม.4-6/2,ศ 1.1 ม.4-6/2,ศ 1.1 ม.4-6/3,ศ 1.1 ม.4-6/4,ศ 1.1 ม.4-6/7','    หลักของการ ออกแบบที่ดีนอกจากแนวความคิด     รูปแบบวิธีการที่คิดขึ้นใหม่แล้ว  ยังมีทัศนธาตุเป็นองค์ประกอบสำคัญในการสร้างสรรค์ผลงานในแต่ละครั้งซึ่งในทัศนธาตุประกอบไปด้วย   รูปร่างรูปทรง  เส้น  สี  แสงเงา  เป็นต้น\r\nในงานทัศนศิลป์แบ่งออกเป็นหลายประเภทตามลักษณะของผลงาน  และแต่ละประเภทก็มีเทคนิค  วิธีการ  และคำศัพท์คำเฉพาะของแต่ละงานนั้นด้วย\r\nการวิเคราะห์การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ ทำให้เห็นแนวทางในการใช้วัสดุอุปกรณ์และเทคนิคของศิลปินของแต่ละคน\r\nการมีทักษะและเทคนิคในการใช้วัสดุอุปกรณ์และกระบวนการที่สูงขึ้นในการสร้างงานทัศนศิลป์เป็นการพัฒนางานให้เกิดความรวดเร็วและเป็นทางเลือกในการนำมาใช้งานได้อย่างเหมาะสม\r\nการออกแบบงานทัศนศิลป์ได้เหมาะกับโอกาสและสถานที่จะเกิดประโยชน์อย่างคุ้มค่า\r\n','  ศึกษาเรื่อง ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ  ศัพท์ทางทัศนศิลป์  วัสดุอุปกรณ์และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์  เทคนิค วัสดุ อุปกรณ์ กระบวนการในการสร้างงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์จากแนวคิดและวิธีการของศิลปิน  งานทัศนศิลป์รูปแบบตะวันออกและตะวันตก งานทัศนศิลป์ของศิลปินที่มีชื่อเสียง \r\n	ฝึกปฏิบัติโดยใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์  ทักษะการนำความรู้ไปใช้  ทักษะการจัดกลุ่ม\r\nมีระเบียบวินัยในการปฏิบัติงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียง  มีความซื่อสัตย์สุจริต  มุ่งมั่นในการทำงาน  มีจิตสาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์และดนตรี เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย\r\n  รหัสตัวชี้วัด\r\nศ 1.1	ม.4-6/1   ม.4-6/2   ม.4-6/3  ม.4-6/4  ม.4-6/7\r\nศ 1.2	ม.4-6/1  ม.4-6/2\r\nรวมทั้งหมด    7  ตัวชี้วัด\r\n','๑.	วิเคราะห์การใช้ทัศนธาตุ และหลักการออกแบบในการสื่อความหมายในรูปแบบต่าง ๆได้ถูกต้อง\r\n๒. 	บรรยายจุดประสงค์และเนื้อหาของงานทัศนศิลป์ โดยใช้ศัพท์ทางทัศนศิลป์ถูกต้อง\r\n๓.	วิเคราะห์การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ได้\r\n๔.	มีทักษะและเทคนิคในการใช้วัสดุอุปกรณ์ และกระบวนการที่สูงขึ้น  ในการสร้างงานทัศนศิลป์ได้\r\n๕.	วิเคราะห์และอธิบายจุดมุ่งหมาย  ของศิลปินในการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์  เทคนิคและเนื้อหา เพื่อสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ได้\r\n๖.	วิเคราะห์ และเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออกและรูปแบบตะวันตกได้\r\n๗.	ระบุงานทัศนศิลป์ของศิลปินที่มีชื่อเสียง และบรรยายผลตอบรับของสังคมได้\r\n\r\n',1,20,4,16,1,'601','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ30201','6330201','ศ30201','ศิลป์สร้างสรรค์ 1','','',1.0,0,'2','6','3','4','4','1','3','0','4-2551','61,61','ศ 1.1,ศ 1.2','ศ 1.1 ม.4-6/1,ศ 1.1 ม.4-6/2,ศ 1.1 ม.4-6/3,ศ 1.1 ม.4-6/4,ศ 1.1 ม.4-6/10,ศ 1.1 ม.4-6/11','สีน้ำเป็นสีที่คุณสมบัติโปร่งแสง เหมาะสมในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะด้วยความรวดเร็มใีเทคนิควิธีการสร้างสรรค์ที่หลากหลาย','   ศึกษาความเข้าใจในทัศนธาตุ   สามารถเปรียบเทียบ  และจำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม  และงานทัศนศิลป์ โดยเน้น  เส้น  สีรูปร่าง รูปทรง พื้นผิว และ พื้นที่ว่าง นำทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์ หลักการจัดระยะความลึก น้ำหนัก แสงเงาในภาพ และอิทธิพลของสี สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อถ่ายทอดความคิดอารมณ์ ความรู้สึกและจิตนาการ\r\n  โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะ    การนำความรู้ไปใช้  ทักษะการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการในการทำงาน     ซึ่งต้องอาศัยความสามารถในการสื่อสาร   ความสามารถในการแก้ปัญหา    ทักษะในการประเมินและทักษะกระบวนการความคิดสร้างสรรค์ \r\n  เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารด้านความรู้    ความเข้าใจ    ความรู้สึกด้วยเหตุผลและความถูกต้อง   สามารถคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์อย่างมีวิจารณญาณ แก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ อย่างถูกต้องเหมาะสม   ใช้ทักษะอย่างมีกระบวนการในการดำเนินชีวิตประจำวัน   โดยการเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง     มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี   เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสม และมีคุณธรรม สร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะที่เหมาะสม  \r\n','๑. อธิบายวิธีการระบายสีน้ำได้\r\n๒. บอกลักษณะและวิธีการผสมสีได้\r\n๓. อธิบายองค์ประกอบของศิลปะได้\r\n๔. สามารถปฏิบัติงานวาดภาพด้วยสีน้ำได้\r\n๕. สามารถประเมินผลการปฏิบัติงานของตนเองได้\r\n',2,40,8,32,1,'604','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ30213','6300213','ศ30213','งานประดิษฐ์แบบศิลป์ 1','','',1.0,0,'2','6','0','4','4','1','3','0','4-2551','61,62,63','ศ 1.1,ศ 1.2,ศ 2.1,ศ 2.2,ศ 3.1,ศ 3.2','ศ 1.1 ม.4-6/1,ศ 1.1 ม.4-6/10,ศ 1.1 ม.4-6/11,ศ 1.1 ม.4-6/2,ศ 1.1 ม.4-6/3,ศ 1.1 ม.4-6/4,ศ 1.1 ม.4-6/5,ศ 1.1 ม.4-6/6,ศ 1.1 ม.4-6/7,ศ 1.1 ม.4-6/8,ศ 1.1 ม.4-6/9,ศ 1.2 ม.4-6/1,ศ 1.2 ม.4-6/2,ศ 1.2 ม.4-6/3,ศ 2.1 ม.4-6/1,ศ 2.1 ม.4-6/2,ศ 2.1 ม.4-6/3,ศ 2.1 ม.4-6/4,ศ 2.1 ม.4-6/5,ศ 2.1 ม.4-6/6,ศ 2.1 ม.4-6/7,ศ 2.1 ม.4-6/8,ศ 2.2 ม.4-6/1,ศ 2.2 ม.4-6/2,ศ 2.2 ม.4-6/3,ศ 2.2 ม.4-6/4,ศ 2.2 ม.4-6/5,ศ 3.1 ม.4-6/1,ศ 3.1 ม.4-6/2,ศ 3.1 ม.4-6/3,ศ 3.1 ม.4-6/4,ศ 3.1 ม.4-6/5,ศ 3.1 ม.4-6/6,ศ 3.1 ม.4-6/7,ศ 3.1 ม.4-6/8,ศ 3.2 ม.4-6/1,ศ 3.2 ม.4-6/2,ศ 3.2 ม.4-6/3,ศ 3.2 ม.4-6/4','ขั้นตอนการทำงานตามกระบวนการทำงาน  การใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานด้วยความเสียสละ  การตัดสินใจแก้ปัญหาในการทำงานอย่างมีเหตุผล\r\nเห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพจากการประดิษฐ์  มีเจคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ\r\n','\r\n	ศึกษาความหมายของการออกแบบ และฝึกปฏิบัติการประดิษฐ์จากวัสดุธรรมชาติ และเศษวัสดุเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ความรู้ทางทัศนศิลป์ ในการประดิษฐ์อย่างสร้างสรรค์\r\n	\r\nโดยใช้กระบวนการฝึกทักษะ   การนำความรู้ไปใช้ ทักษะการคิดวิเคราะห์     และกระบวนการในการทำงานเป็นกลุ่ม    ซึ่งต้องอาศัยความสามารถในการสื่อสาร   ความสามารถในการแก้ปัญหา     ทักษะในการประเมิน   ทักษะการจำแนกประเภท   และทักษะกระบวนการความคิดสร้างสรรค์ \r\n\r\nเพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารด้านความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึกด้วยเหตุผลและความถูกต้อง สามารถคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์อย่างมีวิจารณญาณ แก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ อย่างถูกต้องเหมาะสม ใช้ทักษะอย่างมีกระบวนการในการดำเนินชีวิตประจำวัน โดยการเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสม และมีคุณธรรม สร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะที่เหมาะสม  \r\n\r\n','1. การวิเคราะห์ขั้นตอนการทำงานตามกระบวนการทำงาน\r\n2. การใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานด้วยความเสียสละ\r\n3. การตัดสินใจแก้ปัญหาในการทำงานอย่างมีเหตุผล\r\n4. เห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพจากการประดิษฐ์\r\n5. มีเจคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ\r\n',2,60,12,48,13,'601','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m4` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects_m5`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects_m5`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects_m5` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `SubjCode` char(15) NOT NULL,
  `CodeCode` char(15) NOT NULL,
  `Titles` char(40) NOT NULL,
  `EnglCode` char(15) NOT NULL,
  `EnglTitles` char(40) NOT NULL,
  `Credits` float(2,1) NOT NULL,
  `fee` int(3) NOT NULL,
  `Types` char(1) NOT NULL,
  `xContent` char(1) NOT NULL,
  `xContent2` char(1) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `sLevel` char(1) NOT NULL,
  `sYearth` char(1) NOT NULL,
  `Curriculum` char(6) NOT NULL,
  `SubContentList` char(100) NOT NULL,
  `StandardList` char(100) NOT NULL,
  `IndicatorList` mediumtext NOT NULL,
  `UnitDescription` mediumtext NOT NULL,
  `SubjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `ObjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `WeekHours` int(2) NOT NULL,
  `SubjectsHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `gOrder` int(2) NOT NULL,
  `TeacCodeList` char(30) NOT NULL,
  `DecisionStatus` char(1) NOT NULL,
  `SubjectStatus` char(1) NOT NULL,
  `UN01` char(50) NOT NULL,
  `UI01` char(100) NOT NULL,
  `UH01` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UW01` char(50) NOT NULL,
  `US01` int(1) NOT NULL,
  `UN02` char(50) NOT NULL,
  `UI02` char(100) NOT NULL,
  `UH02` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UW02` char(50) NOT NULL,
  `US02` int(1) NOT NULL,
  `UN03` char(50) NOT NULL,
  `UI03` char(100) NOT NULL,
  `UH03` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UW03` char(50) NOT NULL,
  `US03` int(1) NOT NULL,
  `UN04` char(50) NOT NULL,
  `UI04` char(100) NOT NULL,
  `UH04` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UW04` char(50) NOT NULL,
  `US04` int(1) NOT NULL,
  `UN05` char(50) NOT NULL,
  `UI05` char(100) NOT NULL,
  `UH05` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UW05` char(50) NOT NULL,
  `US05` int(1) NOT NULL,
  `UN06` char(50) NOT NULL,
  `UI06` char(100) NOT NULL,
  `UH06` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UW06` char(50) NOT NULL,
  `US06` int(1) NOT NULL,
  `UN07` char(50) NOT NULL,
  `UI07` char(100) NOT NULL,
  `UH07` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UW07` char(50) NOT NULL,
  `US07` int(1) NOT NULL,
  `UN08` char(50) NOT NULL,
  `UI08` char(100) NOT NULL,
  `UH08` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UW08` char(50) NOT NULL,
  `US08` int(1) NOT NULL,
  `UN09` char(50) NOT NULL,
  `UI09` char(100) NOT NULL,
  `UH09` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UW09` char(50) NOT NULL,
  `US09` int(1) NOT NULL,
  `UN10` char(50) NOT NULL,
  `UI10` char(100) NOT NULL,
  `UH10` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UW10` char(50) NOT NULL,
  `US10` int(1) NOT NULL,
  `UN11` char(50) NOT NULL,
  `UI11` char(100) NOT NULL,
  `UH11` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UW11` char(50) NOT NULL,
  `US11` int(1) NOT NULL,
  `UN12` char(50) NOT NULL,
  `UI12` char(100) NOT NULL,
  `UH12` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UW12` char(50) NOT NULL,
  `US12` int(1) NOT NULL,
  `UN13` char(50) NOT NULL,
  `UI13` char(100) NOT NULL,
  `UH13` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UW13` char(50) NOT NULL,
  `US13` int(1) NOT NULL,
  `UN14` char(50) NOT NULL,
  `UI14` char(100) NOT NULL,
  `UH14` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UW14` char(50) NOT NULL,
  `US14` int(1) NOT NULL,
  `UN15` char(50) NOT NULL,
  `UI15` char(100) NOT NULL,
  `UH15` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UW15` char(50) NOT NULL,
  `US15` int(1) NOT NULL,
  `UN16` char(50) NOT NULL,
  `UI16` char(100) NOT NULL,
  `UH16` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UW16` char(50) NOT NULL,
  `US16` int(1) NOT NULL,
  `UN17` char(50) NOT NULL,
  `UI17` char(100) NOT NULL,
  `UH17` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UW17` char(50) NOT NULL,
  `US17` int(1) NOT NULL,
  `UN18` char(50) NOT NULL,
  `UI18` char(100) NOT NULL,
  `UH18` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UW18` char(50) NOT NULL,
  `US18` int(1) NOT NULL,
  `UN19` char(50) NOT NULL,
  `UI19` char(100) NOT NULL,
  `UH19` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UW19` char(50) NOT NULL,
  `US19` int(1) NOT NULL,
  `UN20` char(50) NOT NULL,
  `UI20` char(100) NOT NULL,
  `UH20` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UW20` char(50) NOT NULL,
  `US20` int(1) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `QM1` int(3) NOT NULL,
  `QM2` int(3) NOT NULL,
  `QM3` int(3) NOT NULL,
  `QM4` int(3) NOT NULL,
  `QM5` int(3) NOT NULL,
  `QM6` int(3) NOT NULL,
  `QM7` int(3) NOT NULL,
  `QM8` int(3) NOT NULL,
  `QS1` int(1) NOT NULL,
  `QS2` int(1) NOT NULL,
  `QS3` int(1) NOT NULL,
  `QS4` int(1) NOT NULL,
  `QS5` int(1) NOT NULL,
  `QS6` int(1) NOT NULL,
  `QS7` int(1) NOT NULL,
  `QS8` int(1) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityStatus` char(1) NOT NULL,
  `LM1` int(3) NOT NULL,
  `LM2` int(3) NOT NULL,
  `LM3` int(3) NOT NULL,
  `LM4` int(3) NOT NULL,
  `LM5` int(3) NOT NULL,
  `LS1` int(1) NOT NULL,
  `LS2` int(1) NOT NULL,
  `LS3` int(1) NOT NULL,
  `LS4` int(1) NOT NULL,
  `LS5` int(1) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteratureStatus` char(1) NOT NULL,
  `MK1` int(3) NOT NULL,
  `MK2` int(3) NOT NULL,
  `MK3` int(3) NOT NULL,
  `MK4` int(3) NOT NULL,
  `MK5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects_m5`
--

LOCK TABLES `subjects_m5` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m5` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects_m5` VALUES ('ว30293','3350293','ว30293','การสร้างสื่อดิจิทัล','','',1.0,0,'2','3','5','4','5','1','3','0','4-2551','38','ว 4.2','','การดำรงชีวิตในปัจจุบันได้นำเอาวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล และเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการดำรงชีวิต เนื่องจากสิ่งเหล่านี้ตอบสนองความต้องการของมนุษย์ให้มีความสะดวกสบายมากยิ่งขึ้น และยังช่วยให้การทำงานไม่ว่าจะเป็น การวิเคราะห์ข้อมูล การประมวลผลข้อมูล การจัดการกับข้อมูล หรือการจัดเก็บข้อมูลนั้นส่งผลให้การทำงานสำเร็จลุล่วงได้ในเวลา อันรวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ โดยสามารถยกระดับและเพิ่มมูลค่าของสินค้าและบริการให้ออกมาอย่างมีประสิทธิภาพ','	ศึกษาเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล และเทคโนโลยีสารสนเทศกับการดำเนินชีวิต เทคโนโลยีการจัดการข้อมูล ข้อมูล ฐานข้อมูล คลังข้อมูล การทำเหมืองข้อมูล ประมวลผลข้อมูล วิทยาการข้อมูล ข้อมูลขนาดใหญ่ การวิเคราะห์ข้อมูล วิทยาการข้อมูล \r\n	โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning) และการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหาวางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการวิเคราะห์ โจทย์ปัญหา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิงคำนวณมาประยุกต์ใช้ในการสร้างโครงงานได้ \r\n	เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ความรู้ทางด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร  เพื่อรวบรวมข้อมูลในชีวิตจริงจากแหล่งต่าง ๆ และความรู้จากศาสตร์อื่นมาประยุกต์ใช้ สร้างความรู้ใหม่ เข้าใจการเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยีที่มีผลต่อการดำเนินชีวิต อาชีพ สังคม วัฒนธรรม และใช้อย่างปลอดภัย มีจริยธรรม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจ ในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและ จินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มี จิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ \r\n','๑. รู้หลักการและพื้นฐานเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล และเทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยีการจัดการข้อมูล\r\n๒. มีความเข้าใจและมีทักษะในการใช้ซอฟต์แวร์ในการออกแบบและการจัดการฐานข้อมูล\r\n๓. มีกิจนิสัยและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดี  ในการใช้คอมพิวเตอร์',2,40,8,32,93,'','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ32101','8312101','อ32101','ภาษาอังกฤษ','','',1.0,0,'1','8','1','4','5','1','3','2','4-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','ปฏิบัติตามคำร้องขอ   คำแนะนำ  คำชี้แจง  และคำอธิบายที่ฟังและอ่านออกเสียง  ข้อความ  ข่าว  โฆษณานิทาน  และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้อง  ตามหลักการอ่าน  ใช้ภาษา  น้ำเสียง  และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคลอธิบายและเขียนประโยคที่ซับซ้อนขั้น  จับใจความสำคัญ  วิเคราะห์ความ สรุปความ  แสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านได้  พร้อมทั้งให้เหตุผลที่เหมาะสม ','ปฏิบัติตามคำร้องขอ   คำแนะนำ  คำชี้แจง  และคำอธิบายที่ฟังและอ่านออกเสียง  ข้อความ  ข่าว  โฆษณานิทาน  และบทร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้อง  ตามหลักการอ่าน  ใช้ภาษา  น้ำเสียง  และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคลอธิบายและเขียนประโยคที่ซับซ้อนขั้น  จับใจความสำคัญ  วิเคราะห์ความ สรุปความ  แสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านได้  พร้อมทั้งให้เหตุผลที่เหมาะสม  สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตนเองสถานการณ์ที่กำหนด  จับใจความสำคัญวิเคราะห์  สรุปความ  และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านได้อย่างเหมาะสม  สนทนาและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง  สถานการณ์ที่กำหนด  เลือกใช้คำขอร้อง  คำชี้แจงอธิบาย  และให้คำแนะนำ  พุดและเขียนแสดงความต้องการ  เสนอและให้ความช่วยเหลือ  ในสถานการณ์จำลองหรือสถานการจริงอย่างเหมาะสม  พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล  บรรยาย  อธิบายเปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม  ประสบการณ์และเหตุการณ์ในท้องถิ่นและสังคมชุมชน  เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจในการเรียนภาษา  และขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย  เข้าสู่สังคมและอาชีพ  สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆตามสถานการณ์ในสถานศึกษาและชุมชน\r\nตัวชี้วัด\r\nต 1.1 ม .4-6/1, ต 1.1 ม.4-6/2, ต 1.1 ม.4-6/3, ต 1.1 ม. 4-6/4\r\nต 1.2 ม. 4-6/1, ต 1.2 ม. 4-6/2, ต 1.2 ม.4-6/3, ต 1.2 ม. 4-6/4, ต 1.2 ม. 4-6/5\r\nต 1.3 ม. 4-6/1, ต1.3 ม. 4-6/2, ต 1.3 ม. 4-6/3\r\nต 2.1 ม. 4-6/1, ต 2.1 ม. 4-6/2, ต 2.1 ม.4-6/3\r\nต 2.2 ม. 4-6/1, ต 2.2 ม. 4-6/2\r\nต 3.1 ม. 4-6/1\r\nต 4.1 ม. 4-6/1\r\nต 4.2 ม. 4-6/1, ต 4.2 ม.4-6/2\r\nรวม 21 ตัวชี้วัด\r\n','ตัวชี้วัด\r\nต 1.1 ม .4-6/1, ต 1.1 ม.4-6/2, ต 1.1 ม.4-6/3, ต 1.1 ม. 4-6/4\r\nต 1.2 ม. 4-6/1, ต 1.2 ม. 4-6/2, ต 1.2 ม.4-6/3, ต 1.2 ม. 4-6/4, ต 1.2 ม. 4-6/5\r\nต 1.3 ม. 4-6/1, ต1.3 ม. 4-6/2, ต 1.3 ม. 4-6/3\r\nต 2.1 ม. 4-6/1, ต 2.1 ม. 4-6/2, ต 2.1 ม.4-6/3\r\nต 2.2 ม. 4-6/1, ต 2.2 ม. 4-6/2\r\nต 3.1 ม. 4-6/1\r\nต 4.1 ม. 4-6/1\r\nต 4.2 ม. 4-6/1, ต 4.2 ม.4-6/2\r\nรวม 21 ตัวชี้วัด',2,40,8,32,1,'812','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('จ30203','8360203','จ30203','ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3','','',1.0,0,'2','8','6','4','5','1','3','0','4-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1','ปัจจุบันการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อประโยชน์ในการติดต่อสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ การค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติม การประกอบอาชีพ เพื่อความก้าวหน้าทางด้านเศรษฐกิจ เข้าใจความแตกต่างทางภาษาและวัฒนธรรม การเรียนภาษาต่างประเทศจะช่วยให้ผู้เรียนมีวิสัยทัศน์กว้างไกล สามารถสื่อสารกับชาวต่างประเทศได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ และสามารถถ่ายทอดแลกเปลี่ยนภาษาและวัฒนธรรมไทยไปสู่สังคมโลกได้อย่างภาคภูมิใจ','ศึกษาภาษาต่างประเทศ ระบุสัทอักษรตามระบบพินอินอ่านออกเสียง และประสมเสียงคำง่าย ๆ ตามหลักการออกเสียง ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค จากการฟังหรือการอ่าน พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน คำศัพท์ง่าย ๆ พูดขอข้อมูลและให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งรอบตัวและบุคคลที่พบเห็นในชีวิตประจำวันอย่างง่ายได้ บอกความเหมือน หรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ  ประโยค และข้อความของภาษาจีนกับภาษาไทย \r\n\r\nโดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการรับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้อง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้กระบวนการกลุ่ม การอภิปราย และมีความสามารถในการสืบค้นข้อมูล \r\n\r\nเพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ชุมชนร่วมพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง\r\n','	1. พูดขอข้อมูลและให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งรอบตัวและบุคคลที่พบเห็นในชีวิตประจำวันอย่างง่ายได้\r\n	2. ระบุสัทอักษรตามระบบพินอินอ่านออกเสียง และประสมเสียงคำง่ายๆ ตามหลักการออกเสียง\r\n	3. ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค จากการฟังหรือการอ่าน\r\n	4. พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้น ๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล\r\n	5. เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน คำศัพท์ง่ายๆ\r\n	6. บอกความเหมือน หรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ  ประโยค และข้อความ\r\n 	    ของภาษาจีนกับภาษาไทย\r\n\r\n\r\n',2,40,8,32,3,'855','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ32201','8302201','อ32201','ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3','','',0.5,0,'2','8','0','4','5','1','3','2','4-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','ศึกษาวิเคราะห์ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดีบันเทิง บทกวี หรือบทละครสั้น วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา จากสื่อสิ่งพิมพ์ที่เป็นความเรียง และไม่เป็นความเรียง หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ทั้งใน และนอกสถานศึกษา\r\n	โดยใช้กระบวนการ อ่าน เขียน วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น นำเสนอข้อมูล ใช้ภาษาเพื่อการขอ และให้ข้อมูล อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบ แลกเปลี่ยนความรู้ การปฏิบัติงาน ร่วมกับผู้อื่น และการเสริมสร้างลักษณะที่พึงประสงค์\r\n',' เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ นำไปใช้ประโยชน์ และเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ภาษาประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชนและสังคม การศึกษาต่อหรือการประกอบอาชีพ ได้อย่างเหมาะสม และมีความสุข\r\nโดยใช้กระบวนการ  1.  ความสามารถในการสื่อสาร		 4.  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต\r\n		             2.  ความสามารถในการคิด              5.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\n		             3.  ความสามารถในการแก้ปัญหา	\r\nเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ดังต่อไปนี้\r\n1.  รักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์		5.  อยู่อย่างพอเพียง\r\n2.  ซื่อสัตย์สุจริต				6.  มุ่งมั่นในการทำงาน\r\n3.  มีวินัย				        7.  รักความเป็นไทย\r\n4.  ใฝ่เรียนรู้  				8.  มีจิตสาธารณะ\r\n\r\n\r\n	','    ผลการเรียนที่คาดหวัง\r\n      1.  อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อ่าน  \r\n      2.  เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์\r\n          ในชีวิตประจำวัน   \r\n      3.  ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการ\r\n         สื่อสารอย่างต่อเนื่องโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา    \r\n     4.  ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลได้ \r\n     5.  อธิบาย  บรรยาย เรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของตนเอง\r\n     6.  ใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน \r\n     7.  ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคลและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา    \r\n     8.  ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ด้วยวิธีการ\r\n         ที่หลากหลาย     \r\n     9.  ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษาด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย     \r\n   10.  สร้างองค์ความรู้จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ  \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n',1,40,8,32,1,'857','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ30201','8310201','อ30201','ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด 3','','',1.0,0,'2','8','1','4','5','1','3','0','4-2551','81,82,83,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','การพูด  การอ่านออกเสียงคำวลีประโยคข้อความเข้าใจตีความรูปภาพสัญลักษณ์แล้วถ่ายโอนเป็นข้อความสั้นๆรวมทั้งใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลอธิบายบรรยายเปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆในชีวิตประจำวัน','	ศึกษาวิเคราะห์ เกี่ยวกับการสืบค้นข้อมูล จากพจนานุกรม ประกาศ สัญลักษณ์ ทิศทาง โฆษณา การ์ตูน และโคลง ข้อมูลของชุมชน ท้องถิ่นจากสื่อสิ่งพิมพ์ หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ประสบการณ์ทั่วไป เรื่องราวตามสถานการณ์ต่างๆ และของประเทศชาติด้านการท่องเที่ยว\r\n	โดยใช้กระบวนการ สร้างความตระหนัก กระบวนการฝึกทักษะปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์วิจารณ์ และกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ การเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการคิด การจัดการ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้แบบบูรณาการ และการเสริมสร้างจิตพิสัย  ในการนำเสนอข้อมูล กาลเทศะ และวัฒนธรรมของไทย และเจ้าของภาษาที่เรียน\r\n	เพื่อให้เกิด ความรู้ความเข้าใจ ความเพลิดเพลิน และมีนิสัยรักการอ่าน เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวกับกลุ่มสาระอื่น เพื่อขยายโลกทัศน์ใช้ภาษาในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ในสถานศึกษา และชุมชน เกิดประโยชน์ของการรู้ภาษาอังกฤษ และเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทย เกิดเจตคติที่ดีต่อชุมชน และท้องถิ่นของตนเอง สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพอย่างสร้างสรรค์ และมีวิจารณญาณ  สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ของสังคม และท้องถิ่น\r\nโดยใช้กระบวนการ  1.  ความสามารถในการสื่อสาร		4.  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต\r\n	                      2.  ความสามารถในการคิด            	5.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\n	                      3.  ความสามารถในการแก้ปัญหา\r\n','      1.  อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อ่าน  \r\n      2.  เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์\r\n          ในชีวิตประจำวัน   \r\n     3.  ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการ\r\n         สื่อสารอย่างต่อเนื่องโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา    \r\n     4.  ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลได้ \r\n     5.  อธิบาย  บรรยาย เรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของตนเอง\r\n     6.  ใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน \r\n     7.  ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคลและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา    \r\n     8.  ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ด้วยวิธีการ\r\n         ที่หลากหลาย     \r\n     9.  ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษาด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย     \r\n   10.  สร้างองค์ความรู้จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ  \r\n',2,20,4,16,1,'811','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ30203','8310203','อ30203','ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด 3','','',1.0,0,'2','8','1','4','5','1','3','0','4-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','                ศึกษาวิเคราะห์ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดีบันเทิง บทกวี หรือบทละครสั้น วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา จากสื่อสิ่งพิมพ์ที่เป็นความเรียง และไม่เป็นความเรียง หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ทั้งใน และนอกสถานศึกษา\r\n	โดยใช้กระบวนการ อ่าน เขียน วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น นำเสนอข้อมูล ใช้ภาษาเพื่อการขอ และให้ข้อมูล อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบ แลกเปลี่ยนความรู้ การปฏิบัติงาน ร่วมกับผู้อื่น และการเสริมสร้างลักษณะที่พึงประสงค์\r\n\r\nวัฒนธรรม ประเพณี วันสำคัญ และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา ตามความเหมาะสม  เข้าใจเนื้อหา สาระภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น\r\n             ฟังข้อมูล ข่าวสาร เรื่องราวต่างๆ แล้วจับใจความสำคัญและแสดงความคิดเห็น พูดแสดงความ\r\nคิดเห็น  ความ รู้สึก เกี่ยวกับเรื่องที่อยู่ในความสนใจ อ่านข้อมูลจากสื่อสิ่งพิมพ์ ที่พบเห็นในชีวิตประจำวันแล้วนำไปประยุกต์ใช้  เขียนบรรยายภาพ เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ  เห็นประโยชน์ และคุณค่าของ\r\nวัฒนธรรม ประเพณี วันสำคัญ และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา ตามความเหมาะสม  เข้าใจเนื้อหา สาระภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น\r\n\r\n','เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ นำไปใช้ประโยชน์ และเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ภาษาประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชนและสังคม การศึกษาต่อหรือการประกอบอาชีพ ได้อย่างเหมาะสม และมีความสุข\r\nโดยใช้กระบวนการ  \r\n1.  ความสามารถในการสื่อสาร		       4.  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต\r\n2.  ความสามารถในการคิด              5.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\n3.  ความสามารถในการแก้ปัญหา	\r\nเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ดังต่อไปนี้\r\n1.  รักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์		5.  อยู่อย่างพอเพียง\r\n2.  ซื่อสัตย์สุจริต				6.  มุ่งมั่นในการทำงาน\r\n3.  มีวินัย				7.  รักความเป็นไทย\r\n4.  ใฝ่เรียนรู้  				8.  มีจิตสาธารณะ\r\n','ผลการเรียนรู้\r\n      1.  อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อ่าน  \r\n      2.  เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์\r\n          ในชีวิตประจำวัน   \r\n      3.  ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการ\r\n         สื่อสารอย่างต่อเนื่องโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา    \r\n     4.  ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลได้ \r\n     5.  อธิบาย  บรรยาย เรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของตนเอง\r\n     6.  ใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน \r\n     7.  ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคลและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา    \r\n     8.  ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ด้วยวิธีการ\r\n         ที่หลากหลาย     \r\n     9.  ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษาด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย     \r\n   10.  สร้างองค์ความรู้จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ  \r\n\r\n\r\n',2,20,4,16,3,'802','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค32101','2302101','ค32101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','','',1.0,0,'1','2','0','4','5','1','3','2','4-2551','24,24','ค 4.1,ค 4.2','ค 4.1 ม.4-6/3,ค 4.2 ม.4-6/4,ค 4.2 ม.4-6/5','ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน  กราฟของความสัมพันธ์และฟังก์ชัน   กราฟของสมการ   อสมการ  ฟังก์ชัน  และการนำไปใช้','    ศึกษา  ฝึกทักษะการคิดคำนวณ  และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้  \r\n    ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน  โดเมนและเรนจ์ของความสัมพันธ์และฟังก์ชัน    กราฟของความสัมพันธ์และฟังก์ชัน  ตัวอย่างฟังก์ชันที่ควรรู้จัก  การนำ\r\nกราฟไปแก้ปัญหาบาางประการ\r\n    โดยใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา  ใช้ความรู้   ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม\r\nให้เหตุผลประกอบคำตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม  ใช้ภาษาสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร   สื่อความหมายและนำเสนอได้\r\nอย่างถูกต้อง  ชัดเจน   เชื่อมโยงความรู้และนำความรู้   หลักการ   กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆได้   และมีความคิด\r\nริเริ่มสร้างสรรค์\r\n    เห็นคุณค่าชองการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน   สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ   มีระเบียบวินัย   มีความรอบคอบ   มีความรับผิดชอบ\r\nมีวิจารณญาณ   มีความเชื่อมั่นในตนเอง  และมีเจตคติที่ดีต่อวืชาคณิตศาสตร์','มีแต่มาตรฐาน/ตัวชี้วัด',2,40,8,32,1,'209','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท32101','1302101','ท32101','ภาษาไทยพื้นฐาน','','',1.0,0,'1','1','0','4','5','1','3','2','4-2551','11,12,13,14,15','ท 1.1,ท 2.1,ท 3.1,ท 4.1,ท 5.1','ท 1.1 ม.4-6/3,ท 1.1 ม.4-6/4,ท 1.1 ม.4-6/5,ท 2.1 ม.4-6/2,ท 2.1 ม.4-6/3,ท 3.1 ม.4-6/1,ท 3.1 ม.4-6/2,ท 3.1 ม.4-6/6,ท 4.1 ม.4-6/1,ท 4.1 ม.4-6/4,ท 4.1 ม.4-6/5,ท 4.1 ม.4-6/6,ท 4.1 ม.4-6/7,ท 5.1 ม.4-6/1,ท 5.1 ม.4-6/2,ท 5.1 ม.4-6/3,ท 5.1 ม.4-6/4','ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน\r\nใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ  สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์  เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง\r\n\r\n\r\n','คำอธิบายรายวิชา \r\nรายวิชา ภาษาไทย	        กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย\r\nชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5          รหัสวิชา ท 32101\r\nเวลา  40  ชั่วโมง	         จำนวน  1  หน่วยกิต\r\n\r\nฝึกทักษะการอ่าน การฟัง การดู การพูด การเขียน การวิเคราะห์ และประเมินค่าวรรณคดีวรรณกรรม   โดยการศึกษาเกี่ยวกับการอ่านออกเสียง  การรับสารและการส่งสารด้วยการอ่าน ตีความ  วิเคราะห์วิจารณ์เรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล  ฝึกทักษะการเขียนบันทึกความรู้ เขียนเรียงความ  เขียนอธิบาย อธิบายธรรมชาติและพลังของภาษา และบอกลักษณะของภาษาไทยได้อย่างมีหลักการ \r\nวิเคราะห์ ประเมินค่า และข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่องที่กำหนด ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ\r\n          	โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการฟัง การดู การพูด กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร สร้างสรรค์ความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา แสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ และประเมินค่าวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัยรักการอ่านการเขียน มีมารยาทในการอ่าน การฟัง การดู \r\n    \r\n','ตัวชี้วัด\r\nท 1.1	ม.4-6/3   ม.4-6/3   ม.4-6/5   \r\nท 2.1	ม.4-6/2   ม.4-6/3   \r\nท 3.1	ม.4-6/1   ม.4-6/2   ม.4-6/6\r\nท 4.1	ม.4-6/1   ม.4-6/4     \r\nท 5.1	ม.4-6/1   ม.4-6/2   ม.4-6/3   ม.4-6/4   \r\n\r\n',2,40,8,32,1,'110','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค32202','2302202','ค32202','คณิตสาสตร์เพิ่มเติม','','',1.0,0,'2','2','0','4','5','1','3','2','4-2551','21,22,24,25,26','ค 1.1,ค 1.2,ค 1.3,ค 1.4,ค 2.1,ค 2.2,ค 4.1,ค 4.2,ค 5.1,ค 5.2,ค 5.3,ค 6.1','ค 1.1 ม.4-6/1,ค 1.1 ม.4-6/2,ค 1.1 ม.4-6/3,ค 1.2 ม.4-6/1,ค 1.3 ม.4-6/1,ค 1.4 ม.4-6/1,ค 2.1 ม.4-6/1,ค 2.2 ม.4-6/1,ค 4.1 ม.4-6/1,ค 4.1 ม.4-6/2,ค 4.1 ม.4-6/3,ค 4.1 ม.4-6/4,ค 4.1 ม.4-6/5,ค 4.2 ม.4-6/1,ค 4.2 ม.4-6/2,ค 4.2 ม.4-6/3,ค 4.2 ม.4-6/4,ค 4.2 ม.4-6/5,ค 4.2 ม.4-6/6,ค 5.1 ม.4-6/1,ค 5.1 ม.4-6/2,ค 5.1 ม.4-6/3,ค 5.2 ม.4-6/1,ค 5.2 ม.4-6/2,ค 5.3 ม.4-6/1,ค 5.3 ม.4-6/2,ค 6.1 ม.4-6/1,ค 6.1 ม.4-6/2,ค 6.1 ม.4-6/3,ค 6.1 ม.4-6/4,ค 6.1 ม.4-6/5,ค 6.1 ม.4-6/6','','','',2,80,0,80,2,'201','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท30203','1300203','ท30203','การเขียน 1','','',1.0,0,'2','1','0','4','5','1','3','0','4-2551','11,12,13,14,15','ท 1.1,ท 2.1,ท 3.1,ท 4.1,ท 5.1','ท 2.1 ม.4-6/1,ท 2.1 ม.4-6/2,ท 2.1 ม.4-6/3,ท 2.1 ม.4-6/4,ท 2.1 ม.4-6/5,ท 2.1 ม.4-6/6,ท 2.1 ม.4-6/7,ท 2.1 ม.4-6/8','                 การเรียนรู้ภาษาต้องเข้าใจลักษณะของภาษา ภาษาไทยมีลักษณะเฉพาะทั้งด้านเสียง พยางค์ คำ และประโยค  การเรียนรู้ภาษาไทยจึงควรเข้าใจองค์ประกอบลักษณะทุกด้านของภาษาเพื่อที่จะสามารถสื่อสารได้ถูกต้องแล้ว ยังเป็นการอนุรักษ์ภาษาไทยทางหนึ่งด้วยประโยคในภาษาไทยมีการนำคำมาร้อยเรียงเพื่อสื่อสารตามวัตถุประสงค์ของผู้ใช้ภาษา การสื่อสารจะสัมฤทธิ์ผลได้นั้นควรเข้าใจโครงสร้างประโยคและเจตนาในการส่งสารเป็นสำคัญ\r\n','                ศึกษาเรื่องลักษณะของภาษาไทย  พลังของภาษา  ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และวิเคราะห์ วิจารณ์ โดยศึกษาเกี่ยวการเขียนเรียงความ   \r\n	อธิบายลักษณะของภาษา ประโยค โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียนและการสร้างคำในภาษาไทย \r\n 	เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจธรรมชาติของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา  และสามารถแสดงความคิดเห็นวิเคราะห์ วิจารณ์ ดำรงรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และสร้างนิสัยรักการอ่าน การเขียน  ตระหนักถึงมารยาทที่ดีในการใช้ภาษา\r\n	\r\n	','               ท 2.1 	ม.4-6/1  	\r\n	ท 4.1 	ม.4-6/1  ม.4-6/2  ม.4-6/3  ม.6-6/5  ม.4-6/6  ม.4-6/7\r\n	  \r\n	รวม  7  ตัวชี้วัด\r\n',2,40,8,32,3,'106','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ32101','5302101','พ32101','สุขศึกษาและพลศึกษา','','',0.5,0,'1','5','0','4','5','1','3','2','4-2551','51,52,53,54','พ 1.1,พ 2.1,พ 3.1,พ 4.1','พ 1.1 ม.4-6/1,พ 1.1 ม.4-6/2,พ 2.1 ม.4-6/1,พ 2.1 ม.4-6/2,พ 3.1 ม.4-6/1,พ 3.1 ม.4-6/2,พ 3.1 ม.4-6/3,พ 3.1 ม.4-6/4,พ 3.1 ม.4-6/5,พ 4.1 ม.4-6/7','เข้าใจกระบวนการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบย่อยอาหาร  ระบบขับถ่ายปัสสาวะ  การวางแผนดูแลสุขภาพตนเองและครอบครัว  เลือกแนวทางในการใช้ทักษะต่างๆ ในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง แก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว  และเข้าใจ  มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย  การเล่นเกม  และกีฬา รักการออกกำลังกายด้วยวิธีที่ชอบ  ทั้งประเภทบุคคลและประเภททีม ใช้ความสามารถของตนเองในการเพิ่มศักยภาพของทีมในการเล่นกีฬา  เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริสุขภาพ สมรรถภาพ  ของตนเองและครอบครัว\r\n	\r\n','เข้าใจกระบวนการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบย่อยอาหาร  ระบบขับถ่ายปัสสาวะ  การวางแผนดูแลสุขภาพตนเองและครอบครัว  เลือกแนวทางในการใช้ทักษะต่างๆ ในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง แก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว  และเข้าใจ  ทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย  การเล่นเกม  และกีฬา รักการออกกำลังกายด้วยวิธีที่ชอบ  ทั้งประเภทบุคคลและประเภททีม ใช้ความสามารถของตนเองในการเพิ่มศักยภาพของทีมในการเล่นกีฬา  เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริสุขภาพ สมรรถภาพ  สิทธิพื้นฐานของผู้บริโภค  และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองผู้บริโภค  หาแนวทางป้องกันการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย  เช่น  โรคจากการประกอบอาชีพ  โรคทางพันธุ์กรรม  สามารถวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อสุขภาพหรือความรุ่นแรงของคนไทย  เสนอแนวทางป้องกัน  วางแผน  กำหนดแนวทางลดอุบัติเหตุ  และสร้างปลอดภัยในชุมชน\r\n	โดยใช้กระบวนการเสริมสร้าง การคิดวิเคราะห์ การแสดงออก รวมไปถึงสามารถปฏิบัติทักษะพื้นฐานในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย  เกม และกีฬา\r\n	เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริสุขภาพ สมรรถภาพ  สิทธิพื้นฐานของผู้บริโภค  และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองผู้บริโภค\r\n','        พ 1.1  4-6/1, 4-6/2\r\n	พ 2.1  4-6/3\r\n	พ 3.1  4-6/1,4-6/2,4-6/3, 4-6/4, 4-6/5\r\n\r\n',1,20,4,16,1,'504','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส32101','4302101','ส32101','สังคมศึกษาพื้นฐาน','','',1.0,0,'1','4','0','4','5','1','3','2','4-2551','41,41,45,45','ส 1.1,ส 1.2,ส 5.1,ส 5.2','ส 1.2 ม.4-6/1,ส 1.2 ม.4-6/2,ส 1.1 ม.4-6/6,ส 1.1 ม.4-6/7,ส 1.1 ม.4-6/8,ส 1.1 ม.4-6/19,ส 5.1 ม.4-6/1,ส 5.2 ม.4-6/1,ส 5.1 ม.4-6/2,ส 5.2 ม.4-6/2,ส 5.1 ม.4-6/3,ส 5.2 ม.4-6/3,ส 5.2 ม.4-6/4,ส 5.1 ม.4-6/4,ส 5.2 ม.4-6/5','               \r\n          พระพุทธศาสนามีลักษณะเป็นประชาธิปไตย หลักการของพระพุทธศาสนาใช้ปัญญาที่มีเหตุผลเช่นกับหลักวิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเอง และการมุ่งสู่อิสรภาพในพระพุทธศาสนา การเปลี่ยนแปลงสภาพทางภูมิศาสตร์ ปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ  สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในประเทศไทยและภูมิภาคต่างๆ ของโลกจากกระบวนการทางธรรมชาติและการกระทำของมนุษย์ และการใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรม รวมถึงการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาบทบาทขององค์การและการประสานความร่วมมือทั้งในประเทศและนอกประเทศเกี่ยวกับกฎหมายสิ่งแวดล้อมการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','                                                                          \r\n               ศึกษา  วิเคราะห์ ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเอง และการมุ่งสู่อิสรภาพในพระพุทธศาสนา \r\n              วิเคราะห์และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีต่อสมาชิกในครอบครัวและสังคม ปฏิบัติตนตามศาสนพิธี\r\nพิธีกรรมของพระพุทธศาสนา(พิธีอุปสมบท)  การพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบแยกแยะองค์ประกอบ วิธีคิดแบบวิภัชชวาท การสัมมนาและเสนอแนวทางในการธำรงรักษาพระพุทธศาสนา และศาสนาที่ตนนับถือ อันส่งผลถึงการพัฒนาตน พัฒนาชาติ และโลก \r\n           โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการกลุ่ม\r\n         เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปแก้ปัญหาและพัฒนาตนเองและครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข\r\n                ศึกษา  วิเคราะห์ ประเมินการเปลี่ยนแปลงสภาพทางภูมิศาสตร์ ปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ  สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในประเทศไทยและภูมิภาคต่างๆ ของโลกจากกระบวนการทางธรรมชาติและการกระทำของมนุษย์ และการใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรม รวมถึงการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาบทบาทขององค์การและการประสานความร่วมมือทั้งในประเทศและนอกประเทศเกี่ยวกับกฎหมายสิ่งแวดล้อมการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม\r\n                โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีมีวิจารณญาณ กระบวนการแก้ปัญหา การสร้างความตระหนัก  กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การศึกษาเหตุการณ์กรณีตัวอย่าง กระบวนการสืบค้นข้อมูล และกระบวนการสื่อสาร\r\n              เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์และประเมินอิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ซึ่งทำให้เกิดปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในประเทศไทยและภูมิภาคต่างๆ ของโลกจากกระบวนการทางธรรมชาติและการกระทำของมนุษย์ \r\n\r\nอธิบายการใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรมอันเป็นเอกลักษณ์ของท้องถิ่น รวมถึงการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์ ประเมิน และนำเสนอข้อมูลภูมิสารสนเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนระบุมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหา บทบาทขององค์การและการประสานความร่วมมือทั้งในประเทศและนอกประเทศเกี่ยวกับกฎหมายสิ่งแวดล้อม และแนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีจิตสำนึกว่าตนเองเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ และมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและการดำเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน\r\n\r\n\r\n\r\n','ตัวชี้วัด\r\nส 1.1 ม.4-6/6,ม.4-6/7,ม.4-6/8,ม.4-6/19\r\nส 1.2 ม.4-6/1,ม.4-6/2\r\nส 5.1 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4\r\nส 5.2 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4,ม.4-6/5',2,40,8,32,1,'402','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส32103','4332103','ส32103','ประวัติศาสตร์สากล','','',0.5,0,'1','4','3','4','5','1','3','2','4-2551','44,44','ส 4.1,ส 4.2','ส 4.1 ม.4-6/1,ส 4.2 ม.4-6/1,ส 4.1 ม.4-6/2','เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ของสังคมมนุษย์ที่มีปรากฏในหลักฐานทางประวัติศาสตร์สากล   ทำให้ได้ข้อมูลที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ\r\nารสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์สากล   โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบ ย่อมทำให้ผลการศึกษานั้นมีคุณค่า   และเป็นที่ยอมรับในวงวิชาการ\r\n อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกรีส-ยูเฟรทีส ไนล์ หวางเหอ สินธุ และอารยธรรมกรีก โรมัน   และการติดต่อระหว่างโลกตะวันออกและตะวันตก มีอิทธิพลทางวัฒนธรรมต่อกัน   และมีผลต่อการพัฒนาและเปลี่ยนแปลงของโลก','  ศึกษา วิเคราะห์  ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ  ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์  คุณค่าและประโยชน์ของวิธีทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาประวัติศาสตร์สากล อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกริส - ยูเฟรทีส ไนล์ ฮวงโห สินธุ และอารยธรรมกรีก  โรมัน การติดต่อระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลต่อพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก\r\n   โดยใช้วิธีทางประวัติศาสตร์  กระบวนการคิด  กระบวนการสืบค้นข้อมูล  กระบวนการปฎิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์  กระบวนการปัญหา  กระบวนการกลุ่ม \r\n    เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  ตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์สากล  มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้  มุ่งมั่นในการทำงาน  ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  มีความรับผิดชอบ','1. ตระหนักถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ\r\n2.สร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์  โดยใช้วิธีทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบ\r\n3.วิเคราะห์อิทธิพลของอารยธรรมโบราณ  และการติดต่อระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลต่อพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก',1,20,4,16,3,'410','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ32201','5312201','พ32201','กิจกรรมเข้าจังหวะ','','',0.5,0,'2','5','1','4','5','1','3','2','4-2551','53,53','พ 3.1,พ 3.2','พ 3.1 ม.4-6/1,พ 3.1 ม.4-6/2,พ 3.1 ม.4-6/3,พ 3.1 ม.4-6/4,พ 3.1 ม.4-6/5','       มีการวิเคราะห์ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรูปแบบต่างๆในการเล่นกีฬากิจกรรมเข้าจังหวะ ใช้ความสามารถของตนในการเล่นกีฬา  เพื่อเพิ่มศักยภาพของทีม  โดยคำนึงถึง ผลที่เกิดต่อผู้อื่นและสังคมและการนำหลักการและแนวคิดของกิจกรรมนันทนาการไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนและสังคม\r\n\r\n','        เรียนรู้การวิเคราะห์ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรูปแบบต่างๆ ในการเล่นกีฬา ใช้ความสามารถของตน เพื่อเพิ่มศักยภาพของทีมคำนึงถึงผลที่เกิดต่อผู้อื่นและสังคม  เล่นกีฬาไทย  กีฬาสากลประเภทบุคคล / คู่  กีฬาประเภททีมได้อย่างน้อย 1 ชนิด  \r\n        แสดงการเคลื่อนไหวได้อย่างสร้างสรรค์โดยนําผลการปฏิบัติตนและหลักการที่ได&#63243;มาสรุปเป&#63250;นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเองในการ เล&#63242;นกีฬาและนําไปปรับใช&#63243;ในชีวิตประจำวันอย&#63242;างเป&#63250;นระบบ\r\n        เพื่อให&#63243;รู้&#63243;คุณค&#63242;าของการเล&#63242;นกีฬา มีวินัย คุณธรรม ซื่อสัตย&#63246;สุจริต ใฝ&#63237;เรียนใฝ&#63237;รู&#63243; อยู&#63242;อย&#63242;างพอเพียง และรักความเป&#63250;นไทย\r\n','- ความคิดรวบยอด การวิเคราะห์ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรูปแบบต่างๆ  ในการเล่นกีฬา\r\n- การใช้ความสามารถของตนในการเล่นกีฬา  เพื่อเพิ่มศักยภาพของทีม  โดยคำนึงถึง ผลที่เกิดต่อผู้อื่นและสังคม\r\n- กิจกรรมเข้าจังหวะ\r\n-.การเคลื่อนไหวที่สร้างสรรค์ \r\n- การนำหลักการและแนวคิดของกิจกรรมนันทนาการไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนและสังคม\r\n\r\n\r\n',1,20,4,16,1,'506','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว32121','3302121','ว32121','วิทยาศาสตร์กายภาพ 1','','',1.0,0,'1','3','0','4','5','1','3','2','4-2551','31,32,33,34,35,36,37,38','ว 1.1,ว 1.2,ว 2.1,ว 2.2,ว 3.1,ว 3.2,ว 4.1,ว 4.2','ว 4.1 ม.4-6/1,ว 4.1 ม.4-6/2,ว 4.1 ม.4-6/3,ว 4.1 ม.4-6/4,ว 4.2 ม.4-6/1,ว 4.2 ม.4-6/2,ว 4.2 ม.4-6/3,ว 5.1 ม.4-6/1,ว 5.1 ม.4-6/2,ว 5.1 ม.4-6/3,ว 5.1 ม.4-6/4,ว 5.1 ม.4-6/5,ว 5.1 ม.4-6/6,ว 5.1 ม.4-6/7,ว 5.1 ม.4-6/8,ว 5.1 ม.4-6/9,ว 6.1 ม.4-6/1,ว 6.1 ม.4-6/2,ว 6.1 ม.4-6/3,ว 6.1 ม.4-6/4,ว 6.1 ม.4-6/5,ว 6.1 ม.4-6/6,ว 7.1 ม.4-6/1,ว 7.1 ม.4-6/2,ว 7.2 ม.4-6/1,ว 7.2 ม.4-6/2,ว 7.2 ม.4-6/3,ว 8.1 ม.4-6/1,ว 8.1 ม.4-6/10,ว 8.1 ม.4-6/11,ว 8.1 ม.4-6/12,ว 8.1 ม.4-6/2,ว 8.1 ม.4-6/3,ว 8.1 ม.4-6/4,ว 8.1 ม.4-6/5,ว 8.1 ม.4-6/6,ว 8.1 ม.4-6/7,ว 8.1 ม.4-6/8,ว 8.1 ม.4-6/9','การเคลื่อนท่ีการบอกตำแหน่งของวัตถุการเคลื่อนท่ีแนวตรงการเคลื่อนท่ีแบอื่น ๆ แรงในธรรมชาติแรงจากสนามโน้มถ่วงแรงจากสนามแม่เหล็กแรงจากสนามไฟฟ้าแรงในนิวเคียส','การเคลื่อนท่ีแนวตรงเป็นการเคลื่อนท่ีในแนวดิ่งหรือในราบท่ีมีการกระจัด ความเร็ว ความเร่งอยู่ในแนวเส้นตรงเดียวกัน\r\nการเคลือ่นท่ีแบบโปรเจกไทล์เป็นการเคลื่อนท่ีวิถีโค้งท่ีมีความเร็วในแนวราบคงตัวและความเร่งในแนวดิ่งคงตัว\r\nการเคลื่อนท่ีแบบวงกลมเป้นการเคลื่อนท่ีท่ีมีความเร็วในแนวเส้นสัมผัสวงกลมและมีแรงในทิศทางเข้าสู่ศูนย์กลางของวงกลม\r\nการเคล่ือนท่ีแบบฮาร์โมนิกเป็นการเคล่ือนท่ีแบบกลับไปกลับมาซ้ำทางเดิม\r\nในสนามความโน้มถ่วงจะมีแรงกระทำต่อวัตถุทำให้วัตถุมีน้ำหนักเม่ือปล่อยวัตถุวัตถุจะตกอย่างเสรี\r\nสนามความโน้มถ่วงของโลกทำให้วัตถุต่าง ๆ ไม่หลุดออกจากโลก\r\nเม่ืออนุภาคท่ีมีประจุไฟฟ้าอยู่ในสนามไฟฟ้าจะมีแรงกระทำต่ออนุภาคนั้น\r\nเม่ืออนุภาคท่ีมีประจุไฟฟ้าเคล่ือนท่ีในสนามแม่เหล็กจะมีแรงจากสนามแม่เหล็กกระทำต่ออนุภาคนั้น\r\nอนุภาคในนิวเคลียสเรียกว่านิวคลีออนนิวคลีออนประกอบโปรตรอนนิวตรอนนิวคลีออนในนิวเคลียสยึดเหนี่ยวกันด้วยแรงนิวเคลียร์ซึ่งมีค่ามากกว่าแรงผลักทางไฟฟ้า','1.อธิบายการบอกตำแหน่งของวัตถุในแนวตรง ระยะทาง และการกระจัด\r\n2.อธิบายความหมายของอัตราเร็ว ความเร็ว ความเร่ง และหาปริมาณเหล่านั้น\r\n3.ทดลองหาอัตราเร็วเฉลี่ยของวัตถุท่ีเคลื่อนที่ในแนวตรงโดยใช้เครื่องเคาะสัญญาณเวลา\r\n4.อธิบายการเคลื่อนท่ีแบบโปรเจกไทล์และประโยชน์ท่ีเกี่ยวข้อง\r\n5.อธิบายการเคลื่อนท่ีแบบวงกลมสม่ำเสมอและประโยชน์ท่ีเกี่ยวข้อง\r\n6.อธิบายการเคลื่อนท่ีแบบฮาร์โมนิกอย่างง่าย',2,40,8,32,21,'','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30231','3320231','ว30231','ฟิสิกส์ 1','','',1.5,0,'2','3','2','4','5','1','3','0','4-2551','34','ว 4.1,ว 4.2','ว 4.1 ม.4-6/3,ว 4.2 ม.4-6/1,ว 4.2 ม.4-6/2,ว 4.2 ม.4-6/3','','','',3,60,0,60,31,'304','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30222','3330222','ว30222','เคมีเพิ่มเติม','','',1.5,0,'2','3','3','4','5','1','3','0','4-2551','33,33','ว 3.1,ว 3.2','ว 3.1 ม.4-6/1,ว 3.2 ม.4-6/1,ว 3.2 ม.4-6/2,ว 3.1 ม.4-6/5',' -ปริมาณสัมพันธ์\r\n-ของแข็ง  ของเหลว  แก๊ส','  คำอธิบายรายวิชาสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม\r\nระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย\r\nรายวิชา เคมี 2   รหัสวิชา ว 30222   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4\r\n จำนวน 1.5 หน่วยกิต       3 คาบ / สัปดาห์        เวลา  60 คาบ / เทอม\r\n\r\n\r\n	ศึกษาวิเคราะห์ปริมาณสารสัมพันธ์  มวลอะตอม  มวลโมเลกุล  จำนวนโมลกับมวลของสาร  ปริมาตรต่อโมลของก๊าซ  ความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนโมล  อนุภาค  มวล  และปริมาตรของก๊าซ  สารละลาย  ความเข้มข้นของสารละลาย  การเตรียมสารละลาย  สมบัติบางประการของสารละลาย  การคำนวณเกี่ยวกับสูตรเคมี  การคำนวณมวลเป็นร้อยละจากสูตร  การคำนวณหาสูตรเอมพิริคัลและสูตรโมเลกุล  สมการเคมี  การคำนวณปริมาณสารในปฏิกิริยาเคมี  ปริมาตรของก๊าซในปฏิกิริยาเคมี  ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณของสารในสมการเคมี  สารกำหนดปริมาณ  การคำนวณเกี่ยวกับสมการเคมีมากกว่าหนึ่งสมการ  ผลได้ร้อยละ  สถานะของสาร  สมบัติของของแข็ง  การจัดเรียงอนุภาคของของแข็ง  การเปลี่ยนสถานะของของแข็ง  สมบัติของของเหลว  ความตึงผิว  การระเหย  ความดันไอของจุดเดือด  ของของเหลว  สมบัติของก๊าซ  \r\nเพื่อให้นักเรียนมีความ  ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงานมี\r\nจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าการนำความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ในการศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ การคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผล  คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์  และมีจิตวิทยาศาสตร์\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n 						สาระที่ 3   สารและสมบัติของสาร\r\n							มาตรฐานที่ ว 3.1\r\n							มาตรฐานที่ ว 3.2\r\n\r\n					สาระที่ 8  ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี\r\n                           					มาตรฐาน  ว 8.1 \r\n\r\n','ผลการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม\r\nรายวิชาเคมี 2   รหัสวิชา ว 30222  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4\r\nจำนวน 1.5 หน่วยกิต       3 คาบ / สัปดาห์        เวลา  60 คาบ / เทอม\r\n\r\n\r\n1.	อธิบายความหมายและคำนวณหามวลอะตอมของธาตุ  มวลของธาตุ 1 อะตอม  มวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุเมื่อทราบปริมาณของแต่ละไอโซโทปที่มีอยู่ในธรรมชาติได้\r\n2.	อธิบายความหมายและคำนวณหามวลโมเลกุล  และมวลของสาร 1 โมเลกุล\r\n3.	บอกความหมายของปริมาณสาร 1 โมลและเลขอาโวกาโดรได้\r\n4.	บอกความสัมพันธ์  ระหว่างโมลกับจำนวนอนุภาคของสาร  มวลของสาร  และปริมาตรของก๊าซที่ STP และคำนวณหาจำนวนอนุภาคของสาร  มวล ปริมาตรของก๊าซที่ STP หรือจำนวนโมลเมื่อทราบปริมาณใดปริมาณหนึ่ง\r\n5.	บอกความหมายและคำนวณหาความเข้มข้นของหน่วยความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยร้อยละ  ส่วนในล้านส่วน  ส่วนในพันล้านส่วน  โมลาริตี  โมแลลิตี  และเศษส่วนโมลได้\r\n6.	เตรียมสารละลายให้มีความเข้มข้นหรือปริมาตรตามต้องการได้\r\n7.	เปรียบเทียบจุดเดือด  และจุดเยือกแข็งหรือจุดหลอมเหลว ของสารละลายกับตัวทำละลายที่เป็นสารบริสุทธิ์ ,สารละลายที่มีตัวละลายต่างชนิดในตัวทำละลายชนิดเดียวกันและมีความเข้มข้นเท่ากันได้, สารละลายชนิดเดียวกันที่มีความเข้มข้นแตกต่างกันได้\r\n8.	บอกความหมายและคำนวณเกี่ยวกับค่าคงที่ของการเพิ่มขึ้นของจุดเดือด (Kb) ค่าคงที่ของการลดลงของจุดเยือกแข็ง (Kf) ได้\r\n9.	อธิบายความหมายและยกตัวอย่างสูตรเคมีแต่ละประเภทได้\r\n10.	คำนวณหามวลเป็นร้อยละของธาตุองค์ประกอบจากสูตรที่กำหนด,คำนวณหาสูตรเอมพิริคัล และคำนวณหาสูตรโมเลกุลได้\r\n11.	อธิบายความหมายของระบบกับสิ่งแวดล้อมและภาวะของระบบได้\r\n12.	สรุปสาระสำคัญของกฎทรงมวล  กฎสัดส่วนคงที่  กฎการรวมปริมาตรของเกย์-ลูสแซก  และกฎของอาโวกาโดรได้\r\n13.	คำนวณหาจำนวนโมล  มวล ปริมาตรของสารใดสารหนึ่ง และหาผลได้ร้อยละจากการทดลอง เมื่อทราบปริมาณของสารอื่นในปฏิกิริยาเคมีได้\r\n14.	เปรียบเทียบและอธิบายสมบัติบางประการของของแข็ง ของเหลว และแก๊สได้\r\n15.	อธิบายสมบัติของของเหลวเกี่ยวกับความตึงผิว  การระเหย  และการเกิดความดันไอได้\r\n16.	อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร ความดัน และอุณหภูมิของแก๊สและใช้กฎต่างๆ ของแก๊สคำนวณหาปริมาตร ความดัน  อุณหภูมิและจำนวนโมล หรือมวลของแก๊สได้\r\n17.	อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการแพร่ของแก๊สกับมวลโมเลกุล รวมทั้งสามารถเปรียบเทียบอัตราการแพร่และอัตราการแพร่ผ่านของแก๊สได้\r\n18.	สืบค้นข้อมูล  นำเสนอเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับสมบัติของของแข็ง  ของเหลว  และก๊าซ อธิบายการทำน้ำแข็งแห้งและไนโตรเจนเหลวได้\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n',3,60,12,48,22,'309','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส30232','4340232','ส30232','หน้าที่พลเมือง','','',0.5,0,'2','4','4','4','5','1','3','0','4-2551','42,42','ส 2.1,ส 2.2','ส 2.2 ม.4-6/2,ส 2.1 ม.4-6/3,ส 2.1 ม.4-6/5','จุดเน้นที่ 1 ความเป็นไทย     \r\n1. ลักษณะที่ดีของคนไทย (มารยาทไทย กตัญญูกตเวที เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เสียสละ)    \r\n2. ศิลปวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม และประเพณีไทย (การแต&#63242;งกาย ภาษา ภูมิปัญญา ประเพณี) \r\nจุดเน้นที่ 2 รักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์    \r\nการเห็นคุณค่าและการแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์\r\nจุดเน้นที่ 3 ความเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข  \r\n1. การดําเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย \r\n2. การมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข \r\nจุดเน้นที่ 4 ความปรองดอง สมานฉันท์    \r\n1. การอยู่ร่วมกันในสังคมแห่งความหลากหลาย    \r\n2. การจัดการความขัดแย้ง และสันติวิธี \r\nจุดเน้นที่ 5 ความมีวินัยในตนเอง  \r\nซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทําของตนเอง\r\n','มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย \r\nปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่  \r\nปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม การตัดสินใจ โดยใช่เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล เพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต อดทน ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง \r\nเห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคํานึงถึง ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม  การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ป้ญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง \r\nโดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ กระบวนการสร้างเจตคติ  \r\nเพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัย ในตนเอง \r\n','1. มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์มารยาทไทย \r\n2. แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม \r\n3. เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย \r\n4. เป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์\r\n5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง \r\n6. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย \r\n7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ \r\n8. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และอยู่ร่วมกัน อย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน \r\n9. มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี  \r\n10. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง \r\n',1,20,4,16,32,'203','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30242','3340242','ว30242','ชีววิทยาเพิ่มเติม','','',1.5,0,'2','3','4','4','5','1','3','0','4-2551','31,38','ว 1.1,ว 8.1','ว 1.1 ม.4-6/1,ว 1.1 ม.4-6/3,ว 1.1 ม.4-6/4,ว 8.1 ม.4-6/11,ว 8.1 ม.4-6/12','มนุษย์อยู่ท่ามกลางสิ่งต่างๆรอบตัว ทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตสิ่งต่างๆเหล่านี้มีความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตด้วยกัน หรือระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต ก่อให้เกิดระบบนิเวศที่หลากหลายทั้งระบบนิเวศบนบกและระบบนิเวศในน้ำ  ทรัพยากรธรรมชาติ เซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ภายในเซลล์ประกอบด้วยโครงสร้างพื้นฐาน ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์  ไซโทพลาสซึมและนิวเคลียส  ซึ่งมีสารพันธุกรรม เรียกว่า DNA  ถ่ายทอดจากบรรพบุรุษไปยังรุ่นต่อไป ทำให้เกิดการแปรผันทางพันธุกรรมเกิดความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต','ศึกษาอธิบาย  อภิปราย  ยกตัวอย่าง  แปลความ   วิเคราะห์  สังเคราะห์ ความรู้เกี่ยวกับการรักษาดุลยภาพในร่างกาย  ระบบหายใจ  ระบบขับถ่าย  ระบบหมุนเวียนเลือด  ระบบน้ำเหลือง  และระบบภูมิคุ้มกัน  การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต  การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว  การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง  การเคลื่อนที่ของสัตว์มีกระดูกสันหลัง  ระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก  การรับรู้และการตอบสนอง  เซลล์ประสาท  การทำงานของเซลล์ประสาท  ศูนย์ควบคุมระบบประสาท  การทำงานของระบบประสาท  อวัยวะรับความรู้สึก  ระบบต่อมไร้ท่อ  ต่อมไร้ท่อ  ฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและอวัยวะที่สำคัญ  การรักษาดุลยภาพของร่างกายด้วยฮอร์โมน  ฟีโรโมน  พฤติกรรมของสัตว์  กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว์  ประเภทพฤติกรรมของสัตว์  ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับพัฒนาการของระบบประสาท  การสื่อสารระหว่างสัตว์  \r\n	โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้  สังเกต  ออกแบบ  วางแผน  สืบค้น  ทดลอง  สำรวจตรวจสอบ  บันทึกข้อมูล  สาธิต  ร่วมแสดงความคิดเห็นและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และมีความสามารถในการตัดสินใจ    \r\nเพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  ความคิด  สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้  มีความรับผิดชอบ      มีเหตุผล  มีความสนใจใฝ่เรียนรู้  มีความอดทน  เห็นคุณค่า  ประหยัดและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้  สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน   มีจิตวิทยาศาสตร์  คุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสม\r\n','ผลการเรียนรู้      \r\n1.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง  อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการรักษาดุลยภาพของร่างกายสัตว์และมนุษย์  โดยการทำงานของระบบหายใจ  ระบบขับถ่าย  ระบบหมุนเวียนเลือด  ระบบน้ำเหลือง และระบบภูมิคุ้มกัน\r\n2.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต\r\n3.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการทำงานของระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก\r\n4.  สืบค้นข้อมูล  อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการทำงานของระบบต่อมไร้ท่อในร่างกาย\r\n5.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง อภิปราย  และสรุปเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์\r\nรวมทั้งหมด  5  ผลการเรียนรู้\r\nหมายเหตุ ในการจัดการเรียนรู้ได้ดำเนินกิจกรรมให้บรรลุถึงมาตรฐาน ว 8.1 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ด้วย\r\n',3,60,12,48,42,'303','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก32902','9322902','ก32902','กิจกรรมแนะแนว','','',0.0,0,'9','9','2','4','5','1','3','2','4-2551','','','','กิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิด ตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งในด้านการเรียนและอาชีพ สามารถปรับตัวได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน','การมีเอกลักษณ์ของตนเอง  การรักนับถือตนเองและผู้อื่น  ความสามารถในการสื่อสารความคิด ความรู้สึกที่ดีต่อผู้อื่นและเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม  ความสามารถในการจัดการกับอารมณ์และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เป็นประโยชน์ต่อตนเอง และสังคม  ความสามารถในการตัดสินใจและแก้ไข ปัญหาของตนเองและร่วมตัดสินใจแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับครอบครัว  โรงเรียน  สังคมและประเทศชาติ  ความสามารถในการคิด  ความสามารถในการค้นหา รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลเฉพาะด้านจากแหล่งต่าง ๆ ด้วยวิธีการเทคโนโลยีที่หลากหลายและทันสมัยความสามารถในการเลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมจนเป็นนิสัย และนำมาใช้คาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้อย่างมีเหตุผลโดยใช้กิจกรรมความสามารถพิเศษ  ความสามารถตามพัฒนาการ  วิเคราะห์ความสนใจของตนเอง วุฒิภาวะของวัยรุ่น  ชีวิตที่เปลี่ยนไป  ใครเป็นเช่นนี้  การสร้างสายสัมพันธ์  ทำตนให้มีสุข  ผ่อนคลายความเครียด  หลักการตัดสินใจ  อาชีพกับค่านิยม  ความคิดสร้างสรรค์  คิดวิเคราะห์  คิดได้หลากหลาย  หน้าที่การงานของแต่ละอาชีพ  ต่างกันที่ระดับ  ตรวจสอบอาชีพ การประเมินอาชีพกับคุณลักษณะของตน','นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะสำคัญ    5   ประการ ได้แก่\r\nความสามารถในการสื่อสาร\r\nความสามารถในการคิด\r\nความสามารถในการแก้ปัญหา\r\nความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต\r\nความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\n',0,20,4,16,2,'505','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส30209','4300209','ส30209','ภูมิปัญญาไทย','-','-',1.0,0,'2','4','0','4','5','1','3','0','4-2551','42,42,43,43','ส 2.1,ส 2.2,ส 3.2,ส 3.1','ส 2.1 ม.4-6/1,ส 2.2 ม.4-6/1,ส 2.2 ม.4-6/2,ส 2.1 ม.4-6/2,ส 2.1 ม.4-6/3,ส 2.2 ม.4-6/3,ส 2.1 ม.4-6/4,ส 2.2 ม.4-6/4,ส 2.1 ม.4-6/5,ส 3.2 ม.4-6/1,ส 3.1 ม.4-6/1,ส 3.2 ม.4-6/2,ส 3.1 ม.4-6/2,ส 3.2 ม.4-6/3,ส 3.1 ม.4-6/3,ส 3.1 ม.4-6/4','         ภูมิปัญญาไทยในการดำเนินชีวิต ของชาวไทยจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ทุกสาขาล้วนเกี่ยวข้องกับวิถีชีวิต ตั้งแต่เกิดจนตายไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบของ อาหารการกิน ยารักษาโรค เครื่องสำอาง เครื่องอำนวยความสะดวกที่เกี่ยวของกับการดำเนินชีวิต วัฒนธรรมประเพณีไทย ของเล่นบันเทิงใจ รวมทั้งอาชีพสุจริต ซึ่งปัจจุบันภูมิปัญญาไทยเริ่มลดหายน้อยลงไปเรื่อยๆ เพราะมีการทำวัฒนธรรมต่างชาติเข้ามาเกี่ยวของกับการดำเนินชีวิตของคนในปัจจุบันมากขึ้นเรื่อยๆไป\r\n	คนรุ่นใหม่ต้องตระหนัก เห็นคุณค่า และความสำคัญในการสืบสานภูมิปัญญาไทย ให้คงอยู่สืบสานไปได้อย่างเหมาะสมและสามารถนำภูมิปัญญาที่สืบสานมาไปถ่ายทอดให้กับคนรุ่นๆต่อไป เพื่อให้คงภูมิปัญญาไทยสืบต่อไป','         ภูมิปัญญาไทยในการดำเนินชีวิต ของชาวไทยจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ทุกสาขาล้วนเกี่ยวข้องกับวิถีชีวิต ตั้งแต่เกิดจนตายไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบของ อาหารการกิน ยารักษาโรค เครื่องสำอาง เครื่องอำนวยความสะดวกที่เกี่ยวของกับการดำเนินชีวิต วัฒนธรรมประเพณีไทย ของเล่นบันเทิงใจ รวมทั้งอาชีพสุจริต ซึ่งปัจจุบันภูมิปัญญาไทยเริ่มลดหายน้อยลงไปเรื่อยๆ เพราะมีการทำวัฒนธรรมต่างชาติเข้ามาเกี่ยวของกับการดำเนินชีวิตของคนในปัจจุบันมากขึ้นเรื่อยๆไป\r\n	คนรุ่นใหม่ต้องตระหนัก เห็นคุณค่า และความสำคัญในการสืบสานภูมิปัญญาไทย ให้คงอยู่สืบสานไปได้อย่างเหมาะสมและสามารถนำภูมิปัญญาที่สืบสานมาไปถ่ายทอดให้กับคนรุ่นๆต่อไป เพื่อให้คงภูมิปัญญาไทยสืบต่อไป','1. รู้และเข้าใจโดยการดำเนินชีวิต โดยพึ่งพิงธรรมชาติ\r\n2. สามารถดำเนินชีวิตโดยอาศัยพืชผักเป็นทั้งอาหารและยารักษาโรค\r\n3. รู้และเข้าใจเหตุผลในการปลูก-ดูแล-รักษาพรรณไม้ไทย\r\n4. รู้และเข้าใจ เหตุผลในการห้ามไม่ให้ปฏิบัติในวิถีชีวิต\r\n5. รู้และเข้าใจ เหตุผลของการละเล่นของไทย\r\n6. รู้และเข้าใจ ในศิลปวัฒนธรรมประเพณี\r\n7. สามารถดำเนินชีวิต ตามวิถีไทยได้อย่างมีคุณภาพ\r\n',2,40,8,32,9,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง32202','7302202','ง32202','บัญชีเบื้องต้น 3','','',1.0,0,'2','7','0','4','5','1','3','2','4-2551','71,72,73,74','ง 1.1,ง 2.1,ง 3.1,ง 4.1','ง 1.1 ม.4-6/1,ง 1.1 ม.4-6/2,ง 1.1 ม.4-6/3,ง 1.1 ม.4-6/4,ง 1.1 ม.4-6/5,ง 1.1 ม.4-6/6,ง 1.1 ม.4-6/7,ง 2.1 ม.4-6/1,ง 2.1 ม.4-6/2,ง 2.1 ม.4-6/3,ง 2.1 ม.4-6/4,ง 2.1 ม.4-6/5,ง 3.1 ม.4-6/1,ง 3.1 ม.4-6/10,ง 3.1 ม.4-6/11,ง 3.1 ม.4-6/12,ง 3.1 ม.4-6/13,ง 3.1 ม.4-6/2,ง 3.1 ม.4-6/3,ง 3.1 ม.4-6/4,ง 3.1 ม.4-6/5,ง 3.1 ม.4-6/6,ง 3.1 ม.4-6/7,ง 3.1 ม.4-6/8,ง 3.1 ม.4-6/9,ง 4.1 ม.4-6/1,ง 4.1 ม.4-6/2,ง 4.1 ม.4-6/3,ง 4.1 ม.4-6/4','','','',2,40,0,40,2,'702','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('I30201','I300201','I30201','IS1-การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้','','',1.0,0,'2','I','0','4','5','1','3','0','4-2551','41,42,43,44,45','ส 1.1,ส 1.2,ส 2.1,ส 2.2,ส 3.1,ส 3.2,ส 4.1,ส 4.2,ส 4.3,ส 5.1,ส 5.2','ส 1.1 ม.4-6/1,ส 1.1 ม.4-6/10,ส 1.1 ม.4-6/11,ส 1.1 ม.4-6/12,ส 1.1 ม.4-6/13,ส 1.1 ม.4-6/14,ส 1.1 ม.4-6/15,ส 1.1 ม.4-6/16,ส 1.1 ม.4-6/17,ส 1.1 ม.4-6/18,ส 1.1 ม.4-6/19,ส 1.1 ม.4-6/2,ส 1.1 ม.4-6/20,ส 1.1 ม.4-6/21,ส 1.1 ม.4-6/22,ส 1.1 ม.4-6/3,ส 1.1 ม.4-6/4,ส 1.1 ม.4-6/5,ส 1.1 ม.4-6/6,ส 1.1 ม.4-6/7,ส 1.1 ม.4-6/8,ส 1.1 ม.4-6/9,ส 1.2 ม.4-6/1,ส 1.2 ม.4-6/2,ส 1.2 ม.4-6/3,ส 1.2 ม.4-6/4,ส 1.2 ม.4-6/5,ส 2.1 ม.4-6/1,ส 2.1 ม.4-6/2,ส 2.1 ม.4-6/3,ส 2.1 ม.4-6/4,ส 2.1 ม.4-6/5,ส 2.2 ม.4-6/1,ส 2.2 ม.4-6/2,ส 2.2 ม.4-6/3,ส 2.2 ม.4-6/4,ส 3.1 ม.4-6/1,ส 3.1 ม.4-6/2,ส 3.1 ม.4-6/3,ส 3.1 ม.4-6/4,ส 3.2 ม.4-6/1,ส 3.2 ม.4-6/2,ส 3.2 ม.4-6/3,ส 4.1 ม.4-6/1,ส 4.1 ม.4-6/2,ส 4.2 ม.4-6/1,ส 4.2 ม.4-6/2,ส 4.2 ม.4-6/3,ส 4.2 ม.4-6/4,ส 4.3 ม.4-6/1,ส 4.3 ม.4-6/2,ส 4.3 ม.4-6/3,ส 4.3 ม.4-6/4,ส 4.3 ม.4-6/5,ส 5.1 ม.4-6/1,ส 5.1 ม.4-6/2,ส 5.1 ม.4-6/3,ส 5.1 ม.4-6/4,ส 5.2 ม.4-6/1,ส 5.2 ม.4-6/2,ส 5.2 ม.4-6/3,ส 5.2 ม.4-6/4,ส 5.2 ม.4-6/5','','','',2,0,0,60,1,'505','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง32101','7302101','ง32101','การงานอาชีพ','','',1.0,0,'1','7','0','4','5','1','3','2','4-2551','74','ง 4.1','ง 4.1 ม.4-6/1,ง 4.1 ม.4-6/2,ง 4.1 ม.4-6/3,ง 4.1 ม.4-6/4','          สาระสำคัญ\r\n                          การศึกษาเรียนรู้แนวทางด้านงานอาชีพ กระบวนการ / ขั้นตอน / วิธีการสมัครงาน โดยใช้ทักษะความคิดอย่างมีเหตุผลในการทำแบบฝึกกิจกรรม\r\n         ในเอกสารประกอบการเรียนการสอนท่ีกำหนดให้ สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันและเป็นการช่วยส่งเสริมประสบการณ์ในอาชีพทม่ีถนัดและสนใจ','          คำอธิบายรายวิชา\r\n                          ศึกษาความสำคัญด้านงานอาชีพ โดยศึกษาแนวทางการเข้าสู่อาชีพท่ี่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต เลือกและใช้เทคโนโลยี \r\n         นำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งานท่ี่สุจริต เพื่อสร้างทักษะ ประสบการณ์ในงานอาชีพพร้อมทั้งมีคุณลักษณะท่ีดีต่องานอาชีพ \r\n                          โดยการฝึกทักษะ / กระบวนการต่าง ๆ อาทิ ทักษะการคิดวิเคราะห์ กระลบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการทำงาน กระบวนการกลุ่ม ฯ \r\n         ซึ่งต้องอาศัยความสามารถในการสื่อสาร การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีด้านงานอาชีพ เล็งเห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ\r\n                           เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ/กระบวนการต่าง ๆ มาใช้ประโยบชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ก่อให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์\r\n          คือ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถช่วยเหลือตนเองและผู้อื่นได้\r\n          ตรามแนวทางพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง\r\n','           ตัวชี้วัด\r\n                      1.  อธิบายแนวทางการเข้าสู่อาชีพท่ีสนใจ\r\n                      2.  เลือกและใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพ\r\n                      3.  มีประสบการณ์ในอาชีพท่ี่ถนัดและสนใจ\r\n                      4.  มีคุณลักษณะท่ี่ดีต่ออาชีพ',2,40,8,32,1,'702','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ32101','6312101','ศ32101','ศิลปะพื้นฐาน','','',0.5,0,'1','6','1','4','5','1','3','2','4-2551','62,62','ศ 2.1,ศ 2.2','ศ 2.2 ม.4-6/1,ศ 2.1 ม.4-6/1,ศ 2.2 ม.4-6/2,ศ 2.1 ม.4-6/2,ศ 2.1 ม.4-6/3,ศ 2.2 ม.4-6/3,ศ 2.1 ม.4-6/4,ศ 2.2 ม.4-6/4,ศ 2.1 ม.4-6/5,ศ 2.2 ม.4-6/5,ศ 2.1 ม.4-6/6,ศ 2.1 ม.4-6/7,ศ 2.1 ม.4-6/8','สาระสำคัญหน่วยที่ 1\r\n1. ดนตรีไทย ที่เกี่ยวเนื่องกับศิลปะการแสดง\r\n2. ดนตรีไทย ที่เกี่ยวเนื่องกับความบันเทิง\r\n3. ดนตรีไทย ที่เกี่ยวเนื่องกับพิธีกรรมซึ่งเกี่ยวเนื่องกับชีวิต\r\n4. ดนตรีสากล และนักดนตรีเอกของโลก\r\n\r\nสาระสำคัญหน่วยที่ 2 \r\n1. เสียงดนตรีชีวิต จิตใจ\r\n2. ปรัชญาความงามของดนตรีไทย\r\n3. ความเชื่อในดนตรีไทย\r\n4. ประโยชน์ของดนตรีไทย\r\n5. ฟังดนตรีไทย\r\n6. มารยาทนักดนตรีไทย\r\n7. ดนตรีเพื่อนบ้านของไทย\r\n\r\nสาระสำคัญหน่วยที่ 3\r\n1. บทบาทวัฒนธรรม กับงานดนตรี\r\n2. คุณค่าของดนตรี\r\n3. สุนทรียภาพทางภาษากับการตั้งชื่อเพลงไทย\r\n4. คุณค่าความดีงามของดนตรี\r\n5. ค่านิยม อิทธิพล ดนตรีตะวันตก กับดนตรีไทย','      ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี สร้างสรรค์บทเพลง เทคนิคการร้องและการประเมินงานดนตรี อาชีพดนตรี องค์ประกอบดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม ดนตรีในวัฒนธรรมต่างประเทศ ประวัติศาสตร์กับดนตรี ความรู้พื้นฐานด้านนาฏศิลป์ไทย การแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นเมือง บูรณาการนาฏศิลป์ หลักและวิธีการแสดงละคร ละครไทยและละครพื้นบ้าน ยุคสมัยของละครและการบูรณาการละคร\r\n      กิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนสังเกตภาพ ศึกษาใบความรู้ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ จำแนกประเภท อธิบาย เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกตาง การสรุปความรู้ และการจัดระบบความคิดเป็นแผนภาพ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สร้างและนำเสนอผลงานด้านดนตรีและนาฏศิลป์ให้ได้ผลตามที่ต้องการ สามารถสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจความคิด ความรู้สึกของตนเอง เข้าใจความไพเราะและงดงามของดนตรีและนาฏศิลป์ บรรยายและอธิบายเกี่ยวกับดนตรีได้สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม\r\n      เห็นความสำคัญและคุณค่าของดนตรีและนาฏศิลป์ นำความรู้ด้านดนตรีและนาฏศิลป์ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและบูรณาการการเรียนรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ตลอดจนสร้างสรรค์ผลงานด้านดนตรีและนาฏศิลป์ เชื่อมัน ภาคภูมิใจในการแสดงออก รับผิดชอบ มุ่งมั่นใการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น เห็นคุณค่าของดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมาดกและเอกลักษณ์ของชาติ','จุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยที่ 1\r\n1. รู้และเข้าใจดนตรีไทยแบบต่าง ๆ ที่ใช้เกี่ยวเนื่องกับศิลปะการแสดง\r\n2. รู้และเข้าใจดนตรีไทย เพลงไทยสากลต่าง ๆ ที่ใช้เกี่ยวเนื่องกับงานดนตรีของไทย\r\n3. รู้และเข้าใจดนตรีไทย เพลงไทยต่าง ๆ ที่ใช้ในพิธีที่เกี่ยวเนื่องกับชีวิตและสามารถฝึกเล่นดนตรีไทยได้อย่างน้อย 1 ชิ้น\r\n4. รู้และเข้าใจพื้นฐาน ของดนตรีสากล ลักษณะ องค์ประกอบ ของนักดนตรีเอกของโลกและสามารถฝึกปฏิบัติการเล่นดนตรีสากลได้อย่างน้อย 1 ชิ้น\r\n\r\nจุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยที่ 2\r\n1. รู้และเข้าใจ เสียงดนตรี อารมณ์ ความรู้สึก ของเสียงดนตรีกับจิตใจ\r\n2. รู้และเข้าใจปรัชญาความงามของดนตรีไทย\r\n3. รู้และเข้าใจความหมาย ความเชื่อของเพลงในดนตรีไทย\r\n4. รู้และเข้าใจ ประโยชน์ของดนตรีไทย\r\n5. รู้และเข้าใจหลักการฟังดนตรีไทย\r\n6. รู้และเข้ามารยาทที่ถูกต้องเหมาะสมของนักดนตรีไทย\r\n7. รู้และเข้าใจประวัติความเป็นมา ของดนตรีเพื่อนบ้านของไทย\r\n\r\nจุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยที่ 3\r\n1. รู้และเข้าใจบทบาทวัฒนธรรมกับงานดนตรี\r\n2. รู้และเข้าใจคุณค่าของงานดนตรีไทยและดนตรีสากล\r\n3. รู้และเข้าใจองค์ประกอบในคุณค่าของดนตรีพื้นบ้านไทยและดนตรีสากล\r\n4. รู้และเข้าใจการตั้งชื่อเพลงไทยด้วยสื่อภาษาที่งดงาม\r\n5. รู้และเข้าใจเคล็ดลับความงามของดนตรีไทย\r\n6. รู้และเข้าใจค่านิยมและอิทธิพลงานดนตรีตะวันตกกับดนตรีไทย\r\n',1,20,4,16,1,'601','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ30235','6300235','ศ30235','ศิลปะสร้างสรรค์ 5','','',1.5,0,'2','6','0','4','5','1','3','0','4-2551','61','ศ 1.1','ศ 1.1 ม.4-6/1,ศ 1.1 ม.4-6/2','ดอกไม้ที่พบเห็นในชีวิตประจำวันมีหลากหลายแบบ รูปร่าง รูปทรงแตกต่างกันโดยอาศัยการสังเกตลักษณะจากของจริงที่พบเห็นเป็นแบบในการวาด\r\nการวาดภาพดอกไม้มีขั้นตอนกระบวนการที่เริ่มจากรูปร่าง รูปทรง ลักษณะที่เหมือนจริงมีอัตราส่วน และการสังเกตสีที่มีตามธรรมชาติ โดยใช้อุปกรณ์และเทคนิคอุปกรณ์  การร่างภาพ  การลอกภาพร่าง และขั้นตอนการวาดเส้น ด้วยปากกาและหมึก ดินสอ การวาดด้วยสีน้ำ  \r\n\r\nการวาดภาพดอกไม้มาใช้ประโยชน์ได้เหมาะกับโอกาสและสถานที่จะเกิดประโยชน์อย่างคุ้มค่า','ด้านทัศนศิลป์ ศึกษาเรื่อง การวาดภาพดอกไม้   วิธีการขั้นตอนการวาดภาพดอกไม้ที่มีในโรงเรียนและในท้องถิ่น  การวาดภาพดอกไม้ทางพฤกษศาสตร์ วัสดุอุปกรณ์  การร่างภาพ  การลอกภาพร่าง และขั้นตอนการวาดเส้น ด้วยปากกาและหมึก ดินสอ การวาดด้วยสีน้ำ  \r\nฝึกปฏิบัติโดยใช้ทักษะการนำความรู้ไปใช้  ทักษะการคิดวิเคราะห์\r\n	เพื่อให้ผู้เรียนมีระเบียบวินัยในการปฏิบัติงาน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการทำงาน  มีจิตสาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์\r\nผลการเรียนรู้\r\n1.	บอกความหมายและลักษณะของการวาดภาพดอกไม้ได้\r\n2.	อธิบายวิธีการวาดภาพดอกไม้ได้\r\n3.	เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการวาดได้\r\n4.	อธิบายขั้นตอนการวาดได้\r\n5.	วาดภาพดอกไม้ในโรงเรียนและท้องถิ่นในทางพฤกษศาสตร์ได้\r\n6.	นำเสนอผลงานการวาดของตนเองได้\r\nรวมทั้งหมด  6  ผลการเรียนรู้','1.	บอกความหมายและลักษณะของการวาดภาพดอกไม้ได้\r\n2.	อธิบายวิธีการวาดภาพดอกไม้ได้\r\n3.	เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการวาดได้\r\n4.	อธิบายขั้นตอนการวาดได้\r\n5.	วาดภาพดอกไม้ในโรงเรียนและท้องถิ่นในทางพฤกษศาสตร์ได้\r\n6.	นำเสนอผลงานการวาดของตนเองได้',3,60,12,48,4,'601','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก32903','9302903','ก32903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','','',0.0,0,'9','9','0','4','5','1','3','2','4-2551','','','','    กิจกรรม ดูแลห้องเรียน  ทำความสะอาดพื้นที่รับผิดชอบ  กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','      การสร้างค่านิยมอันเป็นที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับตนเอง จะทำให้ประพฤติปฎิบัติตนเป็นที่ยอมรับ ต่อสังคมโดยส่วนรวม  อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้\r\nไม่สร้างปัญหาให้กับสังคมและประเทศชาติ  มีจิตสารธารณะ เอื้อเฟื้อ ช่วยเหลือผู้อื่นตามความเหมาะสมแก่เวลา โอกาส ตลอดจนมีวินัย\r\nมีความซื่อสัตย์ และมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย','      ๑. มีวินัย  และมีความรับผิดชอบ\r\n      ๒. มีค่านิยมอันดีงามที่สังคมไทยยอมรับ\r\n      ๓. มีความซื่อสัตย์ ไม่คดโกง\r\n      ๔. มีจิตสาธารณะ\r\n      ๕. มีความเคารพผู้ใหญ่ รู้จักกาลเทศะ\r\n      ๖. มีความรักชาติ ศาสนา  พระมหากษัตริย์',1,20,4,16,3,'209','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('I30202','I300202','I30202','IS2-การสื่อสารและการนำเสนอ','-','-',1.0,0,'2','I','0','4','5','1','3','0','4-2551','41,42,43,44,45','ส 1.1,ส 1.2,ส 2.1,ส 2.2,ส 3.1,ส 3.2,ส 4.1,ส 4.2,ส 4.3,ส 5.1,ส 5.2','ส 1.1 ม.4-6/1,ส 1.1 ม.4-6/10,ส 1.1 ม.4-6/11,ส 1.1 ม.4-6/12,ส 1.1 ม.4-6/13,ส 1.1 ม.4-6/14,ส 1.1 ม.4-6/15,ส 1.1 ม.4-6/16,ส 1.1 ม.4-6/17,ส 1.1 ม.4-6/18,ส 1.1 ม.4-6/19,ส 1.1 ม.4-6/2,ส 1.1 ม.4-6/20,ส 1.1 ม.4-6/21,ส 1.1 ม.4-6/22,ส 1.1 ม.4-6/3,ส 1.1 ม.4-6/4,ส 1.1 ม.4-6/5,ส 1.1 ม.4-6/6,ส 1.1 ม.4-6/7,ส 1.1 ม.4-6/8,ส 1.1 ม.4-6/9,ส 1.2 ม.4-6/1,ส 1.2 ม.4-6/2,ส 1.2 ม.4-6/3,ส 1.2 ม.4-6/4,ส 1.2 ม.4-6/5,ส 2.1 ม.4-6/1,ส 2.1 ม.4-6/2,ส 2.1 ม.4-6/3,ส 2.1 ม.4-6/4,ส 2.1 ม.4-6/5,ส 2.2 ม.4-6/1,ส 2.2 ม.4-6/2,ส 2.2 ม.4-6/3,ส 2.2 ม.4-6/4,ส 3.1 ม.4-6/1,ส 3.1 ม.4-6/2,ส 3.1 ม.4-6/3,ส 3.1 ม.4-6/4,ส 3.2 ม.4-6/1,ส 3.2 ม.4-6/2,ส 3.2 ม.4-6/3,ส 4.1 ม.4-6/1,ส 4.1 ม.4-6/2,ส 4.2 ม.4-6/1,ส 4.2 ม.4-6/2,ส 4.2 ม.4-6/3,ส 4.2 ม.4-6/4,ส 4.3 ม.4-6/1,ส 4.3 ม.4-6/2,ส 4.3 ม.4-6/3,ส 4.3 ม.4-6/4,ส 4.3 ม.4-6/5,ส 5.1 ม.4-6/1,ส 5.1 ม.4-6/2,ส 5.1 ม.4-6/3,ส 5.1 ม.4-6/4,ส 5.2 ม.4-6/1,ส 5.2 ม.4-6/2,ส 5.2 ม.4-6/3,ส 5.2 ม.4-6/4,ส 5.2 ม.4-6/5','-','-','-',2,40,0,40,2,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m5` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `subjects_m6`
--

DROP TABLE IF EXISTS `subjects_m6`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `subjects_m6` (
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `SubjCode` char(15) NOT NULL,
  `CodeCode` char(15) NOT NULL,
  `Titles` char(40) NOT NULL,
  `EnglCode` char(15) NOT NULL,
  `EnglTitles` char(40) NOT NULL,
  `Credits` float(2,1) NOT NULL,
  `fee` int(3) NOT NULL,
  `Types` char(1) NOT NULL,
  `xContent` char(1) NOT NULL,
  `xContent2` char(1) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `sLevel` char(1) NOT NULL,
  `sYearth` char(1) NOT NULL,
  `Curriculum` char(6) NOT NULL,
  `SubContentList` char(100) NOT NULL,
  `StandardList` char(100) NOT NULL,
  `IndicatorList` mediumtext NOT NULL,
  `UnitDescription` mediumtext NOT NULL,
  `SubjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `ObjectDescription` mediumtext NOT NULL,
  `WeekHours` int(2) NOT NULL,
  `SubjectsHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `gOrder` int(2) NOT NULL,
  `TeacCodeList` char(30) NOT NULL,
  `DecisionStatus` char(1) NOT NULL,
  `SubjectStatus` char(1) NOT NULL,
  `UN01` char(50) NOT NULL,
  `UI01` char(100) NOT NULL,
  `UH01` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UW01` char(50) NOT NULL,
  `US01` int(1) NOT NULL,
  `UN02` char(50) NOT NULL,
  `UI02` char(100) NOT NULL,
  `UH02` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UW02` char(50) NOT NULL,
  `US02` int(1) NOT NULL,
  `UN03` char(50) NOT NULL,
  `UI03` char(100) NOT NULL,
  `UH03` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UW03` char(50) NOT NULL,
  `US03` int(1) NOT NULL,
  `UN04` char(50) NOT NULL,
  `UI04` char(100) NOT NULL,
  `UH04` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UW04` char(50) NOT NULL,
  `US04` int(1) NOT NULL,
  `UN05` char(50) NOT NULL,
  `UI05` char(100) NOT NULL,
  `UH05` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UW05` char(50) NOT NULL,
  `US05` int(1) NOT NULL,
  `UN06` char(50) NOT NULL,
  `UI06` char(100) NOT NULL,
  `UH06` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UW06` char(50) NOT NULL,
  `US06` int(1) NOT NULL,
  `UN07` char(50) NOT NULL,
  `UI07` char(100) NOT NULL,
  `UH07` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UW07` char(50) NOT NULL,
  `US07` int(1) NOT NULL,
  `UN08` char(50) NOT NULL,
  `UI08` char(100) NOT NULL,
  `UH08` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UW08` char(50) NOT NULL,
  `US08` int(1) NOT NULL,
  `UN09` char(50) NOT NULL,
  `UI09` char(100) NOT NULL,
  `UH09` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UW09` char(50) NOT NULL,
  `US09` int(1) NOT NULL,
  `UN10` char(50) NOT NULL,
  `UI10` char(100) NOT NULL,
  `UH10` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UW10` char(50) NOT NULL,
  `US10` int(1) NOT NULL,
  `UN11` char(50) NOT NULL,
  `UI11` char(100) NOT NULL,
  `UH11` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UW11` char(50) NOT NULL,
  `US11` int(1) NOT NULL,
  `UN12` char(50) NOT NULL,
  `UI12` char(100) NOT NULL,
  `UH12` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UW12` char(50) NOT NULL,
  `US12` int(1) NOT NULL,
  `UN13` char(50) NOT NULL,
  `UI13` char(100) NOT NULL,
  `UH13` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UW13` char(50) NOT NULL,
  `US13` int(1) NOT NULL,
  `UN14` char(50) NOT NULL,
  `UI14` char(100) NOT NULL,
  `UH14` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UW14` char(50) NOT NULL,
  `US14` int(1) NOT NULL,
  `UN15` char(50) NOT NULL,
  `UI15` char(100) NOT NULL,
  `UH15` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UW15` char(50) NOT NULL,
  `US15` int(1) NOT NULL,
  `UN16` char(50) NOT NULL,
  `UI16` char(100) NOT NULL,
  `UH16` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UW16` char(50) NOT NULL,
  `US16` int(1) NOT NULL,
  `UN17` char(50) NOT NULL,
  `UI17` char(100) NOT NULL,
  `UH17` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UW17` char(50) NOT NULL,
  `US17` int(1) NOT NULL,
  `UN18` char(50) NOT NULL,
  `UI18` char(100) NOT NULL,
  `UH18` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UW18` char(50) NOT NULL,
  `US18` int(1) NOT NULL,
  `UN19` char(50) NOT NULL,
  `UI19` char(100) NOT NULL,
  `UH19` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UW19` char(50) NOT NULL,
  `US19` int(1) NOT NULL,
  `UN20` char(50) NOT NULL,
  `UI20` char(100) NOT NULL,
  `UH20` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UW20` char(50) NOT NULL,
  `US20` int(1) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `QM1` int(3) NOT NULL,
  `QM2` int(3) NOT NULL,
  `QM3` int(3) NOT NULL,
  `QM4` int(3) NOT NULL,
  `QM5` int(3) NOT NULL,
  `QM6` int(3) NOT NULL,
  `QM7` int(3) NOT NULL,
  `QM8` int(3) NOT NULL,
  `QS1` int(1) NOT NULL,
  `QS2` int(1) NOT NULL,
  `QS3` int(1) NOT NULL,
  `QS4` int(1) NOT NULL,
  `QS5` int(1) NOT NULL,
  `QS6` int(1) NOT NULL,
  `QS7` int(1) NOT NULL,
  `QS8` int(1) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityStatus` char(1) NOT NULL,
  `LM1` int(3) NOT NULL,
  `LM2` int(3) NOT NULL,
  `LM3` int(3) NOT NULL,
  `LM4` int(3) NOT NULL,
  `LM5` int(3) NOT NULL,
  `LS1` int(1) NOT NULL,
  `LS2` int(1) NOT NULL,
  `LS3` int(1) NOT NULL,
  `LS4` int(1) NOT NULL,
  `LS5` int(1) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteratureStatus` char(1) NOT NULL,
  `MK1` int(3) NOT NULL,
  `MK2` int(3) NOT NULL,
  `MK3` int(3) NOT NULL,
  `MK4` int(3) NOT NULL,
  `MK5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`Code`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `subjects_m6`
--

LOCK TABLES `subjects_m6` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m6` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `subjects_m6` VALUES ('อ33101','8313101','อ33101','ภาษาอังกฤษ','','',1.0,0,'1','8','1','4','6','1','3','3','4-2551','81,82,83,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','สามารถใช้กระบวนการ ฟัง พูด อ่าน และเขียน  ด้วยการตีความ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ และนำเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอด และความคิดเห็น ความต้องการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ให้เหตุผลอย่างมีวิจารณญาณ และเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์','คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๕\r\nชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖\r\n๔๐ ชั่วโมง (๑ หน่วยกิต)\r\n\r\n	ศึกษาวิเคราะห์ น้ำเสียง ความรู้สึกของผู้พูด คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ ความแตกต่างด้านภาษา  วัฒนธรรมขนบธรรมเนียมประเพณี  สามารถตีความ วิเคราะห์ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สื่อที่เป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียงในแบบต่างๆ จากสื่อสิ่งพิมพ์ หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์  นำเสนอบทกวี หรือบทละครสั้น โดยใช้เค้าโครงตามแนวคิดของเจ้าของภาษา ในหัวข้อเกี่ยวกับวิถีชีวิต  และการดำเนินชีวิตของคน นันทนาการข่าวสาร เหตุการณ์ปัจจุบัน  จินตนาการ การบริโภค และการแสดงความปรารถนา\r\n	โดยใช้กระบวนการ ฟัง พูด อ่าน และเขียน  ด้วยการตีความ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ และนำเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอด และความคิดเห็น ความต้องการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ให้เหตุผลอย่างมีวิจารณญาณ และเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์\r\n	เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ เกิดทักษะทางภาษา มีความสนุกสนาน เพลิดเพลิน และเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในการแสวงหาความรู้เพื่อขยายโลกทัศน์ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย เพื่อการเข้าสู่สังคม อาชีพและการศึกษาต่อ  สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ในสถานศึกษา และชุมชน\r\n','ต ๑.๑	ม๖/๑, ม๖/๒, ม๖/๓,ม๖/๔		\r\nต ๑.๒	ม๖/๑, ม๖/๒, ม๖/๓ ,ม๖/๔,ม๖/๕	\r\nต ๑.๓	ม๖/๑, ม๖/๒, ม๖/๓	\r\nต ๒.๑	ม๖/๑, ม๖/๒, ม๖/๓		\r\nต ๒.๒	ม๖/๑, ม๖/๓			\r\nต ๓.๑	ม๖/๑	\r\nต ๔.๑	ม๖/๑		\r\nต ๔.๒	ม๖/๑, ม๖/๒\r\nรวม  ๒๑  ตัวชี้วัด\r\n',2,40,8,32,1,'812','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ33203','8313203','อ33203','ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1','','',1.0,0,'2','8','1','4','6','1','3','3','4-2551','81,82,83,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','สามารถใช้ทักษะ กระบวนการเรียนรู้ทางภาษาที่หลากหลาย การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการศึกษาค้นคว้า และสืบค้นข้อมูลเพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มีวินัย มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย ',' 	พัฒนาทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ ด้านการฟัง พูด อ่าน และเขียน จากสื่อ และแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งสื่อประเภทสารคดี และบันเทิงคดี ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน ใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษ จับใจวามสำคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ จากการฟังและอ่าน การสนทนา และเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับวิถีการดำเนินชีวิต เรื่องที่อยู่ในความสนใจ ประสบการณ์ สถานการณ์ต่าง  เรื่องราวในท้องถิ่น ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาได้อย่างเหมาะสม  ใช้ภาษาอังกฤษในการค้นคว้า สืบค้น ความรู้ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น แล้วนำเสนอด้วยการพูดและเขียน\r\n 	โดยใช้ทักษะ กระบวนการเรียนรู้ทางภาษาที่หลากหลาย การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการศึกษาค้นคว้า และสืบค้นข้อมูลเพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มีวินัย มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย \r\n 	เพื่อประโยชน์ในการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ในการศึกษาต่อ สามารถประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษ และประกอบอาชีพย่างมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม พัฒนาบุคลิกภาพ สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข\r\n','ผลการเรียนรู้\r\n     ๑. อ่านออกเสียงบทอ่านประเภทต่าง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน\r\n     ๒. เข้าใจ ตีความ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล ข่าวสารบทอ่านต่าง ๆ\r\n     ๓. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากสื่อ และแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย\r\n     ๔. นำเสนอข้อมูล เรื่องราว รายงานเกี่ยวกับประสบการณ์ เหตุการณ์ หรือเรื่องทั่ว ๆ ไป\r\n     ๕. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อ และความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา\r\n     ๖. บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยที่มี\r\nอิทธิพลต่อการใช้ภาษาและนำไปใช้อย่างมีวิจารณญาณ\r\n     ๗. ใช้ภาษาอังกฤษในการประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของชุมชน ท้องถิ่น จังหวัด และประเทศ\r\nรวม ๗ ผลการเรียนรู้\r\n',2,40,8,32,3,'801','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('จ30205','8360205','จ30205','ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5','','',1.0,0,'2','8','6','4','6','1','3','0','4-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1','ปัจจุบันการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อประโยชน์ในการติดต่อสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ การค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติม การประกอบอาชีพ เพื่อความก้าวหน้าทางด้านเศรษฐกิจ เข้าใจความแตกต่างทางภาษาและวัฒนธรรม การเรียนภาษาต่างประเทศจะช่วยให้ผู้เรียนมีวิสัยทัศน์กว้างไกล สามารถสื่อสารกับชาวต่างประเทศได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ และสามารถถ่ายทอดแลกเปลี่ยนภาษาและวัฒนธรรมไทยไปสู่สังคมโลกได้อย่างภาคภูมิใจ\r\n','ศึกษาภาษาต่างประเทศ ฝึกทักษะการพูดขอข้อมูลและให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งรอบตัวและบุคคลที่พบเห็นในชีวิตประจำวันอย่างง่ายได้อ่านออกเสียงคำ วลี ข้อความ และบทความได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง อ่านและแปลความหมายจากประโยคสั้น ๆ ที่แสดงความรู้สึกในรูปแบบสัทอักษรภาษาจีนที่กำหนดให้ได้  เขียนตัวสัทอักษรจีนเป็นคำ กลุ่มคำ และประโยคอย่างง่าย ๆ รวมทั้งเติมวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมกับระดับบุคคล สถานที่ โอกาสและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาจีนกับภาษาไทยในเรื่องคำ วลี สำนวน ประโยค ข้อความต่าง ๆ และนำไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆอย่างถูกต้องเหมาะสม  สนใจและมีส่วนร่วมในกิจกรรมวันสำคัญต่าง ๆ ทางศาสนา ประเพณี วัฒนธรรมของไทย และของเจ้าของภาษา ใช้ภาษาในการแสดงความเห็นเกี่ยวกับบทสนทนา พร้อมทั้งเสนอความคิดรวบยอดที่มีต่อเหตุการณ์หรือเรื่องราวอย่างสร้างสรรค์\r\n\r\nโดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการรับสารและส่งสารได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้อง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทั้งกระบวนการสืบเสาะหาความรู้กระบวนการกลุ่ม การอภิปราย และมีความสามารถในการสืบค้นข้อมูล \r\n\r\nเพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ชุมชนร่วมพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง\r\n','	1. ระบุสัทอักษรตามระบบพินอินอ่านออกเสียง และประสมเสียงคำง่ายๆ ตามหลักการออกเสียง \r\n	2. เขียนตัวสัทอักษรจีนเป็นคำ กลุ่มคำ และประโยคอย่างง่ายๆ รวมทั้งเติมวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง\r\n	3. อ่านและแปลความหมายจากประโยคสั้นๆ ที่แสดงความรู้สึกในรูปแบบสัทอักษรภาษาจีนที่กำหนดให้ได้   \r\n	4. ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมกับระดับบุคคล สถานที่ โอกาสและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา\r\n	5. เข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาจีนกับภาษาไทยในเรื่องคำ วลี สำนวน ประโยค ข้อความต่าง ๆ และนำไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆอย่างถูกต้องเหมาะสม\r\n   	6. สนใจและมีส่วนร่วมในกิจกรรมวันสำคัญต่างๆทางศาสนา ประเพณี วัฒนธรรมของไทย และของเจ้าของภาษา\r\n              \r\n\r\n',2,40,8,32,5,'855','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ33201','8313201','อ33201','ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5','','',0.5,0,'2','8','1','4','6','1','3','3','4-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','ศึกษาวิเคราะห์ ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สื่อที่เป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียงแบบต่างๆ จากสื่อสิ่งพิมพ์ และอิเล็กทรอนิกส์  หัวข้อต่างๆ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ธุรกิจอุตสาหกรรม สิ่งแวดล้อม การศึกษา และอาชีพ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี\r\n	โดยใช้กระบวนการ ตีความ วิเคราะห์ สังเคราะห์ เปรียบเทียบ การนำเสนอ ความคิดรวบยอด แสดงความคิดเห็น ความต้องการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู้ การให้เหตุผลอย่างมีวิจารณญาณ และการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์\r\n','เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในการแสดงหาความรู้เพื่อขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย เพื่อการเข้าสู่สังคม และอาชีพ สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ต่างๆในสถานศึกษา และชุมชนโดยใช้กระบวนการ  \r\n1.  ความสามารถในการสื่อสาร		4.  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต\r\n2.  ความสามารถในการคิด              	5.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\n3.  ความสามารถในการแก้ปัญหา	\r\nเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ดังต่อไปนี้\r\n1.  รักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์		5.  อยู่อย่างพอเพียง\r\n2.  ซื่อสัตย์สุจริต				6.  มุ่งมั่นในการทำงาน\r\n3.  มีวินัย				7.  รักความเป็นไทย\r\n4.  ใฝ่เรียนรู้  				8.  มีจิตสาธารณะ\r\n','ผลการเรียนที่คาดหวัง\r\n           1.  อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อ่าน  \r\n      2.  เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์\r\n 	     ในชีวิตประจำวัน   \r\n     3.  ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการ\r\n         สื่อสารอย่างต่อเนื่องโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา    \r\n     4.  ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลได้ \r\n     5.  อธิบาย  บรรยาย เรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของตนเอง\r\n     6.  ใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน \r\n     7.  ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคลและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา    \r\n     8.  ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ด้วยวิธีการ\r\n 	    ที่หลากหลาย     \r\n     9.  ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษาด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย     \r\n   10.  สร้างองค์ความรู้จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ  \r\n\r\n\r\n\r\n',1,40,8,32,1,'857','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('อ30205','8310205','อ30205','ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด 5','','',1.0,0,'2','8','1','4','6','1','3','0','4-2551','81,81,81,82,82,83,84,84','ต 1.1,ต 1.2,ต 1.3,ต 2.1,ต 2.2,ต 3.1,ต 4.1,ต 4.2','ต 1.3 ม.4-6/1,ต 1.1 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/1,ต 1.2 ม.4-6/2,ต 1.1 ม.4-6/2,ต 1.3 ม.4-6/2,ต 1.2 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/3,ต 1.3 ม.4-6/3,ต 1.1 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/4,ต 1.2 ม.4-6/5,ต 2.1 ม.4-6/1,ต 2.2 ม.4-6/1,ต 2.1 ม.4-6/2,ต 2.2 ม.4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3,ต 3.1 ม.4-6/1,ต 4.1 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2','ศึกษาวิเคราะห์ ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สื่อที่เป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียงแบบต่างๆ จากสื่อสิ่งพิมพ์ และอิเล็กทรอนิกส์  หัวข้อต่างๆ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ธุรกิจอุตสาหกรรม สิ่งแวดล้อม การศึกษา และอาชีพ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี\r\n	โดยใช้กระบวนการ ตีความ วิเคราะห์ สังเคราะห์ เปรียบเทียบ การนำเสนอ ความคิดรวบยอด แสดงความคิดเห็น ความต้องการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู้ การให้เหตุผลอย่างมีวิจารณญาณ และการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์\r\n','เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในการแสดงหาความรู้เพื่อขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย เพื่อการเข้าสู่สังคม และอาชีพ สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ต่างๆในสถานศึกษา และชุมชนโดยใช้กระบวนการ  \r\n1.  ความสามารถในการสื่อสาร		4.  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต\r\n2.  ความสามารถในการคิด              	5.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\n3.  ความสามารถในการแก้ปัญหา	\r\nเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ดังต่อไปนี้\r\n1.  รักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์		5.  อยู่อย่างพอเพียง\r\n2.  ซื่อสัตย์สุจริต				6.  มุ่งมั่นในการทำงาน\r\n3.  มีวินัย				7.  รักความเป็นไทย\r\n4.  ใฝ่เรียนรู้  				8.  มีจิตสาธารณะ\r\n','ผลการเรียนรู้\r\n           1.  อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อ่าน  \r\n      2.  เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์\r\n 	     ในชีวิตประจำวัน   \r\n     3.  ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสามารถดำเนินการ\r\n         สื่อสารอย่างต่อเนื่องโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา    \r\n     4.  ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูลได้ \r\n     5.  อธิบาย  บรรยาย เรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของตนเอง\r\n     6.  ใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน \r\n     7.  ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคลและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา    \r\n     8.  ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ด้วยวิธีการ\r\n 	    ที่หลากหลาย     \r\n     9.  ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษาด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย     \r\n   10.  สร้างองค์ความรู้จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่าง ๆ  \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n',2,20,4,16,5,'857','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ33101','5303101','พ33101','สุขศึกษาและพลศึกษา','','',0.5,0,'1','5','0','4','6','1','3','3','4-2551','51,52,53,53,54,55','พ 1.1,พ 2.1,พ 3.1,พ 3.2,พ 4.1,พ 5.1','พ 1.1 ม.4-6/1,พ 1.1 ม.4-6/2,พ 2.1 ม.4-6/1,พ 2.1 ม.4-6/2,พ 2.1 ม.4-6/3,พ 2.1 ม.4-6/4,พ 3.2 ม.4-6/1,พ 3.1 ม.4-6/1,พ 3.1 ม.4-6/2,พ 3.2 ม.4-6/2,พ 3.1 ม.4-6/3,พ 3.2 ม.4-6/3,พ 3.1 ม.4-6/4,พ 3.2 ม.4-6/4,พ 3.1 ม.4-6/5,พ 4.1 ม.4-6/1,พ 4.1 ม.4-6/2,พ 4.1 ม.4-6/3,พ 4.1 ม.4-6/4,พ 4.1 ม.4-6/5,พ 4.1 ม.4-6/6,พ 4.1 ม.4-6/7,พ 5.1 ม.4-6/1,พ 5.1 ม.4-6/2,พ 5.1 ม.4-6/3,พ 5.1 ม.4-6/4,พ 5.1 ม.4-6/5,พ 5.1 ม.4-6/6,พ 5.1 ม.4-6/7','การสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบประสาท คุณค่าและความสำคัญในการวางแผนพัฒนาสุขภาพด และการแลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว  รู้สาเหตุของความขัดแย้งที่เกิดจากอิทธิพลของครอบครัว ','คำอธิบายรายวิชา\r\n\r\nกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา				                            สาระการเรียนรู้พื้นฐาน\r\nรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา  พ 33101  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6             ภาคเรียนที่ 1  จำนวน 20 ชั่วโมง\r\n\r\n\r\n            ศึกษาให้มีความรู้  ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบประสาท คุณค่าและความสำคัญในการวางแผนพัฒนาสุขภาพด และการแลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว  รู้สาเหตุของความขัดแย้งที่เกิดจากอิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมที่มีต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต ค่านิยมในเรื่องเพศตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมอื่น ๆ  ตลอดจนศึกษาและเลือกใช้แนวทางในการป้องกันความขัดแย้งในการแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัวด้วยทักษะต่าง ๆ ได้ตามสถานการณ์ รู้วิธีการวางแผนดูแลสุขภาพและสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไกของตนเองบุคคลในครอบครัว การวางแผนกำหนดแนวทางในการลดอุบัติเหตุและการสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน มีความรู้ในหลักการเคลื่อนไหว วิเคราะห์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ  การประยุกต์ใช้รูปแบบเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้ความสามารถของตนเพื่อเพิ่มศักยภาพในการเล่นกีฬาประเภทบุคคลและกีฬาประเภททีมโดยคำนึงถึงผลที่เกิดขึ้นกับผู้อื่นและสังคม รวมทั้งการนำหลักการและแนวคิดของกิจกรรมนันทนาการไปปรับปรุงคุณภาพชีวิตของคนและสังคม \r\n               โดยใช้กระบวนการทักษะการสร้างความรู้ในกระบวนการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพระบบประสาท  ใช้ทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะการสังเคราะห์ในการวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว  ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการเปรียบเทียบ  ทักษะการตัดสินใจ ทักษะการนำไปใช้\r\n','พ 1.1    ม.4-6/1  \r\nพ 4.1    ม.4-6/1  	ม.4-6/2  	ม.4-6/3  \r\nพ 5.1    ม.4-6/2  	ม.4-6/4  	ม.4-6/5\r\n',1,20,4,16,1,'504','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท33101','1303101','ท33101','ภาษาไทยพื้นฐาน','','',1.0,0,'1','1','0','4','6','1','3','3','4-2551','11,12,13,14,15','ท 1.1,ท 2.1,ท 3.1,ท 4.1,ท 5.1','ท 1.1 ม.4-6/1,ท 1.1 ม.4-6/2,ท 1.1 ม.4-6/4,ท 1.1 ม.4-6/6,ท 1.1 ม.4-6/7,ท 1.1 ม.4-6/8,ท 1.1 ม.4-6/9,ท 2.1 ม.4-6/1,ท 2.1 ม.4-6/4,ท 2.1 ม.4-6/8,ท 3.1 ม.4-6/1,ท 3.1 ม.4-6/3,ท 3.1 ม.4-6/6,ท 4.1 ม.4-6/3,ท 4.1 ม.4-6/4,ท 4.1 ม.4-6/5,ท 4.1 ม.4-6/7,ท 5.1 ม.4-6/1,ท 5.1 ม.4-6/2,ท 5.1 ม.4-6/3,ท 5.1 ม.4-6/4,ท 5.1 ม.4-6/5,ท 5.1 ม.4-6/6','อ่านออกเสียงคำประพันธ์อย่างถูกต้องไพเราะเหมาะสม วิเคราะห์วิจารณ์ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต ศึกษาคุณค่าด้านวรรณศิลป์ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานที่มีคุณค่าเพื่อนำไปใช้อ้างอิง','    ศึกษาวิเคราะห์และฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดีและวรรณกรรม โดยฝึกทักษะเกี่ยวกับการอ่านออกเสียง ตีความ แปลความ และขยายความ ตอบคำถาม คาดคะเนเหตุการณ์เรื่องที่อ่าน วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และเสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล ฝึกทักษะการเขียนบรรยาย พรรณนา โน้มน้าว โครงการ และรายงานการดำเนินโครงการ ฝึกทักษะการพูดสรุปแนวคิด แสดงความคิดเห็น และประเมินเรื่องที่ฟังและดู ศึกษาเกี่ยวกับกำเนิดของภาษา อิทธอพลของภาษาต่างประเทศ แต่งบทร้อยกรอง\r\n    วิเคราะห์วิถีไทย ประเมินค่าความรู้และข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรม เรื่องขุนช้างขุนแผน สามก๊ฏ ไตรภูมิพระร่วง ท่องจำบทอาขยานที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ\r\n     โดยใช้กระบวนการอ่าน เพื่อสร้างความรู้ ความคิด นำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียน เขียนสือสารอย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพูด สามารถเลือกฟัง ดู และพูด แสดงความรู้ ความคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติภาษาและหลักภาษาไทย วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด\r\n','ใช้ตัวชี้วัดที่เลือกไว้แล้ว',2,40,8,32,1,'102','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค33101','2303101','ค33101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','','',1.0,0,'1','2','0','4','6','1','3','3','4-2551','25,25,26','ค 5.2,ค 5.3,ค 6.1','ค 5.2 ม.4-6/2,ค 5.3 ม.4-6/2,ค 6.1 ม.4-6/1,ค 6.1 ม.4-6/2,ค 6.1 ม.4-6/3,ค 6.1 ม.4-6/4,ค 6.1 ม.4-6/5','1. กฏการนับเบื้องต้นของการกระทำ 2 ขั้นตอน\r\nถ้าการกระทำขั้นตอนที่ 1 มีจำนวนวิธีที่ทำได้ n1 วิธี\r\nการกระทำขั้นตอนที่ 2 มีจำนวนวิธีที่ทำได้ n2 วิธี\r\n2. กฏการนับเบื้องต้นของการกระทำ 3 ขั้นตอน\r\nถ้าการกระทำขั้นตอนที่ 1 มีจำนวนวิธีที่ทำได้  n1 วิธี\r\nการกระทำขั้นตอนที่ 2 มีจำนวนวิธีที่ทำได้  n2 วิธี\r\nการกระทำขั้นตอนที่ 3 มีจำนวนวิธีที่ทำได้  n3 วิธี\r\nแล้วจำนวนวิธีที่เป็นได้ทั้งหมดจากการกระทำครบ 3 ขั้นตอน จะเท่ากับ n1 x n2 x n3\r\n3. ความน่าจะเป็น\r\n1) การทดลองสุ่ม หมายถึง การทดลองการกระทำใดๆ ที่ทราบว่าผลลัพธ์อาจจะเป็นอะไรได้บ้าง แต่ไม่สามารถบอกได้อย่างถูกต้องแน่นอนว่าในแต่ละครั้งที่ทดลอง ผลที่เกิดขึ้นจะเป็นอะพไรในบรรดาผลลัพธ์เหล่านั้น\r\n2) การศึกษาเรื่องความน่าจะเป็น จะศึกาาเกี่ยวกับการทดลองที่เป็นไปได้เท่านั้น\r\n3) แซมเปลสเปซ คือ เซตที่มีสมาชิกเป็นผลลัพธ์ที่อาจจะเป็นไปได้ทั้งหมดของการทดลองสุ่ม\r\n4) เหตุการณ์คือ สับเซตของแซมเปิลสเปซ\r\n5) ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ A คือ P(A) = n(A) / n(S)\r\nn(A) แทนจำนวนสมาชิกทั้งหมดของผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ในเหตุการณ์\r\nn(S) แทนจำนวนสมาชิกทั้งหมดของผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ในแซมเปิลสเปซ','       ศึกษาวิเคราะห์ ฝึกทักษะเกี่ยวกับกฏเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ  การทดลองสุ่ม แซมเปิลสเปซและเหตุการณ์ วิธีเรียงสับเปลี่ยนและการจัดหมู่ ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์\r\n       โดยใช้ทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างสร้างสรรค์\r\n        เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ  มีทักษะในการคิดคำนวณ  การแก้ปัญหา  การให้เหตุผล  การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์  และเห็นคุณค่าเกิดความสามารถในการคิด  ความสามารถในการสื่อสาร  ความสามารถในการแก้ปัญหา  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต  และความสามารถในการในการใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ',' ',2,40,8,32,1,'810','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ค33206','2303206','ค33206','คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6','','',2.0,0,'2','2','0','4','6','1','3','3','4-2551','21,22,24,25,26','ค 1.1,ค 1.2,ค 1.3,ค 1.4,ค 2.1,ค 2.2,ค 4.1,ค 4.2,ค 5.1,ค 5.2,ค 5.3,ค 6.1','ค 1.1 ม.4-6/1,ค 1.1 ม.4-6/2,ค 1.1 ม.4-6/3,ค 1.2 ม.4-6/1,ค 1.3 ม.4-6/1,ค 1.4 ม.4-6/1,ค 2.1 ม.4-6/1,ค 2.2 ม.4-6/1,ค 4.1 ม.4-6/1,ค 4.1 ม.4-6/2,ค 4.1 ม.4-6/3,ค 4.1 ม.4-6/4,ค 4.1 ม.4-6/5,ค 4.2 ม.4-6/1,ค 4.2 ม.4-6/2,ค 4.2 ม.4-6/3,ค 4.2 ม.4-6/4,ค 4.2 ม.4-6/5,ค 4.2 ม.4-6/6,ค 5.1 ม.4-6/1,ค 5.1 ม.4-6/2,ค 5.1 ม.4-6/3,ค 5.2 ม.4-6/1,ค 5.2 ม.4-6/2,ค 5.3 ม.4-6/1,ค 5.3 ม.4-6/2,ค 6.1 ม.4-6/1,ค 6.1 ม.4-6/2,ค 6.1 ม.4-6/3,ค 6.1 ม.4-6/4,ค 6.1 ม.4-6/5,ค 6.1 ม.4-6/6','','','',4,80,0,80,6,'202','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ท30205','1300205','ท30205','การพูด 1','','',1.0,0,'2','1','0','4','6','1','3','0','4-2551','11,13','ท 1.1,ท 3.1','ท 1.1 ม.4-6/3,ท 1.1 ม.4-6/5,ท 1.1 ม.4-6/8,ท 3.1 ม.4-6/1,ท 3.1 ม.4-6/3,ท 3.1 ม.4-6/5','การพูดเป็นทักษะการสื่อสารที่มีความสำคัญในชีวิตประจำวัน และในงานอาชีพของบุคคล ผู้ที่ได้ศึกษาเรื่องการพูด จนสามารถพูดได้ดี ย่อมมีโอกาสในการพัฒนาชีวิตตนเอง ชุมชน สังคมให้เจริญก้าวหน้า','    ศึกษา วิเคราะห์ และฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การวิเคราะห์ความหมายของการพูด องค์ประกอบของการพูด ความสำคัญของการพูด ลักษณะของผู้พูดที่ดี มารยาทในการพูด การวิเคราะห์ผู้ฟัง การเตรียมการพูด ศิลปะการใช้ภาษาในการพูด ศิลปะในการใช้เสียง ศิลปะในการพัฒนาบุคลิกภาพของผู้พูด\r\n    วิเคราะห์แนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากการอ่าน การฟัง การดู ความน่าเชื่อถือ ความมีเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู พูดในโอกาสต่าง ๆ  พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ ด้วยภาษาพูดที่ถูกต้องเหมาะสม\r\n     โดยใช้กระบวนการพูด การอ่าน การฟัง เพื่อสร้างองค์ความรู้ ความคิดนำไปใช้ตัดสืนใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟัง การดู และการพูด สามารถเลือกฟัง ดู และพูดแสดงความรู้ ความคิด อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด','  1. บอกความหมายของการพูดได้\r\n  2. บอกองค์ประกอบของการพูดได้\r\n  3. บอกประเภทของการพูดได้\r\n  4. บอกความสำคัญของการพูดได้\r\n  5. บอกลักษณะของผู้พูดที่ดีได้\r\n  6. บอกมารยาทในการพูดได้\r\n  7. สามารถวิเคราะห์ผู้ฟังได้\r\n  8. สามารถบอกการเตรียมการพูดได้\r\n  9.บอกศิลปะการใช้ภาษาในการพูดได้\r\n 10. บอกศิลปะในการใช้เสียงได้\r\n 11. บอกศิลปะในการพัฒนาบุคลิกภาพของผู้พูดได้',2,40,8,32,5,'102','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส33101','4303101','ส33101','สังคมศึกษาพื้นฐาน','','',1.0,0,'1','4','0','4','6','1','3','3','4-2551','41,41,43,45','ส 1.1,ส 1.2,ส 3.2,ส 5.2','ส 1.2 ม.4-6/2,ส 1.1 ม.4-6/2,ส 1.2 ม.4-6/3,ส 1.1 ม.4-6/3,ส 1.2 ม.4-6/4,ส 1.1 ม.4-6/4,ส 1.2 ม.4-6/5,ส 1.1 ม.4-6/5,ส 1.1 ม.4-6/6,ส 1.1 ม.4-6/8,ส 1.1 ม.4-6/9,ส 1.1 ม.4-6/12,ส 1.1 ม.4-6/13,ส 1.1 ม.4-6/14,ส 1.1 ม.4-6/20,ส 1.1 ม.4-6/21,ส 3.2 ม.4-6/1,ส 5.2 ม.4-6/3,ส 5.2 ม.4-6/4,ส 5.2 ม.4-6/5','      ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนาด้านการเป็นศาสตร์ทางการศึกษาซึ่งเน้นความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยกับวิธีการแก้ปัญหา  หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เรื่อง ทุกข์(ธรรมที่ควรรู้) ขันธ์ ,ปฏิจจสมุทปบาท นิวรณ์ 5 และอุปาทาน   พุทธสาวก  พุทธสาวิกา  ข้อคิดและแบบอย่างการดำเนินชีวิตของพุทธสาวก พระปฏาจาราเถรี,นางจูฬสุภัทธา,สุมนมาลาการ,พระโพธิญาณเถร(ชา สุภัทโท),พระพรหมคุณาภรณ์(ปอ.ปยุตฺโต),อนาคาริกธรรมปาละ  ฝึกปฏิบัติการสวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักปติปัฏฐาน นำวิธีการบริหารจิตและเจริญปัญญาไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ คุณภาพชีวิต และสังคม เพื่อให้เกิดศรัทธาอย่างยิ่งต่อพระรัตนตรัย  และรักการเรียนรู้พระพุทธศาสนา  ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี  มีคุณธรรม  จริยธรรมในการอยู่ร่วมกันในสังคม  และสามารถนำหลักธรรมไปใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้  การทำงานอย่างมีคุณค่าต่อชีวิตตนเองและสังคมโดยส่วนรวม  ศึกษา วิเคราะห์วิคลังสาธารณะและผลกระทบต่อการพัฒนาประเทศ\r\n','      พระพุทธ ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนาด้านการเป็นศาสตร์ทางการศึกษาซึ่งเน้นความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยกับวิธีการแก้ปัญหา  หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เรื่อง ทุกข์(ธรรมที่ควรรู้) ขันธ์ ,ปฏิจจสมุทปบาท นิวรณ์ 5 และอุปาทาน   พุทธสาวก  พุทธสาวิกา  ข้อคิดและแบบอย่างการดำเนินชีวิตของพุทธสาวก พระปฏาจาราเถรี,นางจูฬสุภัทธา,สุมนมาลาการ,พระโพธิญาณเถร(ชา สุภัทโท),พระพรหมคุณาภรณ์(ปอ.ปยุตฺโต),อนาคาริกธรรมปาละ  ฝึกปฏิบัติการสวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักปติปัฏฐาน นำวิธีการบริหารจิตและเจริญปัญญาไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ คุณภาพชีวิต และสังคม เพื่อให้เกิดศรัทธาอย่างยิ่งต่อพระรัตนตรัย  และรักการเรียนรู้พระพุทธศาสนา  ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี  มีคุณธรรม  จริยธรรมในการอยู่ร่วมกันในสังคม  และสามารถนำหลักธรรมไปใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้  การทำงานอย่างมีคุณค่าต่อชีวิตตนเองและสังคมโดยส่วนรวม  \r\n       ศึกษา วิเคราะห์วิคลังสาธารณะและผลกระทบต่อการพัฒนาประเทศ และวิเคราะห์วิกฤติการณ์สิ่งแวดล้อมโลกพร้อมระบุแนวทางแก้ไข','   1. ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนาด้านการเป็นศาสตร์ทางการศึกษาซึ่งเน้นความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยกับวิธีการแก้ปัญหา  หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เรื่อง ทุกข์(ธรรมที่ควรรู้) ขันธ์ ,ปฏิจจสมุทปบาท นิวรณ์ 5 และอุปาทาน   \r\n    2. วิเคราะห์ประวัติพุทธสาวก  พุทธสาวิกา  ข้อคิดและแบบอย่างการดำเนินชีวิตของพุทธสาวก พระปฏาจาราเถรี,นางจูฬสุภัทธา,สุมนมาลาการ,พระโพธิญาณเถร(ชา สุภัทโท),พระพรหมคุณาภรณ์(ปอ.ปยุตฺโต),อนาคาริกธรรมปาละ  \r\n    3. ฝึกปฏิบัติการสวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักปติปัฏฐาน นำวิธีการบริหารจิตและเจริญปัญญาไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ คุณภาพชีวิต และสังคม เพื่อให้เกิดศรัทธาอย่างยิ่งต่อพระรัตนตรัย  และรักการเรียนรู้พระพุทธศาสนา  ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี  มีคุณธรรม  จริยธรรมในการอยู่ร่วมกันในสังคม  และสามารถนำหลักธรรมไปใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้  การทำงานอย่างมีคุณค่าต่อชีวิตตนเองและสังคมโดยส่วนรวม  \r\n    4. ศึกษา วิเคราะห์วิคลังสาธารณะและผลกระทบต่อการพัฒนาประเทศและวิเคราะห์วิกฤติการณ์สิ่งแวดล้อมโลกพร้อมระบุแนวทางแก้ไข',2,40,8,32,1,'403','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส30214','4350214','ส30214','เศรษฐกิจพอเพียง','','',1.0,0,'2','4','5','4','6','1','3','0','4-2551','42,42,43,43','ส 2.1,ส 2.2,ส 3.2,ส 3.1','ส 2.1 ม.4-6/1,ส 2.2 ม.4-6/2,ส 2.2 ม.4-6/3,ส 3.2 ม.4-6/1,ส 3.1 ม.4-6/1,ส 3.2 ม.4-6/2,ส 3.1 ม.4-6/2,ส 3.2 ม.4-6/3,ส 3.1 ม.4-6/3,ส 3.1 ม.4-6/4','วิเคราะห์ความหมาย ความสำคัญที่มา และลักษณะสำคัญของหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เกษตรทฤษฎีใหม่ โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ การประยุกต์ใช้แนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ระบบเศรษฐกิจ ภาวะเศรษฐกิจของไทย ปัญหาเศรษฐกิจของไทยและแนวทางการพัฒนา การพัฒนาเศรษฐกิจ แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ การพัฒนาประเทศตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 10 กับการพัฒนาประเทศ','                 บอก อธิบาย จำแนก ยกตัวอย่าง สรุป เปรียบเทียบ และวิเคราะห์ความหมาย ความสำคัญที่มา และลักษณะสำคัญของหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เกษตรทฤษฎีใหม่ โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ การประยุกต์ใช้แนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ระบบเศรษฐกิจ ภาวะเศรษฐกิจของไทย ปัญหาเศรษฐกิจของไทยและแนวทางการพัฒนา การพัฒนาเศรษฐกิจ แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ การพัฒนาประเทศตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 10 กับการพัฒนาประเทศ\r\n                 โดยใช้กระบวนการทางสังคมศาสตร์ การคิดวิเคราะห์ การสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การแก้ปัญหา และการอธิบาย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสสารสิ่งที่เรียนรู้ สามารถที่จะตัดสินใจ รวมทั้งปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง\r\n                 ตระหนัก เห็นคุณค่า และความสำคัญของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งเห็นความสำคัญของการนำมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต\r\n','1.รู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต\r\n2.รู้เข้าใจและเห็นคุณค่าหลักการทรงงานใน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รวมทั้งโครงการตามพระราชดำริและนำมาเป็นแนวทางปฏิบัติในการดำเนินชีวิตได้อย่างถูกต้อง\r\n3.รู้และเข้าใจเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจ รวมทั้งปัญหาของระบบเศรษฐกิจของไทยและแนวทางแก้ไข\r\n4.รู้และเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างเศรษฐกิจไทย และสภาพปัญหาของโครงสร้างทางเศรษฐกิจ\r\n5.รู้และเข้าใจความสำคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจ รวมทั้งแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ผ่านมา\r\n6.รู้ เข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของการนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับปัจจุบัน\r\n7.รู้และเข้าใจแนวทางประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของแต่ละภาคส่วน\r\n\r\n',2,40,8,32,14,'203','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('พ33201','5313201','พ33201','แฮนด์บอล','','',0.5,0,'2','5','1','4','6','1','3','3','4-2551','52,54,55','พ 2.1,พ 4.1,พ 5.1','พ 2.1 ม.4-6/1,พ 2.1 ม.4-6/2,พ 2.1 ม.4-6/3,พ 2.1 ม.4-6/4,พ 4.1 ม.4-6/1,พ 4.1 ม.4-6/4,พ 4.1 ม.4-6/5,พ 4.1 ม.4-6/6,พ 5.1 ม.4-6/1,พ 5.1 ม.4-6/3,พ 5.1 ม.4-6/6','การรู้และสามารถจัดลำดับสิ่งที่สำคัญในชีวิตและเข้าใจว่าอารมณ์ทางเพศเป็นความรู้สึกตามธรรมชาติของทุกคนที่เข้าสู่วัยเจริญพันธุ์ เข้าใจว่าเพศสัมพันธ์เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตมนุษย์เพศสัมพันธ์อาจเป็นไปเพื่อการสืบพันธุ์หรือไม่ก็ได้เหตุผลอาจอาจต่างกันและการมีเพศสัมพันธ์โดยไม่มีการป้องกันในวัยรุ่นเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นได้แม้จะมีความรู้เรื่องโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์และการตั้งครรภ์ เข้าใจว่าเพศสัมพันธ์เป็นเรื่องการยินยอมพร้อมใจของคนสองคนว่าจะมีเพศสัมพันธ์หรือไม่และความรับผิดชอบในการเลี้ยงดูเด็กให้เจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพเป็นเรื่องสำคัญและต้องการความพร้อมของคนที่จะตัดสินใจเป็นพ่อแม่รวมถึงเข้าใจว่าวัฒนธรรมคือ แบบแผนในการดำเนินที่คนหมู่มากในสังคมถือปฏิบัติเป็นธรรมเนียมสืบมา\r\n','ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับการจัดลำดับสิ่งที่สำคัญในชีวิต จัดความสัมพันธ์กับคนรอบข้าง เข้าใจกับอารมณ์ทางเพศว่าเป็นเรื่องที่ปกติซึ่งเกิดขึ้นได้เมื่อมีสิ่งเร้าหรือสิ่งที่มากระตุ้น วิธีจัดการเมื่อเกิดอารมณ์ทางเพศเพื่อไม่ให้เกิดผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์ต่อสังคม ชุมชน ปัจจัยสำคัญสำหรับตนเองในการตัดสิสนใจมีเพศสัมพันธ์ แหล่งช่วยเหลือหากมีปัญหาสุขภาพทางเพศ ปัจจัยที่ช่วยยืนยันทางเลือกในการมีเพศสัมพันธ์ อุปสรรคต่างๆ ในการใช้ถุงยางอนามัยของวัยรุ่น การเปลี่ยนแปลงในชีวิตวัยรุ่นชายหญิงที่ต้องเผชิญหากมีลูกและสิ่งที่ควรคำนึงถึงหากต้องการมีลูก แบบแผนการปฏิบัติเกี่ยวกับเรื่องเพศตามวิถีวัฒนธรรมประเพณีของไทย รวมถึงค่านิยมที่เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ เข้าใจเพศศึกษาในกลุ่มเยาวชน\r\n','1.บอกแผนการในอนาคตเมื่อจบม.6 และสิ่งที่จะทำเพื่อให้ถึงเป้าหมาย รวมทั้งระบุแนวทางการจัดการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย\r\n2.อธิบายการเกิดอารมณ์ทางเพศ ระบุกรอบทางสังคมและวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมทางเพศและวิธีการจัดการเพื่อไม่ให้เกิดผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์\r\n3.บอกปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจมีเพศสัมพันธ์และสิ่งที่ควรคำนึงถึงในการตัดสินใจรวมทั้งวิธีที่จะทำให้คน 2 คนตัดสินใจมีเพศสัมพันธ์โดยยินยอม\r\n4.อธิบายถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจมีเพศสัมธ์โดยไม่ป้องกันและการปลอบใจผู้ที่อยู่ในภาวะวิกฤติละรู้แหล่งข้อมูลที่จะช่วยเหลือผู้มีปัญหาเกี่ยวกับสุขภาพทางเพศ\r\n5.บอกปัจจัยที่จะช่วยในการยืนยันทางเลือกในการไม่มีเพศสัมพันธ์และระบุอุปสรรคในการใช้ถุงยางอนามัย\r\n6.ระบุการเปลี่ยนแปลงในชีวิตที่วัยรุ่นชายหญิงต้องเปลี่ยนแปลงหากมีลูก รวมทั้งสิ่งที่ควรคำนึงถึงหากต้องการมีลูก\r\n7.วิเคราะห์วิถีวัฒนธรรมไทย เกี่ยวกับการปฏิบัติเรื่องเพศและค่านิยมเรื่องเพศที่เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษา\r\n\r\n',1,20,4,16,1,'504','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30294','3360294','ว30294','วิทยาการคำนวณ','','',1.0,0,'2','3','6','4','6','1','3','0','4-2551','38','ว 4.2','','ฐานข้อมูลเป็นการจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบ ทำให้ผู้ใช้สามารถใช้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในระบบงานต่างๆ ร่วมกันได้ โดยที่จะไม่เกิดความซ้ำซ้อนของข้อมูล และยังสามารถหลีกเลี่ยงความขัดแย้งของข้อมูลอีกด้วย อีกทั้งข้อมูลในระบบก็จะถูกต้องเชื่อถือได้ และเป็นมาตรฐานเดียวกัน โดยจะมีการกำหนดระบบความปลอดภัยของข้อมูลขึ้น\r\n\r\nStructured Query Language เป็นคำสั่งบริหารจัดการฐานข้อมูล (Database) โดยเฉพาะ Relational Database Management System (RDBMS) เช่น Oracle, MySQL, Microsoft SQL Server, PostgreSQL, IBM DB๒, Microsoft Access ซึ่งเราสามารถใช้ SQL command ในการสั่งการ หรือจัดการข้อมูลภายในฐานข้อมูลเหล่านี้ได้\r\n\r\nMicrosoft Access เป็นโปรแกรมในการจัดการระบบฐานข้อมูล (Database Management System) ที่สามารถจัดเก็บข้อมูลจำนวนมากๆ เข้ามาและยังสามารถพัฒนาแบบฟอร์ม (Form) และสร้างรายงาน (Report) ได้ โดยสามารถใช้พัฒนาระบบงานง่ายๆ จนถึงซับซ้อน ได้ และยังสามารถใช้งานพร้อมกันหลายๆ คน\r\n','         ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับฐานข้อมูล การวิเคราะห์และออกแบบฐานข้อมูล ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรมระบบการจัดการฐานข้อมูล การสร้างฐานข้อมูล การสร้างตาราง การสร้างแบบสอบถาม การสร้างฟอร์ม การสร้างรายงาน การจัดการฐานข้อมูลให้มีประสิทธิภาพและความปลอดภัย กรณีศึกษาระบบการจัดการฐานข้อมูลกับการใช้งานด้านต่างๆ\r\n	โดยอาศัยการปฏิบัติการสร้างฐานข้อมูล สร้างตาราง เพิ่มข้อมูลในตาราง จัดการฐานข้อมูลให้มีประสิทธิภาพและความปลอดภัยด้วยภาษา SQL ในการบริหารจัดการฐานข้อมูลให้มีประสิทธิภาพ\r\n         เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ความรู้ทางด้านการจัดการฐานข้อมูล มาประยุกต์ใช้ สร้างความรู้ใหม่ เข้าใจการเปลี่ยนแปลงของ เทคโนโลยี ที่มีผลต่อการดำเนินชีวิต อาชีพ สังคม วัฒนธรรม และใช้อย่างปลอดภัย มีจริยธรรม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจใน วิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มี จิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์\r\n','๑. เรียนรู้และอธิบายทฤษฎีระบบฐานข้อมูล\r\n๒. ปฏิบัติการออกแบบระบบฐานข้อมูล ออกแบบ ER Diagram, Data Dictionary\r\n๓. ปฏิบัติการใช้คำสั่ง SQL แต่ละประเภท \r\n๔. ประยุกต์ใช้โปรแกรม MS ACCESS ในการจัดการระบบฐานข้อมูล \r\n๕. นำเสนอสื่อดิจิทัลเพื่อเผยแพร่ ประชาสัมพันพ์ผ่านช่องทางต่างๆ \r\n',2,40,8,32,94,'','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30231','3320231','ว30231','ฟิสิกส์ 1','','',1.5,0,'2','3','2','4','6','1','3','0','4-2551','34','ว 4.1,ว 4.2','ว 4.1 ม.4-6/3,ว 4.2 ม.4-6/1,ว 4.2 ม.4-6/2,ว 4.2 ม.4-6/3','','','',3,60,0,60,31,'304','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30224','3330224','ว30224','เคมีเพิ่มเติม 5','','',1.5,0,'2','3','3','4','6','1','3','0','4-2551','33,33','ว 3.1,ว 3.2','ว 3.2 ม.4-6/1,ว 3.2 ม.4-6/3,ว 3.2 ม.4-6/4,ว 3.2 ม.4-6/5,ว 3.1 ม.4-6/5,ว 3.2 ม.4-6/6,ว 3.2 ม.4-6/7,ว 3.2 ม.4-6/8,ว 3.2 ม.4-6/9','สาระสำคัญ  \r\n   การศึกษาสารประกอบของคาร์บอนเกี่ยวกับสมบัติ  การเขียนสูตรโครงสร้าง  การเกิดไอโซเมอร์  การจำแนกประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนแบบโซ่เปิด  แอลเคน  แอลคีน  แอลไคน์  สารประกอบไฮโดรคาร์บอนแบบวง  อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน  สารประกอบของคาร์บอนที่มีหมู่อะตอมที่แสดงสมบัติเฉพาะ  แอลกอฮอล์และอีเทอร์  กรดอินทรีย์  เอสเทอร์  แอลดีไฮด์  และคีโตน   เอมีนและเอไมด์  จึงสามารถเลือกใช้ให้เป็นประโยชน์ได้อย่างเหมาะสม ปลอดภัย และไม่เกิดผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม\r\n    การศึกษาปิโตรเลียม  ต้องเรียนรู้การเกิดปิโตรเลียม  องค์ประกอบ  การสำรวจ  การขุดเจาะ  และการนำไปใช้ประโยชน์          เพื่อที่จะเกิดความตระหนักในการรู้รักษ์และพิทักษ์ปิโตรเลียม  ที่กำลังจะหมดไปจากโลก  \r\n   การศึกษาแก๊สธรรมชาติ  ต้องเรียนรู้การเกิด  องค์ประกอบ  แหล่งค้นพบในประทศไทย  การแยกแก๊สธรรมชาติ  ผลิตภัณฑ์      และผลกระทบ  จึงจะสามารถเลือกใช้ผลิตภัณฑ์ได้เหมาะสมและคุ้มค่าและรักษาสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม\r\n   การศึกษาพอลิเมอร์  ต้องเรียนรู้  ความหมาย  การเกิด  ตัวอย่างพอลิเมอร์  ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์  และสมบัติของพอลิเมอร์   จึงจะสามารถเลือกใช้พอลิเมอร์ให้เป็นประโยชน์ได้อย่างเหมาะสม  และไม่เกิดผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม\r\n   การศึกษาประโยชน์ของพอลิเมอร์  ต้องเรียนรู้ประเภท  ชนิด  และสมบัติของผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์  เช่น  พลาสติก  ยาง  เส้นใย       จึงจะสมารถเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสมและไม่มีผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม\r\n   การศึกษาคาร์โบรไฮเดรต  ต้องเรียนรู้แหล่งอาหาร  องค์ประกอบ  ประเภท  การตรวจสอบ  และปริมาณที่ร่างการต้องการต่อวัน      จึงจะสามารถเลือกบริโภคอาหารประเภทคาร์โบไฮเดรตได้ตามความเหมาะสม  และไม่ก่อให้เกิดโทษ\r\n   การศึกษาไขมันและน้ำมัน  ต้องเรียนรู้  แหล่งอาหาร  องค์ประกอบ  ประโยชน์และโทษ  การสะสม  ปริมาณที่ร่างกายต่อวัน              จึงจะสมารถเลือกบริโภคได้ตามความเหมาะสมและไม่ก่อให้เกิด\r\n   การศึกษาโปรตีนและกรดนิวคลีอิก  ต้องเรียนรู้โครงสร้าง  ธาตุที่เป็นองค์ประกอบ  ชนิด  แหล่งอาหาร  ประโยชน์ต่อร่างกาย  ปริมาณที่ร่างกายต้องการต่อวัน  และโทษ  จึงจะสามารถเลือกบริโภคโปรตีนและรดนิวคลีอิกได้อย่างเหมาะสมและไม่ก่อให้เกิดการสูญเสียหรือเกินความจำเป็น','คำอธิบายรายวิชา\r\n\r\nศึกษาวิเคราะห์  สารประกอบของคาร์บอนเกี่ยวกับสมบัติ  การเขียนสูตรโครงสร้าง  การเกิดไอโซเมอร์  การจำแนกประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนแบบโซ่เปิด  แอลเคน  แอลคีน  แอลไคน์  สารประกอบไฮโดรคาร์บอนแบบวง  อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน  สารประกอบของคาร์บอนที่มีหมู่อะตอมที่แสดงสมบัติเฉพาะ  แอลกอฮอล์และอีเทอร์  กรดอินทรีย์  เอสเทอร์  แอลดีไฮด์  และคีโตน   เอมีนและเอไมด์  ความหมายของพอลิเมอร์  ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์ โครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์  และการใช้ประโยชน์จากพอลิเมอร์ที่เป็นพลาสติก  เส้นใย  และยาง ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีของผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์สังเคราะห์  ภาวะมลพิษที่เกิดจากการผลิตและการใช้ผลิตภัณฑ์ปิโตรเคมี  ทั้งมลพิษทางอากาศ  มลพิษทางน้ำ  และมลพิษทางดิน สมบัติและปฏิกิริยาของสารชีวโมเลกุล  ไขมันและน้ำมัน  กรดไขมัน  โปรตีน  กรดอะมิโน  พันธะเปปไตด์ โปรตีนในสัตว์และพืช  เอนไซม์  ฮอร์โมน  คาร์โบไฮเดรต  มอนอแซกคาร์ไรด์  ไดแซกคาร์ไรด์ และพอลิแซกคาร์ไรด์  โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้  การทดลอง การสำรวจตรวจสอบ  การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย  เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด  ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  มีความสามารถในการตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน  มีจิตวิทยาศาสตร์  จริยธรรม  คุณธรรม  และค่านิยมที่เหมาะสม \r\n\r\n','จุดประสงค์การเรียนรู้\r\n\r\n1. สืบค้น  สำรวจ  ตรวจสอบ  อธิบายความหมายและทดลองเกี่ยวกับสารอินทรีย์  สารประกอบของคาร์บอน \r\n     และสารประกอบไฮโดรคาร์บอน\r\n2. สืบค้น  สำรวจ  ตรวจสอบ  จำแนก  เรียกชื่อ  และทดลองเกี่ยวกับสารประกอบไฮโดรคาร์บอน  ประเภท \r\n    แอลเคน  แอลคีน  แอลไคน์  และอะโรมาติก\r\n3. สืบค้น  สำรวจ  ตรวจสอบ  อธิบายความหมายและทดลองเกี่ยวกับสารประกอบของคาร์บอนที่มี\r\n    ออกซิเจนเป็นองค์ประกอบ  และหมู่ฟังก์ชัน  \r\n4. สืบค้น  สำรวจ  ตรวจสอบ  อธิบายความหมายและทดลองเกี่ยวกับปิโตรเลียมได้แก่  แก๊สธรรมชาติ  \r\n    น้ำมันดิบ  และผลิตภัณฑ์  \r\n5. สืบค้น  สำรวจ  ตรวจสอบ  อธิบายความหมายและทดลองเกี่ยวกับการปรับปรุงคุณภาพของน้ำมันเชื้อเพลิง  \r\n6. สืบค้น  สำรวจ  ตรวจสอบ  อธิบายความหมายและทดลองเกี่ยวกับพลังงานทดแทน  และการประหยัดพลังงาน\r\n7. สืบค้น  สำรวจ  ตรวจสอบ  จำแนกประเภท  อธิบายความหมายและทดลองเกี่ยวกับพอลิเมอร์  พลาสติก  \r\n    พร้อมทั้งอธิบายประโยชน์-โทษ  และการรีไซเคิล    .\r\n',3,60,12,48,24,'301','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30242','3340242','ว30242','ชีววิทยาเพิ่มเติม','','',1.5,0,'2','3','4','4','6','1','3','0','4-2551','31,38','ว 1.1,ว 8.1','ว 1.1 ม.4-6/1,ว 1.1 ม.4-6/3,ว 1.1 ม.4-6/4,ว 8.1 ม.4-6/11,ว 8.1 ม.4-6/12','มนุษย์อยู่ท่ามกลางสิ่งต่างๆรอบตัว ทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตสิ่งต่างๆเหล่านี้มีความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตด้วยกัน หรือระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต ก่อให้เกิดระบบนิเวศที่หลากหลายทั้งระบบนิเวศบนบกและระบบนิเวศในน้ำ  ทรัพยากรธรรมชาติ เซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ภายในเซลล์ประกอบด้วยโครงสร้างพื้นฐาน ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์  ไซโทพลาสซึมและนิวเคลียส  ซึ่งมีสารพันธุกรรม เรียกว่า DNA  ถ่ายทอดจากบรรพบุรุษไปยังรุ่นต่อไป ทำให้เกิดการแปรผันทางพันธุกรรมเกิดความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต','ศึกษาอธิบาย  อภิปราย  ยกตัวอย่าง  แปลความ   วิเคราะห์  สังเคราะห์ ความรู้เกี่ยวกับการรักษาดุลยภาพในร่างกาย  ระบบหายใจ  ระบบขับถ่าย  ระบบหมุนเวียนเลือด  ระบบน้ำเหลือง  และระบบภูมิคุ้มกัน  การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต  การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว  การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง  การเคลื่อนที่ของสัตว์มีกระดูกสันหลัง  ระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก  การรับรู้และการตอบสนอง  เซลล์ประสาท  การทำงานของเซลล์ประสาท  ศูนย์ควบคุมระบบประสาท  การทำงานของระบบประสาท  อวัยวะรับความรู้สึก  ระบบต่อมไร้ท่อ  ต่อมไร้ท่อ  ฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและอวัยวะที่สำคัญ  การรักษาดุลยภาพของร่างกายด้วยฮอร์โมน  ฟีโรโมน  พฤติกรรมของสัตว์  กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว์  ประเภทพฤติกรรมของสัตว์  ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับพัฒนาการของระบบประสาท  การสื่อสารระหว่างสัตว์  \r\n	โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้  สังเกต  ออกแบบ  วางแผน  สืบค้น  ทดลอง  สำรวจตรวจสอบ  บันทึกข้อมูล  สาธิต  ร่วมแสดงความคิดเห็นและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และมีความสามารถในการตัดสินใจ    \r\nเพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  ความคิด  สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้  มีความรับผิดชอบ      มีเหตุผล  มีความสนใจใฝ่เรียนรู้  มีความอดทน  เห็นคุณค่า  ประหยัดและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้  สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน   มีจิตวิทยาศาสตร์  คุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสม\r\n','ผลการเรียนรู้      \r\n1.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง  อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการรักษาดุลยภาพของร่างกายสัตว์และมนุษย์  โดยการทำงานของระบบหายใจ  ระบบขับถ่าย  ระบบหมุนเวียนเลือด  ระบบน้ำเหลือง และระบบภูมิคุ้มกัน\r\n2.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต\r\n3.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการทำงานของระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก\r\n4.  สืบค้นข้อมูล  อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการทำงานของระบบต่อมไร้ท่อในร่างกาย\r\n5.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง อภิปราย  และสรุปเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์\r\nรวมทั้งหมด  5  ผลการเรียนรู้\r\nหมายเหตุ ในการจัดการเรียนรู้ได้ดำเนินกิจกรรมให้บรรลุถึงมาตรฐาน ว 8.1 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ด้วย\r\n',3,60,12,48,42,'303','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ส30233','4340233','ส30233','หน้าที่พลเมือง','','',0.5,0,'2','4','4','4','6','1','3','0','4-2551','42','ส 2.1','ส 2.1 ม.4-6/3,ส 2.1 ม.4-6/5','จุดเน้นที่1ความเป็นไทยลักษณะที่ดีของคนไทย(มารยาทไทย กตัญญูกตเวที เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เสียสละ 2.ศิลปวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม และประเพณี(การแต่งกาย ภาษา ภูมิปัญญา ประเพณ๊) จุดเน้นที่ 2. รักชาติยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ การเห็นคุณค่าและการแสดงออกถึงความรักชาติ จุดเน้นที่3. ความเป็นพลเมืองดีในระบอบปะประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข จุดเน้นที่4.ความปรองดอง สมานฉันท์ 1. การอยู่ร่วมกันในสังคมแห่งความหลากหลาย 2. การจัดการความขัดแย้งและสันติวิธี จุดเน้นที่ 5. ความมีวินัยในตนเอง','มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์และเผยแพร่มารยาทไทยไปสู่สาธารณะในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ เห็นคุณค่า อนุรักษ์ แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้ที่มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียรอดทน ใฝ่หาความรู้ปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผลและรอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองปฏิบัติตนเป็นคนดีตามวิถีประชาธิปไตยมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆของสังคม การตัดสินใจ โดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลที่ใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ  เห็นคุณค่าการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเ๙ียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยกันซึ่งกันและกัน แบ่งปันมีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง\r\n        โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด  และ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง','1. มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์ และเผยแพร่มารยาทไทยสู่สาธารณะ\r\n2. แสดงออก แนะนำผู้อื่น และยกย่องบุคคลที่มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม\r\n3. เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์และเผยแพร่ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย\r\n4. เป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์\r\n5. เป็นแบบอย่าง ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐิกิจพอเพียง\r\n6. ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ\r\n7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจ\r\n8. เห็นคุณค่าการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ และพึ่งพาซื่งกันและกัน\r\n9. มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี\r\n10.รู้เท่าทันข่าวสารและรู้ทันสื่อ\r\n11. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง',1,20,4,16,34,'203','','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30261','3360261','ว30261','โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ','','',1.0,0,'2','3','6','4','6','1','3','0','4-2551','36,38','ว 3.2,ว 4.2','ว 6.1 ม.4-6/1,ว 6.1 ม.4-6/2,ว 6.1 ม.4-6/3,ว 6.1 ม.4-6/4,ว 6.1 ม.4-6/5,ว 6.1 ม.4-6/6,ว 8.1 ม.4-6/1,ว 8.1 ม.4-6/10,ว 8.1 ม.4-6/11,ว 8.1 ม.4-6/12,ว 8.1 ม.4-6/2,ว 8.1 ม.4-6/3,ว 8.1 ม.4-6/4,ว 8.1 ม.4-6/5,ว 8.1 ม.4-6/6,ว 8.1 ม.4-6/7,ว 8.1 ม.4-6/8,ว 8.1 ม.4-6/9','วิทยาศาสตร์โลก\r\nแร่และหิน\r\nธรณีประวัติ\r\nธรณีโครงสร้าง\r\nแผนที่\r\nทรัพยากรธรณี\r\nธรณีภัยพิบัติ',' ศึกษาเกี่ยวกับวิทยาศาสตรโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก ใชความรูเรื่องสมบัติทางกายภาพ\r\nและทางเคมีในการจําแนกแรและหิน ศึกษาการหาอายุทางธรณีวิทยา ตารางธรณีกาล และกลุมหินที่สําคัญ\r\nของประเทศไทย ศึกษาธรณีโครงสรางจากแนวแตก แนวเลื่อน หรือแนวโคงที่เกิดจากความเคนดึง ความเคน\r\nบีบอัด และความเคนเฉือน แปลความหมายของแผนที่ภูมิประเทศ แผนที่ธรณีวิทยา และแผนที่อื่นๆ หาเสน\r\nชั้นความสูง ประยุกตความรูเกี่ยวกับแผนที่ไปใชประโยชนในชีวิตประจําวัน ศึกษาแหลงทรัพยากรพลังงาน \r\nทรัพยากรโลหะ และทรัพยากรอโลหะ ประยุกตความรูเรื่องทรัพยากรไปใชประโยชนในรูปแบบตางๆ \r\nศึกษาเกี่ยวกับแผนดินไหว สึนามิ แผนดินถลม แผนดินทรุด หลุมยุบ น้ำทวม และภัยแลง ทําความเขาใจ\r\nธรรมชาติของธรณีพิบัติภัยเพื่อเตรียมพรอมรับสถานการณ โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร \r\nกระบวนการสืบเสาะหาความรู การสืบคนขอมูล การสังเกต การวิเคราะห การอภิปราย การอธิบายและสรุป \r\nเพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรูและนําความรูไป\r\nใชในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และคานิยมที่ถูกตองเหมาะสม โดยมุงเนนความ\r\nเปนไทยควบคูกับความเปนสากล \r\n','1. สืบคนขอมูล และอธิบายความหมายของวิทยาศาสตรโลก และกระบวนการตาง ๆ ทางธรณีวิทยาที่เกิดขึ้นทําใหโลกมีการเปลี่ยนแปลงตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบัน \r\n2. สืบคนขอมูล อภิปราย และอธิบายความหมาย สมบัติและการเกิดแรและหิน การลําดับชั้นหิน \r\nการแบงลักษณะหินออกเปนหนวยหิน \r\n3. สืบคน อภิปราย และอธิบาย เกี่ยวกับการแบงเวลาของโลกและการทําธรณีประวัติของโลก \r\n4. ทดลอง อภิปราย และอธิบายการเปลี่ยนลักษณะของธรณีโครงสราง \r\n5. สืบคน และอภิปรายเกี่ยวกับความหมายของสัญลักษณตาง ๆ การสรางแผนที่ภูมิประเทศ \r\nแผนที่ธรณีวิทยา และแผนที่อื่น ๆ รวมถึงประโยชนของแผนที่ดังกลาว \r\n6. สืบคนขอมูล และอภิปรายเกี่ยวกับทรัพยากรธรณีของประเทศไทยกลุมตาง ๆ และการใช\r\nประโยชน \r\n7. สืบคนขอมูล และอภิปรายเกี่ยวกับแผนดินไหว สึนามิ แผนดินถลม น้ำทวม สาเหตุและการ\r\nปฏิบัติตนใหปลอดภัยจากการเกิดธรณีพิบัติภัยดังกลาว \r\nรวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู \r\n',2,40,8,32,61,'','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30291','3350291','ว30291','การออแบบเว็บเพจด้วย HTML','','',1.0,0,'2','3','5','4','6','1','3','0','4-2551','34','ว 4.1','ว 4.1 ม.4/1,ว 4.1 ม.4/2,ว 4.1 ม.4/3,ว 4.1 ม.4/4,ว 4.1 ม.4/5','การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีออกแบบแนวทางแก้ปัญหาและนำเสนอผลงาน','ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์  การเลือกซื้อและการประกอบคอมพิวเตอร์ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระบบฏิบัติการ   ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับซอฟต์แวร์ประยุกต์  การใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและนำเสนอ   ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวอินเทอร์เน็ต  การใช้งานอินเทอร์เน็ตเพื่อสืบค้นข้อมูล  ความปลอดภัยในการใช้อินเทอร์เน็ต   การใช้งานคอมพิวเตอร์กับงานเอกสารในสำนักงาน  การพิมพ์งานและจัดการแฟ้มข้อมูล  การจัดรูปแบบเอกสาร  การสร้างตาราง  การสร้้างเอกสารแบบคอลัมน์และตรวจสอบคำ   การทำงานกับสไตล์และเท็มเพลต  การทำงานกับกราฟิกในเอกสาร  การสร้างจดหมายเวียนและการตั้งค่าและพิมพ์เอกสารออกทางเครื่องพิมพ์ \r\nโดยปฏิบัติการใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและนำเสนอ ที่มีความหลากหลาย เหมาะกับงาน  ออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา  การร่างภาพ การเขียนแผนภาพ การเขียนผังงาน และนำเสนอผลงานเพื่อถ่ายทอดแนวคิดให้ผู้อื่นเข้าใจ \r\nเพื่อมุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้เห็นคุณค่าความสําคัญของงานและอาชีพสุจริต มีเจตคติที่ดี มีระเบียบวินัยในการทํางาน  มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์  และมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนการประยุกต์ใช้ในด้านต่าง ๆ มีนิสัยรักการทำงาน ตลอดจนมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เป็นพื้นฐานอันจะนําไปสู่การพึ่งพาตนเอง  สามารถดํารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข\r\n','๑. รู้หลักการและพื้นฐานเกี่ยวกับองค์ประกอบของเครื่องคอมพิวเตอร์\r\n๒. มีความเข้าใจและมีทักษะในการใช้ซอฟต์แวร์ในการออกแบบและนำเสนอ\r\n๓. มีทักษะในการใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล\r\n๔. มีกิจนิสัยและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดี  ในการใช้คอมพิวเตอร์',2,40,8,32,91,'709','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก33906','9303906','ก33906','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','-','-',0.0,0,'9','9','0','4','6','1','3','3','4-2551','95','-','-','การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษา การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ\r\n','การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เพื่อเพิ่มสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ข้อ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี\r\nปรับปรุงคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก 8 ข้อ คือ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ชื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ \r\nเพื่อเพิ่มวิสัยทัศน์ที่มุ่งพัฒนานักเรียนทุกคนซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษา การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ\r\n','1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง \r\nมีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง\r\n2. มีความรู้อันเป็นสากล มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา \r\nการใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต\r\n3. มีสุขภาพการและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย\r\n4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครอง\r\nในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข\r\n5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และ\r\nพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์ และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม \r\nและอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข\r\n',1,20,4,16,6,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก33905','9323905','ก33905','กิจกรรมแนะแนว','-','-',0.0,0,'9','9','2','4','6','1','3','3','4-2551','91','-','-','-การรู้จักและเข้าใจลักษณะเฉพาะตนและศักยภาพของตนเอง  การรับรู้ เข้าใจและยอมรับปัญหาและสามารถแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์  ความสามารถในการสื่อสารความคิด ความรู้สึกที่ดีต่อผู้อื่นและเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม  ความสามารถในการจัดการกับอารมณ์และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เป็นประการตัดสินใจและแก้ปัญหา\r\nความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาของตนเอง และร่วมตัดสินใจแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียน สังคม และประเทศชาติ\r\nโยชน์ต่อตนเองและสังคม การแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ  ความสามารถในการค้นหา รวบรวมวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเฉพาะด้านจากแหล่งต่าง ๆ ด้วยวิธีการเทคโนโลยีที่หลากหลายและทันสมัย ความสามารถในการเลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมจนเป็นนิสัย และนำมาใช้คาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้อย่างมีเหตุผล','-การรู้และเข้าใจลักษณะเฉพาะตน และศักยภาพของตนเอง  การรับรู้ เข้าใจและยอมรับปัญหาและสามารถแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์   มีความสามารถในการสื่อสาร ความคิด ความรู้สึกที่ดีต่อผู้อื่น และเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม  ความสามารถในการจัดการกับอารมณ์และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม  ความสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาของตนเองและร่วมตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับครอบครัว โรงเรียน สังคมและประเทศชาติ  ความสามารถในการค้นหา รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเฉพาะด้านจากแหล่งต่าง ๆ  ด้วยวิธีการเทคโนโลยีที่หลากหลายและทันสมัย  ความสามารถในการเลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมจนเป็นนิสัย  และนำมาใช้คาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้อย่างมีเหตุผล\r\n	โดยใช้กิจกรรมนิสัยในการเรียน  พหุปัญญา  ไปสู่เป้าหมายชีวิต  การเปลี่ยนพฤติกรรม  ยืนยันและมุ่งมั่น  ทำงานกลุ่ม  การควบคุมตนเอง  ทำงานร่วมกัน สัมภาษณ์อาชีพที่น่าสนใจ สถานที่ทำงาน ความก้าวหน้าในอาชีพ ตลาดแรงงาน  ก้าวสู่แถวหน้า  การทำงานในแต่ละกลุ่มอาชีพ  แบบแผนบุคลิกภาพทางอาชีพ  ประมาณค่าตนเอง  ประเมินตนเองเพื่อตัดสินใจเลือกอาชีพ\r\n','-ใช้ภาษาในการสื่อสารได้เหมาะสม คิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหาได้ดี  ใช้ทักษะชีวิตในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้เหมาะสม ใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมกับความสามารถ\r\n',1,20,4,16,5,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30289','7370289','ง30289','การขายเบื้องต้น 1','','',1.0,0,'2','7','7','4','6','1','3','0','4-2551','74','ง 4.1','ง 4.1 ม.4-6/1,ง 4.1 ม.4-6/2,ง 4.1 ม.4-6/3,ง 4.1 ม.4-6/4','ศึกษาเกี่ยวกับการขาย แนวคิดทางการขาย วิวัฒนาทางการขาย หน้าที่ช่องทางการขาย ในการดำเนินชีวิตประจำวัน','     ศึกษาเกี่ยวกับการขาย แนวคิดทางการขาย วิวัฒนาทางการขาย หน้าที่ช่องทางการขาย ในการดำเนินชีวิตประจำวัน\r\n     โดยการฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์  ทักษะในการสื่อสาร  ทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้ อภิปรายและสามารถนำทักษะเกี่ยวกับการขาย แนวคิดทางการขาย วิวัฒนาทางการขาย หน้าที่ช่องทางการขาย ในการดำเนินชีวิตประจำวัน\r\n     เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการต่างๆมาใช้ในการดำเนินชีวิต มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์คือ รักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์  ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ  ช่วยเหลือผู้อื่นและพึ่งตนเองได้ตามแนวพระราชดำริเศรษญกิจพอพียง  สามารถดำรงชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก','1. อธิบายความหมายของการขายได้\r\n2. อธิบายความสำคัญของการขายได้\r\n3. บอกวิวัฒนาการของการขายได้\r\n4. บอกแนวคิดทางการขายได้\r\n',2,40,8,32,89,'602','0','','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ก33903','9303903','ก33903','กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์','','',0.0,0,'9','9','0','4','6','1','3','3','4-2551','','','','อุทิศต้นบำเพ็ญประโยชน์ให้กับสังคม เป็นคนดีมีคุณธรรมจริยธรรมเพื่อให้อยู่ร่วมกับคนรอบข้างได้','เรียนรู้การอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างเป็นสุข รู้จักอุทิศเสียสละเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เพื่อให้สังคมและสิ่งแวดล้อมอยู่ได้อย่างมีความสุข','1. ร่วมกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์\r\n2. ร่วมกิจกรรมของสายชั้นและของโรงเรียน\r\n3. ซื่อสัตย์ เสียสละ มีจริยธรรมทั้งในและนอกโรงเรียน',1,20,4,16,3,'501','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ง30246','7320246','ง30246','การเกษตรผสมผสาน','','',1.5,0,'2','7','2','4','6','1','3','0','4-2551','71,72,73,74','ง 1.1,ง 2.1,ง 3.1,ง 4.1','ง 1.1 ม.4-6/1,ง 1.1 ม.4-6/2,ง 1.1 ม.4-6/3,ง 1.1 ม.4-6/4,ง 1.1 ม.4-6/5','        สาระสำคัญ\r\n                        การศึกษาเรียนรู้ด้านงานบริการ เป็นขั้นตอนพื้นฐานสำคัญในการประกอบอาชีพบริการงานเกษตร  เพื่อการพัฒนาความคิดอย่างสร้างสรรค์ \r\nโดยการทำแบบฝึกกิจกรรมในเอกสารประกอบการเรียนการสอนท่ีกำหนดให้  สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันและเป็นการฝึกทักษะประสบการณ์ท่ีดีในอนคต','        คำอธิบายรายวิชา\r\n                                 ศึกษาความสำคัญ ประโยชน์ของงานอาชีพด้านบริการงานเกษตรท่ี่เป็นงานบริการเฉพาะอย่าง  หลักพื้นฐานในการเลือกประกอบอาชีพ\r\nด้านการเกษตร การอนุรักษ์ดินและนำ้เพื่อการเกษตร การปฏิบัติงานบริการด้านเกษตรกรรม อุปกรณ์เครื่องมือท่ีใช้ในการทำงานเกษตร กระบวนการทำงาน\r\nพร้อมภูมิปัญญาไทย คุณลักษณะท่ีดีต่อการทำงานอาชีพ\r\n                                 \r\n                                 โดยการเรียนรู้และฝึกทักษะการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ สาระการเรียนรู้เพื่อให้เกิดสมรรถนะท่ี่สำคัญ ท่ี่เกี่ยวข้องกับการเกษตร\r\nได้อย่างเหมาะสมกับวัย อาทิ การอนุรักษ์ดินและนำ้เพื่อการเกษตร การปฏิบัติงานบริการด้านเกษตรกรรม อุปกรณ์เครื่องมือท่ีใช้ในการทำงานเกษตร ฯ \r\nสามารถปฏิบัติงานบริการงานเกษตรภายในสถานศึกษา จนเกิดเป็นความรู้ ความเข้าใจ \r\n\r\n                                 เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้านต่าง ๆ ในการทำงานมาประยุกต์ใช้และแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวัน \r\nรักชาติศาสน์กษัตริย์มีความซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อันจะส่งผลให้ผู้เรียนสามารถพึ่งตนเอง\r\nและช่วยเหลือผู้อื่นได้ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง\r\n','       ผลการเรียนรู้\r\n                         1.  อธิบายความสำคัญ ประโยชน์ คุณสมบัติของผู้ประกอบอาชีพบริการได้\r\n                         2.  สามารถอธิบายวิธีการอนุรักษ์ดินและนำ้เพื่อการเกษตรได้\r\n                         3.  สามารถเลือกและใช้อุปกรณ์เครื่องมือและเทคโนโลยีในการทำงานได้\r\n                         4.  สามารถปฏิบัติงานท่ีเกี่ยวข้องกับการเกษตรได้อย่างเหมาะสมกับวัย\r\n                         5.  มีคุณลักษณะท่ีดีต่อการทำงานและนำความรู้ท่ีได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันได้',3,60,12,48,46,'702','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ว30243','3340243','ว30243','ชีววิทยาเพิ่มเติม 3','-','-',1.5,0,'2','3','4','4','6','1','3','0','4-2551','31,38','ว 1.1,ว 8.1','ว 1.1 ม.4-6/1,ว 1.1 ม.4-6/2,ว 8.1 ม.4-6/12','โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก  เนื้อเยื่อพืช  อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะของพืช  การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำของพืช  การลำเลียงน้ำของพืช  การลำเลียงสารอาหารของพืช  การลำเลียงอาหารของพืช  การสังเคราะห์ด้วยแสง  การค้นคว้าที่เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์ด้วยแสง  กระบวนการสังเคราะห์แสง  โฟโตเรสไพเรชั่น  กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C4กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช CAM  ปัจจัยที่มีผลต่อการสังเคราะห์แสงการปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง  การสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญเติบโต  วัฏจักรชีวิตและการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก  สืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืชดอกและการขยายพันธุ์พืช  การวัดการเจริญเติบโตของพืช  การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช  สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช  การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม','ศึกษาอธิบาย  อภิปราย  ยกตัวอย่าง  แปลความ   วิเคราะห์  สังเคราะห์ ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก  เนื้อเยื่อพืช  อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะของพืช  การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำของพืช  การลำเลียงน้ำของพืช  การลำเลียงสารอาหารของพืช  การลำเลียงอาหารของพืช  การสังเคราะห์ด้วยแสง  การค้นคว้าที่เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์ด้วยแสง  กระบวนการสังเคราะห์แสง  โฟโตเรสไพเรชั่น  กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C4กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช CAM  ปัจจัยที่มีผลต่อการสังเคราะห์แสงการปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง  การสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญเติบโต  วัฏจักรชีวิตและการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก  สืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืชดอกและการขยายพันธุ์พืช  การวัดการเจริญเติบโตของพืช  การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช  สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช  การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม  \r\n	โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้  สังเกต  ออกแบบ  วางแผน  สืบค้น  ทดลอง  สำรวจตรวจสอบ  บันทึกข้อมูล  สาธิต  ร่วมแสดงความคิดเห็นและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และมีความสามารถในการตัดสินใจ    \r\nเพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  ความคิด  สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้  มีความรับผิดชอบ      มีเหตุผล  มีความสนใจใฝ่เรียนรู้  มีความอดทน  เห็นคุณค่า  ประหยัดและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้  สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน   มีจิตวิทยาศาสตร์  คุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสม\r\n','ผลการเรียนรู้      \r\n1.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง  อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับเนื้อเยื่อของพืชโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก\r\n     การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำ  และกระบวนการลำเลียง  \r\n2.  สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการค้นคว้าที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง  ทดลองและ\r\n     อภิปราย  เพื่อศึกษากระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง \r\n3.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับโฟโตเรสไพเรชั่นในพืชทั่วๆไป  กลไกการเพิ่ม\r\n     ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C4  และพืช CAM  รวมทั้งปัจจัยบางประการที่มีผลต่อ\r\n     การสังเคราะห์ด้วยแสง\r\n4.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง  อธิบาย  อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของดอก  วัฏจักร\r\n     ชีวิตและการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ  การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ  และการขยายพันธุ์พืชรวมทั้ง\r\n     การวัดอัตราการเจริญเติบโตของพืช\r\n5.  สืบค้นข้อมูล  ทดลอง  อธิบาย  อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชและ\r\n     การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม\r\n\r\nรวมทั้งหมด  5  ผลการเรียนรู้\r\nหมายเหตุ ในการจัดการเรียนรู้ได้ดำเนินกิจกรรมให้บรรลุถึงมาตรฐาน ว 8.1 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ด้วย\r\n',3,60,12,48,43,'001','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ33101','6303101','ศ33101','ศิลปะพื้นฐาน','','',0.5,0,'1','6','0','4','6','1','3','3','4-2551','63,63','ศ 3.1,ศ 3.2','ศ 3.1 ม.4-6/1,ศ 3.1 ม.4-6/2,ศ 3.2 ม.4-6/3,ศ 3.1 ม.4-6/5,ศ 3.1 ม.4-6/6','    นาฏศิลป์  มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์  แสดงออกทางนาฏศิลป์ อย่างสร้างสรรค์  ใช้ศัพท์เบื้องต้นทางนาฏศิลป์ วิเคราะห์วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ประยุกต์ใช้นาฏศิลป์  ในชีวิตประจำวัน  เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เห็นคุณค่า  ของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม  ภูมิปัญญาท้องถิ่น  ภูมิปัญญาไทย และสากล ','     การศึกษาความหมายของนาฏศิลป์มาตรฐานและการแสดงพื้นบ้าน ประวัติและความเป็นมาของนาฏศิลป์ มาตรฐานการแสดงพื้นบ้าน นาฏยศัพท์ของนาฏศิลป์มาตรฐานเดียวราชประดิษฐานแสดงการแต่งกายและการนำเสนอผลงานการแสดง\r\n     โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะ การนำความรู้ไปใช้ ทักษะการคิดวิเคราห์ และกระบวนการในการทำงานซึ่งอาศัยความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ทัก๋ษะในการประเมินและทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์\r\n     เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร ด้านความรู้ความเข้าใจความรู้สึกด้วยเหตุผลและความถูกต้อง สามารถคิดวิเคราะห์คิดสร้างสรรค์อย่างมีวิจารณญาณแก้ปัญหาและอุปสรรค์ต่างๆอย่างถูกต้องเหมาะสม ในทักษะอย่างมีกระบวนการในการดำเนินชีวิตประจำวันโดยการเรีียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในการด้านเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ถูดต้องเหมาะสมและคุณธรรมสร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียงมุ่งมั่นในการทพงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะที่เหมาะสม\r\n','1. มีทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบได้อย่างถูกต้อง\r\n2. สามารถสร้างสรรค์ละครสั้นในรูปแบบ ที่ชื่นชอบได้\r\n3. ใช้ความคิดริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่ และหมู่ได้อย่างถูกต้อง\r\n4. วิจารณ์การแสดงตามหลักนาฏศิลป์ และการละครได้อย่างถูกต้อง\r\n5. วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการสื่อความหมาย ในการแสดงได้อย่างถูกต้อง\r\n6. บรรยาย และวิเคราะห์ อิทธิพลของ เครื่องแต่งกาย แสง สี เสียง ฉากอุปกรณ์ และสถานที่ที่มีผลต่อการแสดงได้อย่างถูกต้อง\r\n7. พัฒนาและใช้เกณฑ์การประเมินในการ ประเมินการแสดงได้อย่างถูกต้อง\r\n8. วิเคราะห์ท่าทาง และการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจำวันและนำมาประยุกต์ใช้ในการแสดงได้อย่างถูกต้อง\r\n',1,20,4,16,1,'601','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1'),('ศ30233','6300233','ศ30233','จิตรกรรมไทย 3','','',1.5,0,'2','6','0','4','6','1','3','0','4-2551','61,62,63','ศ 1.1,ศ 1.2,ศ 2.1,ศ 2.2,ศ 3.1,ศ 3.2','ศ 1.1 ม.4-6/1,ศ 1.1 ม.4-6/10,ศ 1.1 ม.4-6/11,ศ 1.1 ม.4-6/2,ศ 1.1 ม.4-6/3,ศ 1.1 ม.4-6/4,ศ 1.1 ม.4-6/5,ศ 1.1 ม.4-6/6,ศ 1.1 ม.4-6/7,ศ 1.1 ม.4-6/8,ศ 1.1 ม.4-6/9,ศ 1.2 ม.4-6/1,ศ 1.2 ม.4-6/2,ศ 1.2 ม.4-6/3,ศ 2.1 ม.4-6/1,ศ 2.1 ม.4-6/2,ศ 2.1 ม.4-6/3,ศ 2.1 ม.4-6/4,ศ 2.1 ม.4-6/5,ศ 2.1 ม.4-6/6,ศ 2.1 ม.4-6/7,ศ 2.1 ม.4-6/8,ศ 2.2 ม.4-6/1,ศ 2.2 ม.4-6/2,ศ 2.2 ม.4-6/3,ศ 2.2 ม.4-6/4,ศ 2.2 ม.4-6/5,ศ 3.1 ม.4-6/1,ศ 3.1 ม.4-6/2,ศ 3.1 ม.4-6/3,ศ 3.1 ม.4-6/4,ศ 3.1 ม.4-6/5,ศ 3.1 ม.4-6/6,ศ 3.1 ม.4-6/7,ศ 3.1 ม.4-6/8,ศ 3.2 ม.4-6/1,ศ 3.2 ม.4-6/2,ศ 3.2 ม.4-6/3,ศ 3.2 ม.4-6/4','','','',3,60,0,60,33,'601','0','1','','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,'','',0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,'',0,0,0,0,0,0,0,'1');
/*!40000 ALTER TABLE `subjects_m6` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabcontent`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabcontent`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabcontent` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `strcontent` char(50) NOT NULL,
  `numcontent` int(2) NOT NULL,
  `remcontent` char(250) NOT NULL,
  `firstcode` char(1) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  `ContentCode` int(2) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xcontent`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabcontent`
--

LOCK TABLES `tabcontent` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabcontent` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabcontent` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabcontent2`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabcontent2`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabcontent2` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `xcontent2` char(1) NOT NULL,
  `strcontent2` char(30) NOT NULL,
  `numcontent` int(2) NOT NULL,
  `remcontent` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabcontent2`
--

LOCK TABLES `tabcontent2` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabcontent2` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabcontent2` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabcontent2_2561`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabcontent2_2561`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabcontent2_2561` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `xcontent2` char(1) NOT NULL,
  `strcontent2` char(30) NOT NULL,
  `numcontent` int(2) NOT NULL,
  `remcontent` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabcontent2_2561`
--

LOCK TABLES `tabcontent2_2561` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabcontent2_2561` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabcontent2_2561` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabcontent_2561`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabcontent_2561`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabcontent_2561` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `strcontent` char(50) NOT NULL,
  `numcontent` int(2) NOT NULL,
  `remcontent` char(250) NOT NULL,
  `firstcode` char(1) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  `ContentCode` int(2) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xcontent`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabcontent_2561`
--

LOCK TABLES `tabcontent_2561` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabcontent_2561` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabcontent_2561` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabindicator`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabindicator`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabindicator` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `xsubcontent` char(2) NOT NULL,
  `xstandard` char(5) NOT NULL,
  `xindicator` char(15) NOT NULL,
  `xclass` char(5) NOT NULL,
  `xitem` int(2) NOT NULL,
  `strindicator` char(250) NOT NULL,
  `numindicator` int(2) NOT NULL,
  `remindicator` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xindicator`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabindicator`
--

LOCK TABLES `tabindicator` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabindicator` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabindicator` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabindicator_2561`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabindicator_2561`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabindicator_2561` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `xsubcontent` char(2) NOT NULL,
  `xstandard` char(5) NOT NULL,
  `xindicator` char(15) NOT NULL,
  `xclass` char(5) NOT NULL,
  `xitem` int(2) NOT NULL,
  `strindicator` char(255) NOT NULL,
  `numindicator` int(2) NOT NULL,
  `remindicator` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xindicator`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabindicator_2561`
--

LOCK TABLES `tabindicator_2561` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabindicator_2561` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabindicator_2561` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabliterature`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabliterature`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabliterature` (
  `xLiterature` char(2) NOT NULL,
  `xlevel` char(1) NOT NULL,
  `strLiterature` char(250) NOT NULL,
  `numLiterature` int(2) NOT NULL,
  `remLiterature` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xLiterature`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabliterature`
--

LOCK TABLES `tabliterature` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabliterature` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabliterature` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabliterature_2561`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabliterature_2561`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabliterature_2561` (
  `xLiterature` char(2) NOT NULL,
  `xlevel` char(1) NOT NULL,
  `strLiterature` char(250) NOT NULL,
  `numLiterature` int(2) NOT NULL,
  `remLiterature` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xLiterature`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabliterature_2561`
--

LOCK TABLES `tabliterature_2561` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabliterature_2561` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabliterature_2561` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabquality`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabquality`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabquality` (
  `xquality` char(2) NOT NULL,
  `strquality` char(250) NOT NULL,
  `numquality` int(2) NOT NULL,
  `remquality` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xquality`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabquality`
--

LOCK TABLES `tabquality` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabquality` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabquality` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabquality_2561`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabquality_2561`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabquality_2561` (
  `xquality` char(2) NOT NULL,
  `strquality` char(250) NOT NULL,
  `numquality` int(2) NOT NULL,
  `remquality` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xquality`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabquality_2561`
--

LOCK TABLES `tabquality_2561` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabquality_2561` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabquality_2561` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabqualitybehaviourindicator`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabqualitybehaviourindicator`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabqualitybehaviourindicator` (
  `xquality` char(2) NOT NULL,
  `xqindicator` char(3) NOT NULL,
  `xqBehavior` char(4) NOT NULL,
  `qstrBehavior` char(250) NOT NULL,
  `numBehavior` int(1) NOT NULL,
  `remBehavior` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xqBehavior`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabqualitybehaviourindicator`
--

LOCK TABLES `tabqualitybehaviourindicator` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabqualitybehaviourindicator` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabqualitybehaviourindicator` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabqualitybehaviourindicator_2561`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabqualitybehaviourindicator_2561`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabqualitybehaviourindicator_2561` (
  `xquality` char(2) NOT NULL,
  `xqindicator` char(3) NOT NULL,
  `xqBehavior` char(4) NOT NULL,
  `qstrBehavior` char(250) NOT NULL,
  `numBehavior` int(1) NOT NULL,
  `remBehavior` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xqBehavior`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabqualitybehaviourindicator_2561`
--

LOCK TABLES `tabqualitybehaviourindicator_2561` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabqualitybehaviourindicator_2561` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabqualitybehaviourindicator_2561` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabqualityindicator`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabqualityindicator`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabqualityindicator` (
  `xquality` char(2) NOT NULL,
  `xqindicator` char(3) NOT NULL,
  `qstrindicator` char(250) NOT NULL,
  `numindicator` int(2) NOT NULL,
  `remindicator` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xqindicator`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabqualityindicator`
--

LOCK TABLES `tabqualityindicator` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabqualityindicator` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabqualityindicator` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabqualityindicator_2561`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabqualityindicator_2561`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabqualityindicator_2561` (
  `xquality` char(2) NOT NULL,
  `xqindicator` char(3) NOT NULL,
  `qstrindicator` char(250) NOT NULL,
  `numindicator` int(2) NOT NULL,
  `remindicator` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xqindicator`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabqualityindicator_2561`
--

LOCK TABLES `tabqualityindicator_2561` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabqualityindicator_2561` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabqualityindicator_2561` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabstandard`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabstandard`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabstandard` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `xsubcontent` char(2) NOT NULL,
  `xstandard` char(5) NOT NULL,
  `strstandard` char(250) NOT NULL,
  `numstandard` int(1) NOT NULL,
  `remstandard` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xstandard`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabstandard`
--

LOCK TABLES `tabstandard` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabstandard` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabstandard` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabstandard_2561`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabstandard_2561`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabstandard_2561` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `xsubcontent` char(2) NOT NULL,
  `xstandard` char(5) NOT NULL,
  `strstandard` char(250) NOT NULL,
  `numstandard` int(1) NOT NULL,
  `remstandard` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xstandard`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabstandard_2561`
--

LOCK TABLES `tabstandard_2561` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabstandard_2561` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabstandard_2561` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabsubcontent`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabsubcontent`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabsubcontent` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `xsubcontent` char(2) NOT NULL,
  `strsubcontent` char(60) NOT NULL,
  `numsubcontent` int(2) NOT NULL,
  `remsubcontent` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xsubcontent`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabsubcontent`
--

LOCK TABLES `tabsubcontent` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabsubcontent` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabsubcontent` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tabsubcontent_2561`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tabsubcontent_2561`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tabsubcontent_2561` (
  `xcontent` char(1) NOT NULL,
  `xsubcontent` char(2) NOT NULL,
  `strsubcontent` char(60) NOT NULL,
  `numsubcontent` int(2) NOT NULL,
  `remsubcontent` char(250) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`xsubcontent`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tabsubcontent_2561`
--

LOCK TABLES `tabsubcontent_2561` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tabsubcontent_2561` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `tabsubcontent_2561` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tbuser`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tbuser`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tbuser` (
  `user` varchar(40) NOT NULL DEFAULT '',
  `passwd` varchar(40) DEFAULT NULL,
  `room` varchar(6) DEFAULT NULL,
  `email` varchar(45) DEFAULT NULL,
  `msg` longtext DEFAULT NULL,
  `hacker` varchar(40) DEFAULT NULL,
  `lastlog` varchar(28) DEFAULT NULL,
  `dtnow` varchar(28) DEFAULT NULL,
  PRIMARY KEY (`user`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tbuser`
--

LOCK TABLES `tbuser` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tbuser` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `tbuser` VALUES ('admin','4779faec6c13cff23f6730f9f904c72e',NULL,'admin','',' @ 25/11/18 - 15:26','18/10/20 - 00:15','29/10/20 - 09:18'),('m1r01','6c499dfd1647e44593cdcf1afea23fe0','ม.1/1',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 09:11','7/10/19 - 16:21'),('863','c2eff39aedaf552d03b588732bf13bd2',NULL,NULL,NULL,NULL,'30/09/20 - 23:20','2/10/20 - 12:28'),('861','c83356237e3c6cc3571fd2485686aa01',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 19:26'),('862','5ce75873294b4db7a2f88d5c5a64d45e',NULL,NULL,NULL,NULL,'28/10/19 - 10:02','21/11/19 - 09:50'),('901','e16dd10fd3a20785f8aa20fee9cfab4c',NULL,NULL,NULL,NULL,'9/11/20 - 13:20','9/11/20 - 13:27'),('855','5a4171637766077bc039d58c19691056',NULL,NULL,NULL,NULL,'14/11/19 - 13:50','14/11/19 - 14:48'),('860','e43593d94bcbdb4fae7d23304bc00cd1',NULL,NULL,NULL,NULL,'30/10/20 - 10:30','30/10/20 - 10:38'),('813','ec48b2406ea8c5d0ad0d345af5146fe1',NULL,NULL,NULL,NULL,'9/10/19 - 08:21','21/01/20 - 14:26'),('811','adbeb45b963b0807e06311fbcec909be',NULL,NULL,NULL,NULL,'8/10/19 - 13:13','1/11/19 - 15:20'),('812','0776c51d049f08c926b10b012e49fcd9',NULL,NULL,NULL,NULL,'8/10/19 - 12:48','8/10/19 - 13:05'),('810','3c787f6180fd94602ba9c9702de3030a',NULL,NULL,NULL,NULL,'28/01/20 - 11:58','5/02/20 - 08:42'),('807','25e979534ae788d674659285b55e6cb3',NULL,NULL,NULL,NULL,'24/11/19 - 18:03','22/06/20 - 09:00'),('801','7d85405ce89de3b6bce3acf21d11189f',NULL,NULL,NULL,NULL,'8/10/19 - 11:06','8/10/19 - 11:07'),('717','9428f63d0c7140a236764c04e0df5cac',NULL,NULL,NULL,NULL,'14/09/20 - 10:35','29/10/20 - 09:18'),('716','710cd6d115994305a58b5d65fd3372ce',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 22:28','8/10/19 - 09:01'),('715','6accd32d2688c3fa897bf207ed846b50',NULL,NULL,NULL,NULL,'29/07/20 - 10:41','14/10/20 - 11:46'),('714','a507d7533aee38af1297469a3815f640',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 14:43','8/10/19 - 08:16'),('710','e56533e75eb4d0212e5773f069baf485',NULL,NULL,NULL,NULL,'1/11/20 - 15:25','1/11/20 - 15:25'),('709','3737eb2a006c46590e071caed08ce148',NULL,NULL,NULL,NULL,'30/09/19 - 12:41','8/10/19 - 14:56'),('708','0fe5656a0dc1b4d3ca3b48b83c085b81',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 11:07','7/10/19 - 13:17'),('707','299f187c13df24e24a0e0788e4595b6a',NULL,NULL,NULL,NULL,'14/11/19 - 11:23','14/10/20 - 10:46'),('701','622ee9f398caf527b3daf0f38fbd0f3a',NULL,NULL,NULL,NULL,'21/10/20 - 08:50','10/11/20 - 01:28'),('607','8d85c7cb60ddeae3273d0d3198740347',NULL,NULL,NULL,NULL,'11/03/20 - 08:42','12/03/20 - 08:55'),('606','911041f0b755ba36ff248589cb16e788',NULL,NULL,NULL,NULL,'9/10/19 - 15:11','24/02/20 - 13:30'),('604','78650f4a517db1395929c07e3072291b',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 15:03','7/10/19 - 15:19'),('603','e029ebdddb0db248fef1c52fe4344102',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 13:42','7/10/19 - 15:20'),('602','b28c9c266b18752e48fc0bdbf8fa802b',NULL,NULL,NULL,NULL,'18/11/19 - 18:52','18/11/19 - 19:07'),('601','286e629b54a5b5fc63af12b30184050e',NULL,NULL,NULL,NULL,'8/10/19 - 09:35','8/10/19 - 10:37'),('508','7eac7c5683e91c2b1e615b8b4a90fab7',NULL,NULL,NULL,NULL,'24/10/19 - 09:16','4/12/19 - 08:55'),('551','ed924faca7ce7d4913de42929f96a67a',NULL,NULL,NULL,NULL,'4/11/19 - 12:39','4/11/19 - 12:49'),('507','472b029fe139ef0e9116afff51ecc15a',NULL,NULL,NULL,NULL,'29/07/20 - 12:59','3/11/20 - 16:13'),('506','122ff68357322e03ca5433d2ba7447e2',NULL,NULL,NULL,NULL,'6/10/19 - 08:47','9/10/19 - 14:26'),('504','472eec84c56163e3cba08ae92cceb49c',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 23:30','8/10/19 - 10:57'),('409','81ba086600576f5c6d1bd6920c8aecb2',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 14:45','10/03/20 - 09:52'),('411','3461a154a7e05f46f1746d75120ae378',NULL,NULL,NULL,NULL,'1/11/19 - 15:20','21/11/19 - 09:38'),('451','d88237a3e46b8374ee4fc84abe90e97e',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 17:52','10/03/20 - 10:03'),('405','1b8687a1b956406170671e7db19e76fc',NULL,NULL,NULL,NULL,'10/03/20 - 09:46','10/03/20 - 09:50'),('403','c14e2f3df55eb601aad257f3db5bd6e8',NULL,NULL,NULL,NULL,'10/10/19 - 11:57','10/10/19 - 12:04'),('402','7461157a4b016897d7ab1c55d1a55dab',NULL,NULL,NULL,NULL,'8/10/19 - 19:27','9/10/19 - 09:45'),('401','fb97037e741e116d1cac93ec0c1892ea',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/09/20 - 22:43','7/09/20 - 22:48'),('316','fe638840bfb6e4c0b1e58045947360fa',NULL,NULL,NULL,NULL,'8/10/19 - 08:04','8/10/19 - 08:36'),('315','11bf966dfa131dcbcd926c13ccebedf8',NULL,NULL,NULL,NULL,'13/10/19 - 15:07','10/03/20 - 09:47'),('314','42b093d52098d8c39481bc29d55348ec',NULL,NULL,NULL,NULL,'11/10/19 - 10:34','22/11/19 - 11:51'),('313','3f8a3aee5a87609c8559827e05b5ea9f',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 16:59','8/10/19 - 08:34'),('312','8e4874fb2773134c7f5c45e8d00efdac',NULL,NULL,NULL,NULL,'10/10/19 - 16:37','10/10/19 - 16:50'),('311','c1c7128bd8db38ef05459ac62efe020d',NULL,NULL,NULL,NULL,'24/10/19 - 14:58','30/10/19 - 10:27'),('310','665cdbaaec8648d2957272fe5565e78d',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 20:42','8/10/19 - 14:47'),('308','c1d1fdfb2ef51603c6fc3c9e7027e3d7',NULL,'rungdeanchan08@gmail.com','',NULL,'9/10/19 - 09:46','9/10/19 - 09:51'),('304','d2608690c6b7257abde996017448c027',NULL,NULL,NULL,NULL,'7/10/19 - 10:56','8/10/19 - 14:02'),('303','33573f2ee7935da24df33a219e8b54d3',NULL,NULL,NULL,NULL,'8/10/19 - 08:15','8/10/19 - 08:43'),('302','4a6262a588efb23914f0afbbd0ba9c0a',NULL,NULL,NULL,NULL,'11/10/19 - 11:30','19/10/20 - 19:37'),('210','82dfc6187db93d9cd8dc9caf16aa1fb7',NULL,NULL,NULL,NULL,'9/10/19 - 11:12','9/10/19 - 12:24'),('209','1f1d485c7653350f7247d8488293996f',NULL,NULL,NULL,NULL,'10/10/19 - 10:35','10/10/19 - 10:37'),('208','4d8411b9d49e02eba716d728d8050717',NULL,NULL,NULL,NULL,'16/09/20 - 14:07','28/10/20 - 13:47'),('207','01d8a347f27df17ad5529de202b0ecd5',NULL,NULL,NULL,NULL,'19/11/19 - 16:05','10/03/20 - 09:22'),('204','1c341fc10d24f9dcffd706f5227bde6e',NULL,NULL,NULL,NULL,'8/11/20 - 18:44','8/11/20 - 18:57'),('202','efc1e070469806d7834c2d28cb24f059',NULL,NULL,NULL,NULL,'11/10/20 - 14:52','10/11/20 - 12:51'),('113','cb0e821d7e6e304896e178ad07c92452',NULL,NULL,NULL,NULL,'10/10/19 - 16:20','10/03/20 - 09:17'),('111','a33f2768a9116f95ee1e71f1f445d86d',NULL,NULL,NULL,NULL,'10/11/20 - 18:40','11/11/20 - 10:04'),('109','85ff0c198abd3e38508c4aa4ff4c3c1f',NULL,NULL,NULL,NULL,'10/10/19 - 07:35','10/03/20 - 09:15'),('108','94378e3e4ca63e7c5fa49d5a8cd0b9b5',NULL,NULL,NULL,NULL,'10/03/20 - 09:07','10/03/20 - 09:13'),('106','ed28e0f204960ba7a2f4e791e171583f',NULL,NULL,NULL,NULL,'9/10/19 - 13:48','10/03/20 - 09:03'),('m1r02','7f7ae8b9bc736a2e029392b676648b68','ม.1/2',NULL,'',NULL,'10/10/19 - 13:37','10/10/19 - 13:41'),('m1r03','c69e09c9f89c2295261a8dab7f299bce','ม.1/3',NULL,'',NULL,'22/09/19 - 11:03','7/10/19 - 16:28'),('m1r04','997cbae84929e48920d7d0339362d256','ม.1/4',NULL,'',NULL,'9/10/19 - 10:37','13/06/20 - 09:39'),('m1r05','f1ae50656c81262b187d26b330d7e9c7','ม.1/5',NULL,'',NULL,'12/04/20 - 22:19','12/04/20 - 22:28'),('m1r06','07933ee32af2217002a51794acbe7fbb','ม.1/6',NULL,'',NULL,'7/10/19 - 23:24','7/10/19 - 23:58'),('m2r01','448c6b2954cbbdcd0badb76bc5c409d8','ม.2/1',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 08:38','24/09/19 - 15:11'),('m2r02','dcd0770a4db38a882b68b5e97936b300','ม.2/2',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 09:15','24/09/19 - 14:53'),('m2r03','41b59183ded7861b11fbd91ed5d73cf4','ม.2/3',NULL,'',NULL,'6/10/19 - 14:52','12/04/20 - 20:52'),('m2r04','1ef050ce3dee0d6ea5653cc10f38216d','ม.2/4',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 14:38','24/09/19 - 14:51'),('m2r05','eaff6054daa2cfc41f561d8ad2ad454f','ม.2/5',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 09:37','20/09/19 - 10:10'),('m2r06','db2bac3b57beb75ac9643303fbf8a326','ม.2/6',NULL,'',NULL,'9/10/19 - 09:55','9/10/19 - 11:08'),('m3r01','14fa2de423c9c0eee9316825de5cb267','ม.3/1',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 09:07','20/09/19 - 09:20'),('m3r02','efe8e74da23cfe734922ed1fd9817e99','ม.3/2',NULL,'',NULL,'24/09/19 - 14:52','9/10/19 - 14:28'),('m3r03','1fd7d865f782aa03ab87f77349133055','ม.3/3',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 09:22','7/10/19 - 16:53'),('m3r04','eef5bc26ed40eb04c04ebed42801c76d','ม.3/4',NULL,'',NULL,'6/10/19 - 23:07','7/10/19 - 13:44'),('m3r05','ed37b5c78e4927a0127360777a8c4ceb','ม.3/5',NULL,'',NULL,'6/10/19 - 23:53','7/10/19 - 13:47'),('m4r01','3b13a8b5587ba888bd9e35768f1bb5ed','ม.4/1',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 08:37','20/09/19 - 08:37'),('m4r02','22c3bb2f6935d3b511997f608f3dd50a','ม.4/2',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 08:39','3/11/19 - 13:43'),('m4r03','3695ebd4397fdc9d25da14ef2b7886a8','ม.4/3',NULL,'',NULL,'8/10/19 - 00:21','8/10/19 - 00:26'),('m4r04','8d227591090cf2b2efbd3507272dca80','ม.4/4',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 09:13','20/09/19 - 09:21'),('m4r05','11849477bbbe04470579adf84236deea','ม.4/5',NULL,'',NULL,'2/10/19 - 09:52','2/10/19 - 10:08'),('m5r01','1d956d8e353281e5e53b09dd474712b8','ม.5/1',NULL,'',NULL,'8/10/19 - 00:17','9/10/19 - 11:41'),('m5r02','f864cb3f5fa776445593de4077cc186c','ม.5/2',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 08:59','3/10/19 - 22:24'),('m5r03','cd36a07e7b6aa2304d2fcc2a9fb8f560','ม.5/3',NULL,'',NULL,'3/10/19 - 22:18','3/10/19 - 22:21'),('m5r04','3eb1d6dcb236e87adc3e9c8c84f006a3','ม.5/4',NULL,'',NULL,'24/09/19 - 14:55','3/10/19 - 22:23'),('m6r01','1bb2502d9294287b00749639d2a32598','ม.6/1',NULL,'',NULL,'25/07/20 - 21:31','13/10/20 - 17:21'),('m6r02','477e02355a7c4be0e2cf372637ed1e81','ม.6/2',NULL,'',NULL,'6/10/19 - 22:01','6/10/19 - 23:01'),('m6r03','22f8a6f35ab094106ce45085a5671804','ม.6/3',NULL,'',NULL,'20/09/19 - 08:26','20/09/19 - 09:22'),('m6r04','bd1ee61f305f46ece508188ef7d6fcb6','ม.6/4',NULL,'',NULL,'9/10/19 - 09:58','19/11/19 - 16:18'),('814','9f37674dc459248efae1bc891e9aeb49',NULL,NULL,NULL,NULL,'28/10/19 - 11:10','28/10/19 - 11:27'),('114','4b7ab59a9d12524ad2413417a8338aa4',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL),('317','1b6b937bf58301eb9334010f59df107f',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL),('318','59fa6277e1407a8ce40ce08c84ee656b',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL),('412','404f88d4a1c92786c94791b3e26fea5d',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL),('211','c87d90813429bb838c16097c71570b2d',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL),('319','02e0bd50bf76c91fa4e52b00143496d6',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL);
/*!40000 ALTER TABLE `tbuser` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `teachers`
--

DROP TABLE IF EXISTS `teachers`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `teachers` (
  `TeacCode` varchar(3) NOT NULL,
  `PREFIX` varchar(45) NOT NULL,
  `FIRSTNAME` varchar(50) NOT NULL,
  `LASTNAME` varchar(50) NOT NULL,
  `NAMEX` varchar(75) NOT NULL,
  `BIRTHDAY` char(10) NOT NULL,
  `pin` char(13) NOT NULL,
  `Advisor` varchar(6) NOT NULL,
  `name_muster` varchar(50) NOT NULL,
  `T_STATUS` char(1) NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`TeacCode`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `teachers`
--

LOCK TABLES `teachers` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `teachers` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `teachers` VALUES ('106','นาง','บงกช','แซ่เอ็ง','นางบงกช    แซ่เอ็ง','23/11/2508','3309900070595','ม.3/5','ภาษาไทย','1'),('108','นาง','วิชุตา','ต้นพุดซา','นางวิชุตา    ต้นพุดซา','18/07/2505','3300101822831','ม.2/5','วาดภาพ','1'),('109','นาง','สุชาติ','โมสูงเนิน','นางสุชาติ    โมสูงเนิน','09/10/2517','3300100432516','ม.5/5','รักษ์ภาษาไทย','1'),('111','นาง','ภรรณอร','สกุลจันท์','นางภรรณอร    สกุลจันท์','05/10/2502','3539900158989','ม.4/5','กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ','1'),('113','นางสาว','พิชญาภา','ภาษาสุข','นางสาวพิชญาภา    ภาษาสุข','31/05/2523','3302200285100','ม.1/2','ภาษาไทย','1'),('202','นาย','ชูชาติ','บุญญาพิจิตร์','นายชูชาติ    บุญญาพิจิตร์','25/10/2505','3309900170409','ม.6/1','คณิตศาสตร์ ม.ปลาย','1'),('204','นางสาว','ลดาวัลย์','เกษมอมรกุล','นางสาวลดาวัลย์    เกษมอมรกุล','24/07/2510','3309900092611','ม.1/2','วาดรูป','1'),('207','นางสาว','บรรจง','ถึกสูงเนิน','นางสาวบรรจง    ถึกสูงเนิน','31/08/2505','3301900027048','ม.2/1','GSP','1'),('208','นาย','ทวี','ศิลปะ','นายทวี    ศิลปะ','15/08/2503','3301900026963','ม.3/2','พับกระดาษ','1'),('209','นาง','สุดารัตน์','บาดกระโทก','นางสุดารัตน์    บาดกระโทก','08/11/2503','3301900018308','ม.5/3','ห้องสมุด','1'),('210','นาย','ธนพล','ชินอ่อน','นายธนพล    ชินอ่อน','17/03/2538','1309901126181','ม.3/2','คณิตศาสตร์','1'),('302','นาย','โกวิทย์','ซื่อสัจลือสกุล','นายโกวิทย์    ซื่อสัจลือสกุล','05/10/2502','3240100033868','ม.6/2','ศูนย์ข่าวเยาวชนไทย','1'),('317','นาย','วัชรินทร์ ','ซอมขุนทด','นายวัชรินทร์     ซอมขุนทด','19/10/2529','1300800093271','ม.3/3','ส่งเสริมวิชาการ','1'),('608','นางสาว','ปานชนก','นวลละออง','นางสาวปานชนก    นวลละออง','06/10/2538','1709901001139','','','1'),('308','นาง','รุ่งเดือน','ฉานสูงเนิน','นางรุ่งเดือน    ฉานสูงเนิน','28/04/2508','3301900078840','ม.4/2','สวนพฤกษศาสตร์','1'),('310','นาง','เพ็ญจันทร์','กฤตยานุวัฒน์','นางเพ็ญจันทร์    กฤตยานุวัฒน์','05/05/2508','3300101543176','ม.2/3','วาดรูปวิทยาศาสตร์','1'),('311','นางสาว','ลมัย','เบาสูงเนิน','นางสาวลมัย    เบาสูงเนิน','26/04/2514','3301900079820','ม.4/3','สวนพฤกษศาสตร์','1'),('312','นาง','ดวงรัตน์','ลอยฟู','นางดวงรัตน์    ลอยฟู','03/01/2513','3301901371036','ม.5/2','สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน','1'),('211','นางสาว','พิมพ์ชนก','แผลงนอก','นางสาวพิมพ์ชนก    แผลงนอก','16/02/2539','1309901234692','ม.3/6','ส่งเสริมวิชาการ','1'),('314','นาย','ทรงศักดิ์','คำโฮง','นายทรงศักดิ์    คำโฮง','27/06/2525','3300300124009','ม.1/6','วอลเลย์บอล','1'),('315','นาง','อุบลพรรณ์','สิทธิถาวร','นางอุบลพรรณ์    สิทธิถาวร','11/05/2526','5301500064431','ม.3/1','ตะกร้าพาเพลิน','1'),('316','นาย','ชัยพฤกษ์','ลือสัตย์','นายชัยพฤกษ์    ลือสัตย์','09/02/2510','3300101319799','ม.5/4','รักษาดินแดน','1'),('401','นาง','ชนิศา','ฉอสุวรรณชาติ','นางชนิศา    ฉอสุวรรณชาติ','05/05/2504','3300101540355','ม.4/1','เพลงคุณธรรม','1'),('402','นางสาว','กษมาภา','รัตนโภชน์','นางสาวกษมาภา    รัตนโภชน์','10/06/2503','5301400011947','ม.5/2','สุขกายสุขใจ','1'),('403','นางสาว','ปนัดดา','พงศ์มาลี','นางสาวปนัดดา    พงศ์มาลี','04/09/2511','3340701382513','ม.6/2','ศูนย์ข่าวเยาวชนไทย','1'),('405','นาง','พิมพ์ชณัฐ','พลเยี่ยม','นางพิมพ์ชณัฐ    พลเยี่ยม','18/04/2512','3301800369958','ม.3/1',' เรื่องเล่าน่ารู้','1'),('409','นาย','ธรณ์ธีรุตน์','นาดี','นายธรณ์ธีรุตน์    นาดี','01/02/2524','3301201319953','ม.1/4','ส่งเสริมวิชาการ','1'),('411','นางสาว','สุปราณี','แก้วมาพะเนา','นางสาวสุปราณี    แก้วมาพะเนา','24/06/2524','3300100435299','ม.1/4','ห้องสมุด','1'),('451','นางสาว','ธิดารัตน์','จ่าพันดุง','นางสาวธิดารัตน์    จ่าพันดุง','07/05/2537','1300100139961','ม.1/5','ส่งเสริมวิชาการ','1'),('318','นาย','ผดุงศักดิ์','ไกรกล','นายผดุงศักดิ์    ไกรกล','29/12/2528','1340690002047','ม.4/5','ส่งเสริมวิชาการ','1'),('506','นาย','ยุทธภัณฑ์','เสิงกำปัง','นายยุทธภัณฑ์    เสิงกำปัง','09/09/2514','3301900036578','ม.5/1','คนรักรถ','1'),('507','นาย','ชนะ','แสงจันทร์งาม','นายชนะ    แสงจันทร์งาม','19/12/2516','3110100855788','ม.4/4','คนรักรถ','1'),('508','นาย','ทรงวุฒิ','พัลวัฒน์','นายทรงวุฒิ    พัลวัฒน์','05/08/2528','1479900015872','ม.1/6','หมากฮอส','1'),('551','นาย','จาตุรนต์','ขวัญมี','นายจาตุรนต์    ขวัญมี','25/08/2533','1480700093359','ม.5/5','วอลเลย์บอล','1'),('601','นาง','อรุณศรี','ศรีแก้ว','นางอรุณศรี    ศรีแก้ว','10/04/2503','5301990001872','ม.3/6','ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ','1'),('602','นาง','จีระภา','สุขภิรมย์','นางจีระภา    สุขภิรมย์','04/12/2509','3470101479086','ม.1/3','ดอกไม้ใจบุญ','1'),('603','นาย','สังคม','ศรเพชรนรินทร์','นายสังคม    ศรเพชรนรินทร์','06/07/2504','3301900065128','ม.3/3','ข.ท.ส.หัวใจสีขาว','1'),('604','นาง','มะลิ','สอนใหม่','นางมะลิ    สอนใหม่','07/08/2505','3240200281405','ม.3/4','ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ','1'),('412','นางสาว','สิริกัลยา','หว้าน้ำคำ','นางสาวสิริกัลยา    หว้าน้ำคำ','21/12/2532','1301500145021','ม.2/3','ส่งเสริมวิชาการ','1'),('607','นาย','พีรณัฐ','ชิดสุข','นายพีรณัฐ    ชิดสุข','08/02/2535','1300800200026','ม.2/4','ศิลป์สวรรค์','1'),('701','นาย','คมคาย','โนนพลกรัง','นายคมคาย    โนนพลกรัง','23/12/2502','3300100662945','ม.2/5','รักษาดินแดน','1'),('707','นาง','อัญชัญ','งามสูงเนิน','นางอัญชัญ    งามสูงเนิน','01/08/2507','3301800314410','ม.1/5','ธนาคารโรงเรียน','1'),('710','นาย','ภูวดิษฐ์','เกิดทรง','นายภูวดิษฐ์    เกิดทรง','15/08/2504','3319900098783','ม.1/6','ร้องเพลงคาราโอเกะ','1'),('714','นางสาว','อรปวีณ์','ตั้งแต่ง','นางสาวอรปวีณ์    ตั้งแต่ง','26/12/2517','3300100312014','ม.3/4','ประดิษฐ์ประดอย','1'),('715','นางสาว','ศิริ','เตียนพลกรัง','นางสาวศิริ    เตียนพลกรัง','12/08/2510','3300100746561','ม.2/2','พับเหรียญโปรยทาน','1'),('716','นาง','ธารินี','อยู่มาก','นางธารินี    อยู่มาก','28/08/2525','5301800008854','ม.6/3','อาหาร','1'),('717','นาย','ศาสตรา','ศรีสุเพชรกุล','นายศาสตรา    ศรีสุเพชรกุล','28/07/2529','1469900066299','ม.6/1','กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ','1'),('114','นางสาว','ธาราทิพย์','ทรวงดอน','นางสาวธาราทิพย์    ทรวงดอน','29/09/2533','1100701260723','ม.2/1','ส่งเสริมวิชาการ','1'),('807','นาย','สุชาติ','จรโคกกรวด','นายสุชาติ    จรโคกกรวด','31/03/2503','3300100566652','ม.1/6','ดนตรีไทย','1'),('810','นาง','อุดมพร','ชื่นอาภา','นางอุดมพร    ชื่นอาภา','24/12/2508','3309901448958','ม.1/1','ธนาคารโรงเรียน','1'),('811','นางสาว','นิภาวรรณ','ผสมทรัพย์','นางสาวนิภาวรรณ    ผสมทรัพย์','12/05/2528','1200600031221','ม.2/2','ภาษาอังกฤษ','1'),('812','นางสาว','ณิชนันทน์','ใจสูงเนิน','นางสาวณิชนันทน์    ใจสูงเนิน','19/05/2506','3301900064741','ม.6/4','รักษาดินแดน','1'),('813','นางสาว','ณกรกมล','ศรีไชย','นางสาวณกรกมล    ศรีไชย','01/01/2543','1309900541613','ม.4/2','ภาษาอังกฤษ','1'),('855','นางสาว','สุธัญญา','ศรีมิตรานนท์','นางสาวสุธัญญา    ศรีมิตรานนท์','03/05/2531','1329900161233','ม.3/6','การละเล่นไทย','1'),('860','Mr.','Kinley','Tshering','Mr.Kinley    Tshering','08/12/2539','G117037','ม.5/1','ภาษาอังกฤษ','1'),('319','นางสาว','สโรชา','เตียงช่างรัมย์','นางสาวสโรชา    เตียงช่างรัมย์','08/12/2539','1119900661068','ม.4/1','ส่งเสิรมวิชาการ','1'),('901','นางสาว','เพ็ญนภา','เลาสูงเนิน','นางสาวเพ็ญนภา    เลาสูงเนิน','19/12/2511','3301900100667','ม.5/3','แนะแนว','1'),('863','Mr.','Mohan  ','Bdr Gurung','Mr.Mohan      Bdr Gurung','17/10/2533','G129900','ม.3/5','ภาษาอังกฤษ','1'),('814','นางสาว','นาฏอนงค์','เกียะขุนทด','นางสาวนาฏอนงค์    เกียะขุนทด','19/10/2538','1300800267171','ม.3/5','ภาษาอังกฤษ','1'),('864','นางสาว','วิรัญญา','ล้อมกระโทก','นางสาววิรัญญา    ล้อมกระโทก','01/01/2545','0000000000000','','','1');
/*!40000 ALTER TABLE `teachers` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts2_m1`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts2_m1`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts2_m1` (
  `ID` char(5) NOT NULL,
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` char(2) NOT NULL,
  `qm1_2` char(2) NOT NULL,
  `qm1_3` char(2) NOT NULL,
  `qm1_4` char(2) NOT NULL,
  `qm1_5` char(2) NOT NULL,
  `qm2_1` char(2) NOT NULL,
  `qm2_2` char(2) NOT NULL,
  `qm2_3` char(2) NOT NULL,
  `qm2_4` char(2) NOT NULL,
  `qm2_5` char(2) NOT NULL,
  `qm3_1` char(2) NOT NULL,
  `qm3_2` char(2) NOT NULL,
  `qm3_3` char(2) NOT NULL,
  `qm3_4` char(2) NOT NULL,
  `qm3_5` char(2) NOT NULL,
  `qm4_1` char(2) NOT NULL,
  `qm4_2` char(2) NOT NULL,
  `qm4_3` char(2) NOT NULL,
  `qm4_4` char(2) NOT NULL,
  `qm4_5` char(2) NOT NULL,
  `qm5_1` char(2) NOT NULL,
  `qm5_2` char(2) NOT NULL,
  `qm5_3` char(2) NOT NULL,
  `qm5_4` char(2) NOT NULL,
  `qm5_5` char(2) NOT NULL,
  `qm6_1` char(2) NOT NULL,
  `qm6_2` char(2) NOT NULL,
  `qm6_3` char(2) NOT NULL,
  `qm6_4` char(2) NOT NULL,
  `qm6_5` char(2) NOT NULL,
  `qm7_1` char(2) NOT NULL,
  `qm7_2` char(2) NOT NULL,
  `qm7_3` char(2) NOT NULL,
  `qm7_4` char(2) NOT NULL,
  `qm7_5` char(2) NOT NULL,
  `qm8_1` char(2) NOT NULL,
  `qm8_2` char(2) NOT NULL,
  `qm8_3` char(2) NOT NULL,
  `qm8_4` char(2) NOT NULL,
  `qm8_5` char(2) NOT NULL,
  `lm1_1` char(2) NOT NULL,
  `lm1_2` char(2) NOT NULL,
  `lm1_3` char(2) NOT NULL,
  `lm1_4` char(2) NOT NULL,
  `lm1_5` char(2) NOT NULL,
  `lm2_1` char(2) NOT NULL,
  `lm2_2` char(2) NOT NULL,
  `lm2_3` char(2) NOT NULL,
  `lm2_4` char(2) NOT NULL,
  `lm2_5` char(2) NOT NULL,
  `lm3_1` char(2) NOT NULL,
  `lm3_2` char(2) NOT NULL,
  `lm3_3` char(2) NOT NULL,
  `lm3_4` char(2) NOT NULL,
  `lm3_5` char(2) NOT NULL,
  `lm4_1` char(2) NOT NULL,
  `lm4_2` char(2) NOT NULL,
  `lm4_3` char(2) NOT NULL,
  `lm4_4` char(2) NOT NULL,
  `lm4_5` char(2) NOT NULL,
  `lm5_1` char(2) NOT NULL,
  `lm5_2` char(2) NOT NULL,
  `lm5_3` char(2) NOT NULL,
  `lm5_4` char(2) NOT NULL,
  `lm5_5` char(2) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts2_m1`
--

LOCK TABLES `transcripts2_m1` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m1` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m1` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts2_m2`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts2_m2`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts2_m2` (
  `ID` char(5) NOT NULL,
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` char(2) NOT NULL,
  `qm1_2` char(2) NOT NULL,
  `qm1_3` char(2) NOT NULL,
  `qm1_4` char(2) NOT NULL,
  `qm1_5` char(2) NOT NULL,
  `qm2_1` char(2) NOT NULL,
  `qm2_2` char(2) NOT NULL,
  `qm2_3` char(2) NOT NULL,
  `qm2_4` char(2) NOT NULL,
  `qm2_5` char(2) NOT NULL,
  `qm3_1` char(2) NOT NULL,
  `qm3_2` char(2) NOT NULL,
  `qm3_3` char(2) NOT NULL,
  `qm3_4` char(2) NOT NULL,
  `qm3_5` char(2) NOT NULL,
  `qm4_1` char(2) NOT NULL,
  `qm4_2` char(2) NOT NULL,
  `qm4_3` char(2) NOT NULL,
  `qm4_4` char(2) NOT NULL,
  `qm4_5` char(2) NOT NULL,
  `qm5_1` char(2) NOT NULL,
  `qm5_2` char(2) NOT NULL,
  `qm5_3` char(2) NOT NULL,
  `qm5_4` char(2) NOT NULL,
  `qm5_5` char(2) NOT NULL,
  `qm6_1` char(2) NOT NULL,
  `qm6_2` char(2) NOT NULL,
  `qm6_3` char(2) NOT NULL,
  `qm6_4` char(2) NOT NULL,
  `qm6_5` char(2) NOT NULL,
  `qm7_1` char(2) NOT NULL,
  `qm7_2` char(2) NOT NULL,
  `qm7_3` char(2) NOT NULL,
  `qm7_4` char(2) NOT NULL,
  `qm7_5` char(2) NOT NULL,
  `qm8_1` char(2) NOT NULL,
  `qm8_2` char(2) NOT NULL,
  `qm8_3` char(2) NOT NULL,
  `qm8_4` char(2) NOT NULL,
  `qm8_5` char(2) NOT NULL,
  `lm1_1` char(2) NOT NULL,
  `lm1_2` char(2) NOT NULL,
  `lm1_3` char(2) NOT NULL,
  `lm1_4` char(2) NOT NULL,
  `lm1_5` char(2) NOT NULL,
  `lm2_1` char(2) NOT NULL,
  `lm2_2` char(2) NOT NULL,
  `lm2_3` char(2) NOT NULL,
  `lm2_4` char(2) NOT NULL,
  `lm2_5` char(2) NOT NULL,
  `lm3_1` char(2) NOT NULL,
  `lm3_2` char(2) NOT NULL,
  `lm3_3` char(2) NOT NULL,
  `lm3_4` char(2) NOT NULL,
  `lm3_5` char(2) NOT NULL,
  `lm4_1` char(2) NOT NULL,
  `lm4_2` char(2) NOT NULL,
  `lm4_3` char(2) NOT NULL,
  `lm4_4` char(2) NOT NULL,
  `lm4_5` char(2) NOT NULL,
  `lm5_1` char(2) NOT NULL,
  `lm5_2` char(2) NOT NULL,
  `lm5_3` char(2) NOT NULL,
  `lm5_4` char(2) NOT NULL,
  `lm5_5` char(2) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts2_m2`
--

LOCK TABLES `transcripts2_m2` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m2` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m2` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts2_m3`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts2_m3`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts2_m3` (
  `ID` char(5) NOT NULL,
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` char(2) NOT NULL,
  `qm1_2` char(2) NOT NULL,
  `qm1_3` char(2) NOT NULL,
  `qm1_4` char(2) NOT NULL,
  `qm1_5` char(2) NOT NULL,
  `qm2_1` char(2) NOT NULL,
  `qm2_2` char(2) NOT NULL,
  `qm2_3` char(2) NOT NULL,
  `qm2_4` char(2) NOT NULL,
  `qm2_5` char(2) NOT NULL,
  `qm3_1` char(2) NOT NULL,
  `qm3_2` char(2) NOT NULL,
  `qm3_3` char(2) NOT NULL,
  `qm3_4` char(2) NOT NULL,
  `qm3_5` char(2) NOT NULL,
  `qm4_1` char(2) NOT NULL,
  `qm4_2` char(2) NOT NULL,
  `qm4_3` char(2) NOT NULL,
  `qm4_4` char(2) NOT NULL,
  `qm4_5` char(2) NOT NULL,
  `qm5_1` char(2) NOT NULL,
  `qm5_2` char(2) NOT NULL,
  `qm5_3` char(2) NOT NULL,
  `qm5_4` char(2) NOT NULL,
  `qm5_5` char(2) NOT NULL,
  `qm6_1` char(2) NOT NULL,
  `qm6_2` char(2) NOT NULL,
  `qm6_3` char(2) NOT NULL,
  `qm6_4` char(2) NOT NULL,
  `qm6_5` char(2) NOT NULL,
  `qm7_1` char(2) NOT NULL,
  `qm7_2` char(2) NOT NULL,
  `qm7_3` char(2) NOT NULL,
  `qm7_4` char(2) NOT NULL,
  `qm7_5` char(2) NOT NULL,
  `qm8_1` char(2) NOT NULL,
  `qm8_2` char(2) NOT NULL,
  `qm8_3` char(2) NOT NULL,
  `qm8_4` char(2) NOT NULL,
  `qm8_5` char(2) NOT NULL,
  `lm1_1` char(2) NOT NULL,
  `lm1_2` char(2) NOT NULL,
  `lm1_3` char(2) NOT NULL,
  `lm1_4` char(2) NOT NULL,
  `lm1_5` char(2) NOT NULL,
  `lm2_1` char(2) NOT NULL,
  `lm2_2` char(2) NOT NULL,
  `lm2_3` char(2) NOT NULL,
  `lm2_4` char(2) NOT NULL,
  `lm2_5` char(2) NOT NULL,
  `lm3_1` char(2) NOT NULL,
  `lm3_2` char(2) NOT NULL,
  `lm3_3` char(2) NOT NULL,
  `lm3_4` char(2) NOT NULL,
  `lm3_5` char(2) NOT NULL,
  `lm4_1` char(2) NOT NULL,
  `lm4_2` char(2) NOT NULL,
  `lm4_3` char(2) NOT NULL,
  `lm4_4` char(2) NOT NULL,
  `lm4_5` char(2) NOT NULL,
  `lm5_1` char(2) NOT NULL,
  `lm5_2` char(2) NOT NULL,
  `lm5_3` char(2) NOT NULL,
  `lm5_4` char(2) NOT NULL,
  `lm5_5` char(2) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts2_m3`
--

LOCK TABLES `transcripts2_m3` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m3` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m3` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts2_m4`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts2_m4`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts2_m4` (
  `ID` char(5) NOT NULL,
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` char(2) NOT NULL,
  `qm1_2` char(2) NOT NULL,
  `qm1_3` char(2) NOT NULL,
  `qm1_4` char(2) NOT NULL,
  `qm1_5` char(2) NOT NULL,
  `qm2_1` char(2) NOT NULL,
  `qm2_2` char(2) NOT NULL,
  `qm2_3` char(2) NOT NULL,
  `qm2_4` char(2) NOT NULL,
  `qm2_5` char(2) NOT NULL,
  `qm3_1` char(2) NOT NULL,
  `qm3_2` char(2) NOT NULL,
  `qm3_3` char(2) NOT NULL,
  `qm3_4` char(2) NOT NULL,
  `qm3_5` char(2) NOT NULL,
  `qm4_1` char(2) NOT NULL,
  `qm4_2` char(2) NOT NULL,
  `qm4_3` char(2) NOT NULL,
  `qm4_4` char(2) NOT NULL,
  `qm4_5` char(2) NOT NULL,
  `qm5_1` char(2) NOT NULL,
  `qm5_2` char(2) NOT NULL,
  `qm5_3` char(2) NOT NULL,
  `qm5_4` char(2) NOT NULL,
  `qm5_5` char(2) NOT NULL,
  `qm6_1` char(2) NOT NULL,
  `qm6_2` char(2) NOT NULL,
  `qm6_3` char(2) NOT NULL,
  `qm6_4` char(2) NOT NULL,
  `qm6_5` char(2) NOT NULL,
  `qm7_1` char(2) NOT NULL,
  `qm7_2` char(2) NOT NULL,
  `qm7_3` char(2) NOT NULL,
  `qm7_4` char(2) NOT NULL,
  `qm7_5` char(2) NOT NULL,
  `qm8_1` char(2) NOT NULL,
  `qm8_2` char(2) NOT NULL,
  `qm8_3` char(2) NOT NULL,
  `qm8_4` char(2) NOT NULL,
  `qm8_5` char(2) NOT NULL,
  `lm1_1` char(2) NOT NULL,
  `lm1_2` char(2) NOT NULL,
  `lm1_3` char(2) NOT NULL,
  `lm1_4` char(2) NOT NULL,
  `lm1_5` char(2) NOT NULL,
  `lm2_1` char(2) NOT NULL,
  `lm2_2` char(2) NOT NULL,
  `lm2_3` char(2) NOT NULL,
  `lm2_4` char(2) NOT NULL,
  `lm2_5` char(2) NOT NULL,
  `lm3_1` char(2) NOT NULL,
  `lm3_2` char(2) NOT NULL,
  `lm3_3` char(2) NOT NULL,
  `lm3_4` char(2) NOT NULL,
  `lm3_5` char(2) NOT NULL,
  `lm4_1` char(2) NOT NULL,
  `lm4_2` char(2) NOT NULL,
  `lm4_3` char(2) NOT NULL,
  `lm4_4` char(2) NOT NULL,
  `lm4_5` char(2) NOT NULL,
  `lm5_1` char(2) NOT NULL,
  `lm5_2` char(2) NOT NULL,
  `lm5_3` char(2) NOT NULL,
  `lm5_4` char(2) NOT NULL,
  `lm5_5` char(2) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts2_m4`
--

LOCK TABLES `transcripts2_m4` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m4` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m4` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts2_m5`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts2_m5`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts2_m5` (
  `ID` char(5) NOT NULL,
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` char(2) NOT NULL,
  `qm1_2` char(2) NOT NULL,
  `qm1_3` char(2) NOT NULL,
  `qm1_4` char(2) NOT NULL,
  `qm1_5` char(2) NOT NULL,
  `qm2_1` char(2) NOT NULL,
  `qm2_2` char(2) NOT NULL,
  `qm2_3` char(2) NOT NULL,
  `qm2_4` char(2) NOT NULL,
  `qm2_5` char(2) NOT NULL,
  `qm3_1` char(2) NOT NULL,
  `qm3_2` char(2) NOT NULL,
  `qm3_3` char(2) NOT NULL,
  `qm3_4` char(2) NOT NULL,
  `qm3_5` char(2) NOT NULL,
  `qm4_1` char(2) NOT NULL,
  `qm4_2` char(2) NOT NULL,
  `qm4_3` char(2) NOT NULL,
  `qm4_4` char(2) NOT NULL,
  `qm4_5` char(2) NOT NULL,
  `qm5_1` char(2) NOT NULL,
  `qm5_2` char(2) NOT NULL,
  `qm5_3` char(2) NOT NULL,
  `qm5_4` char(2) NOT NULL,
  `qm5_5` char(2) NOT NULL,
  `qm6_1` char(2) NOT NULL,
  `qm6_2` char(2) NOT NULL,
  `qm6_3` char(2) NOT NULL,
  `qm6_4` char(2) NOT NULL,
  `qm6_5` char(2) NOT NULL,
  `qm7_1` char(2) NOT NULL,
  `qm7_2` char(2) NOT NULL,
  `qm7_3` char(2) NOT NULL,
  `qm7_4` char(2) NOT NULL,
  `qm7_5` char(2) NOT NULL,
  `qm8_1` char(2) NOT NULL,
  `qm8_2` char(2) NOT NULL,
  `qm8_3` char(2) NOT NULL,
  `qm8_4` char(2) NOT NULL,
  `qm8_5` char(2) NOT NULL,
  `lm1_1` char(2) NOT NULL,
  `lm1_2` char(2) NOT NULL,
  `lm1_3` char(2) NOT NULL,
  `lm1_4` char(2) NOT NULL,
  `lm1_5` char(2) NOT NULL,
  `lm2_1` char(2) NOT NULL,
  `lm2_2` char(2) NOT NULL,
  `lm2_3` char(2) NOT NULL,
  `lm2_4` char(2) NOT NULL,
  `lm2_5` char(2) NOT NULL,
  `lm3_1` char(2) NOT NULL,
  `lm3_2` char(2) NOT NULL,
  `lm3_3` char(2) NOT NULL,
  `lm3_4` char(2) NOT NULL,
  `lm3_5` char(2) NOT NULL,
  `lm4_1` char(2) NOT NULL,
  `lm4_2` char(2) NOT NULL,
  `lm4_3` char(2) NOT NULL,
  `lm4_4` char(2) NOT NULL,
  `lm4_5` char(2) NOT NULL,
  `lm5_1` char(2) NOT NULL,
  `lm5_2` char(2) NOT NULL,
  `lm5_3` char(2) NOT NULL,
  `lm5_4` char(2) NOT NULL,
  `lm5_5` char(2) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts2_m5`
--

LOCK TABLES `transcripts2_m5` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m5` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m5` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts2_m6`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts2_m6`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts2_m6` (
  `ID` char(5) NOT NULL,
  `Code` char(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `um01_1` int(3) NOT NULL,
  `um01_2` int(3) NOT NULL,
  `um01_3` int(3) NOT NULL,
  `um01_4` int(3) NOT NULL,
  `um01_5` int(3) NOT NULL,
  `um02_1` int(3) NOT NULL,
  `um02_2` int(3) NOT NULL,
  `um02_3` int(3) NOT NULL,
  `um02_4` int(3) NOT NULL,
  `um02_5` int(3) NOT NULL,
  `um03_1` int(3) NOT NULL,
  `um03_2` int(3) NOT NULL,
  `um03_3` int(3) NOT NULL,
  `um03_4` int(3) NOT NULL,
  `um03_5` int(3) NOT NULL,
  `um04_1` int(3) NOT NULL,
  `um04_2` int(3) NOT NULL,
  `um04_3` int(3) NOT NULL,
  `um04_4` int(3) NOT NULL,
  `um04_5` int(3) NOT NULL,
  `um05_1` int(3) NOT NULL,
  `um05_2` int(3) NOT NULL,
  `um05_3` int(3) NOT NULL,
  `um05_4` int(3) NOT NULL,
  `um05_5` int(3) NOT NULL,
  `um06_1` int(3) NOT NULL,
  `um06_2` int(3) NOT NULL,
  `um06_3` int(3) NOT NULL,
  `um06_4` int(3) NOT NULL,
  `um06_5` int(3) NOT NULL,
  `um07_1` int(3) NOT NULL,
  `um07_2` int(3) NOT NULL,
  `um07_3` int(3) NOT NULL,
  `um07_4` int(3) NOT NULL,
  `um07_5` int(3) NOT NULL,
  `um08_1` int(3) NOT NULL,
  `um08_2` int(3) NOT NULL,
  `um08_3` int(3) NOT NULL,
  `um08_4` int(3) NOT NULL,
  `um08_5` int(3) NOT NULL,
  `um09_1` int(3) NOT NULL,
  `um09_2` int(3) NOT NULL,
  `um09_3` int(3) NOT NULL,
  `um09_4` int(3) NOT NULL,
  `um09_5` int(3) NOT NULL,
  `um10_1` int(3) NOT NULL,
  `um10_2` int(3) NOT NULL,
  `um10_3` int(3) NOT NULL,
  `um10_4` int(3) NOT NULL,
  `um10_5` int(3) NOT NULL,
  `um11_1` int(3) NOT NULL,
  `um11_2` int(3) NOT NULL,
  `um11_3` int(3) NOT NULL,
  `um11_4` int(3) NOT NULL,
  `um11_5` int(3) NOT NULL,
  `um12_1` int(3) NOT NULL,
  `um12_2` int(3) NOT NULL,
  `um12_3` int(3) NOT NULL,
  `um12_4` int(3) NOT NULL,
  `um12_5` int(3) NOT NULL,
  `um13_1` int(3) NOT NULL,
  `um13_2` int(3) NOT NULL,
  `um13_3` int(3) NOT NULL,
  `um13_4` int(3) NOT NULL,
  `um13_5` int(3) NOT NULL,
  `um14_1` int(3) NOT NULL,
  `um14_2` int(3) NOT NULL,
  `um14_3` int(3) NOT NULL,
  `um14_4` int(3) NOT NULL,
  `um14_5` int(3) NOT NULL,
  `um15_1` int(3) NOT NULL,
  `um15_2` int(3) NOT NULL,
  `um15_3` int(3) NOT NULL,
  `um15_4` int(3) NOT NULL,
  `um15_5` int(3) NOT NULL,
  `um16_1` int(3) NOT NULL,
  `um16_2` int(3) NOT NULL,
  `um16_3` int(3) NOT NULL,
  `um16_4` int(3) NOT NULL,
  `um16_5` int(3) NOT NULL,
  `um17_1` int(3) NOT NULL,
  `um17_2` int(3) NOT NULL,
  `um17_3` int(3) NOT NULL,
  `um17_4` int(3) NOT NULL,
  `um17_5` int(3) NOT NULL,
  `um18_1` int(3) NOT NULL,
  `um18_2` int(3) NOT NULL,
  `um18_3` int(3) NOT NULL,
  `um18_4` int(3) NOT NULL,
  `um18_5` int(3) NOT NULL,
  `um19_1` int(3) NOT NULL,
  `um19_2` int(3) NOT NULL,
  `um19_3` int(3) NOT NULL,
  `um19_4` int(3) NOT NULL,
  `um19_5` int(3) NOT NULL,
  `um20_1` int(3) NOT NULL,
  `um20_2` int(3) NOT NULL,
  `um20_3` int(3) NOT NULL,
  `um20_4` int(3) NOT NULL,
  `um20_5` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_1` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_2` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_3` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_4` int(3) NOT NULL,
  `unitmark_5` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_1` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_2` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_3` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_4` int(3) NOT NULL,
  `midtermmark_5` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_1` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_2` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_3` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_4` int(3) NOT NULL,
  `finalmark_5` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PreTest_5` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_1` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_2` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_3` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_4` int(3) NOT NULL,
  `PostTest_5` int(3) NOT NULL,
  `qm1_1` char(2) NOT NULL,
  `qm1_2` char(2) NOT NULL,
  `qm1_3` char(2) NOT NULL,
  `qm1_4` char(2) NOT NULL,
  `qm1_5` char(2) NOT NULL,
  `qm2_1` char(2) NOT NULL,
  `qm2_2` char(2) NOT NULL,
  `qm2_3` char(2) NOT NULL,
  `qm2_4` char(2) NOT NULL,
  `qm2_5` char(2) NOT NULL,
  `qm3_1` char(2) NOT NULL,
  `qm3_2` char(2) NOT NULL,
  `qm3_3` char(2) NOT NULL,
  `qm3_4` char(2) NOT NULL,
  `qm3_5` char(2) NOT NULL,
  `qm4_1` char(2) NOT NULL,
  `qm4_2` char(2) NOT NULL,
  `qm4_3` char(2) NOT NULL,
  `qm4_4` char(2) NOT NULL,
  `qm4_5` char(2) NOT NULL,
  `qm5_1` char(2) NOT NULL,
  `qm5_2` char(2) NOT NULL,
  `qm5_3` char(2) NOT NULL,
  `qm5_4` char(2) NOT NULL,
  `qm5_5` char(2) NOT NULL,
  `qm6_1` char(2) NOT NULL,
  `qm6_2` char(2) NOT NULL,
  `qm6_3` char(2) NOT NULL,
  `qm6_4` char(2) NOT NULL,
  `qm6_5` char(2) NOT NULL,
  `qm7_1` char(2) NOT NULL,
  `qm7_2` char(2) NOT NULL,
  `qm7_3` char(2) NOT NULL,
  `qm7_4` char(2) NOT NULL,
  `qm7_5` char(2) NOT NULL,
  `qm8_1` char(2) NOT NULL,
  `qm8_2` char(2) NOT NULL,
  `qm8_3` char(2) NOT NULL,
  `qm8_4` char(2) NOT NULL,
  `qm8_5` char(2) NOT NULL,
  `lm1_1` char(2) NOT NULL,
  `lm1_2` char(2) NOT NULL,
  `lm1_3` char(2) NOT NULL,
  `lm1_4` char(2) NOT NULL,
  `lm1_5` char(2) NOT NULL,
  `lm2_1` char(2) NOT NULL,
  `lm2_2` char(2) NOT NULL,
  `lm2_3` char(2) NOT NULL,
  `lm2_4` char(2) NOT NULL,
  `lm2_5` char(2) NOT NULL,
  `lm3_1` char(2) NOT NULL,
  `lm3_2` char(2) NOT NULL,
  `lm3_3` char(2) NOT NULL,
  `lm3_4` char(2) NOT NULL,
  `lm3_5` char(2) NOT NULL,
  `lm4_1` char(2) NOT NULL,
  `lm4_2` char(2) NOT NULL,
  `lm4_3` char(2) NOT NULL,
  `lm4_4` char(2) NOT NULL,
  `lm4_5` char(2) NOT NULL,
  `lm5_1` char(2) NOT NULL,
  `lm5_2` char(2) NOT NULL,
  `lm5_3` char(2) NOT NULL,
  `lm5_4` char(2) NOT NULL,
  `lm5_5` char(2) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts2_m6`
--

LOCK TABLES `transcripts2_m6` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m6` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts2_m6` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts_m1`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts_m1`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts_m1` (
  `ID` varchar(5) NOT NULL,
  `Code` varchar(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `SubjectHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalPercent` float NOT NULL,
  `Grade` char(3) NOT NULL,
  `Exam_Grade` char(3) NOT NULL,
  `Repeat_Grade` char(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `QM1` char(2) NOT NULL,
  `QM2` char(2) NOT NULL,
  `QM3` char(2) NOT NULL,
  `QM4` char(2) NOT NULL,
  `QM5` char(2) NOT NULL,
  `QM6` char(2) NOT NULL,
  `QM7` char(2) NOT NULL,
  `QM8` char(2) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityPercent` float NOT NULL,
  `QGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_QGrade` char(2) NOT NULL,
  `QPass` char(2) NOT NULL,
  `LM1` char(2) NOT NULL,
  `LM2` char(2) NOT NULL,
  `LM3` char(2) NOT NULL,
  `LM4` char(2) NOT NULL,
  `LM5` char(2) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteraturePercent` float NOT NULL,
  `LGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_LGrade` char(2) NOT NULL,
  `LPass` char(2) NOT NULL,
  `TeacCode` char(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts_m1`
--

LOCK TABLES `transcripts_m1` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m1` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m1` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts_m2`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts_m2`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts_m2` (
  `ID` varchar(5) NOT NULL,
  `Code` varchar(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `SubjectHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalPercent` float NOT NULL,
  `Grade` char(3) NOT NULL,
  `Exam_Grade` char(3) NOT NULL,
  `Repeat_Grade` char(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `QM1` char(2) NOT NULL,
  `QM2` char(2) NOT NULL,
  `QM3` char(2) NOT NULL,
  `QM4` char(2) NOT NULL,
  `QM5` char(2) NOT NULL,
  `QM6` char(2) NOT NULL,
  `QM7` char(2) NOT NULL,
  `QM8` char(2) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityPercent` float NOT NULL,
  `QGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_QGrade` char(2) NOT NULL,
  `QPass` char(2) NOT NULL,
  `LM1` char(2) NOT NULL,
  `LM2` char(2) NOT NULL,
  `LM3` char(2) NOT NULL,
  `LM4` char(2) NOT NULL,
  `LM5` char(2) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteraturePercent` float NOT NULL,
  `LGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_LGrade` char(2) NOT NULL,
  `LPass` char(2) NOT NULL,
  `TeacCode` char(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts_m2`
--

LOCK TABLES `transcripts_m2` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m2` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m2` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts_m3`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts_m3`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts_m3` (
  `ID` varchar(5) NOT NULL,
  `Code` varchar(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `SubjectHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalPercent` float NOT NULL,
  `Grade` char(3) NOT NULL,
  `Exam_Grade` char(3) NOT NULL,
  `Repeat_Grade` char(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `QM1` char(2) NOT NULL,
  `QM2` char(2) NOT NULL,
  `QM3` char(2) NOT NULL,
  `QM4` char(2) NOT NULL,
  `QM5` char(2) NOT NULL,
  `QM6` char(2) NOT NULL,
  `QM7` char(2) NOT NULL,
  `QM8` char(2) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityPercent` float NOT NULL,
  `QGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_QGrade` char(2) NOT NULL,
  `QPass` char(2) NOT NULL,
  `LM1` char(2) NOT NULL,
  `LM2` char(2) NOT NULL,
  `LM3` char(2) NOT NULL,
  `LM4` char(2) NOT NULL,
  `LM5` char(2) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteraturePercent` float NOT NULL,
  `LGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_LGrade` char(2) NOT NULL,
  `LPass` char(2) NOT NULL,
  `TeacCode` char(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts_m3`
--

LOCK TABLES `transcripts_m3` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m3` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m3` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts_m4`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts_m4`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts_m4` (
  `ID` varchar(5) NOT NULL,
  `Code` varchar(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `SubjectHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalPercent` float NOT NULL,
  `Grade` char(3) NOT NULL,
  `Exam_Grade` char(3) NOT NULL,
  `Repeat_Grade` char(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `QM1` char(2) NOT NULL,
  `QM2` char(2) NOT NULL,
  `QM3` char(2) NOT NULL,
  `QM4` char(2) NOT NULL,
  `QM5` char(2) NOT NULL,
  `QM6` char(2) NOT NULL,
  `QM7` char(2) NOT NULL,
  `QM8` char(2) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityPercent` float NOT NULL,
  `QGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_QGrade` char(2) NOT NULL,
  `QPass` char(2) NOT NULL,
  `LM1` char(2) NOT NULL,
  `LM2` char(2) NOT NULL,
  `LM3` char(2) NOT NULL,
  `LM4` char(2) NOT NULL,
  `LM5` char(2) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteraturePercent` float NOT NULL,
  `LGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_LGrade` char(2) NOT NULL,
  `LPass` char(2) NOT NULL,
  `TeacCode` char(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts_m4`
--

LOCK TABLES `transcripts_m4` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m4` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m4` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts_m5`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts_m5`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts_m5` (
  `ID` varchar(5) NOT NULL,
  `Code` varchar(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `SubjectHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalPercent` float NOT NULL,
  `Grade` char(3) NOT NULL,
  `Exam_Grade` char(3) NOT NULL,
  `Repeat_Grade` char(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `QM1` char(2) NOT NULL,
  `QM2` char(2) NOT NULL,
  `QM3` char(2) NOT NULL,
  `QM4` char(2) NOT NULL,
  `QM5` char(2) NOT NULL,
  `QM6` char(2) NOT NULL,
  `QM7` char(2) NOT NULL,
  `QM8` char(2) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityPercent` float NOT NULL,
  `QGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_QGrade` char(2) NOT NULL,
  `QPass` char(2) NOT NULL,
  `LM1` char(2) NOT NULL,
  `LM2` char(2) NOT NULL,
  `LM3` char(2) NOT NULL,
  `LM4` char(2) NOT NULL,
  `LM5` char(2) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteraturePercent` float NOT NULL,
  `LGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_LGrade` char(2) NOT NULL,
  `LPass` char(2) NOT NULL,
  `TeacCode` char(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts_m5`
--

LOCK TABLES `transcripts_m5` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m5` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m5` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `transcripts_m6`
--

DROP TABLE IF EXISTS `transcripts_m6`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `transcripts_m6` (
  `ID` varchar(5) NOT NULL,
  `Code` varchar(15) NOT NULL,
  `xLevel` char(1) NOT NULL,
  `xYearth` char(1) NOT NULL,
  `xEDBE` char(4) NOT NULL,
  `xTerm` char(1) NOT NULL,
  `SubjectHours` int(3) NOT NULL,
  `LectureHours` int(3) NOT NULL,
  `AbsentHours` int(3) NOT NULL,
  `UM01` int(3) NOT NULL,
  `UM02` int(3) NOT NULL,
  `UM03` int(3) NOT NULL,
  `UM04` int(3) NOT NULL,
  `UM05` int(3) NOT NULL,
  `UM06` int(3) NOT NULL,
  `UM07` int(3) NOT NULL,
  `UM08` int(3) NOT NULL,
  `UM09` int(3) NOT NULL,
  `UM10` int(3) NOT NULL,
  `UM11` int(3) NOT NULL,
  `UM12` int(3) NOT NULL,
  `UM13` int(3) NOT NULL,
  `UM14` int(3) NOT NULL,
  `UM15` int(3) NOT NULL,
  `UM16` int(3) NOT NULL,
  `UM17` int(3) NOT NULL,
  `UM18` int(3) NOT NULL,
  `UM19` int(3) NOT NULL,
  `UM20` int(3) NOT NULL,
  `UnitMark` int(3) NOT NULL,
  `MidtermMark` int(3) NOT NULL,
  `FinalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalMark` int(3) NOT NULL,
  `TotalPercent` float NOT NULL,
  `Grade` char(3) NOT NULL,
  `Exam_Grade` char(3) NOT NULL,
  `Repeat_Grade` char(3) NOT NULL,
  `PreTest` int(3) NOT NULL,
  `PostTest` int(3) NOT NULL,
  `QM1` char(2) NOT NULL,
  `QM2` char(2) NOT NULL,
  `QM3` char(2) NOT NULL,
  `QM4` char(2) NOT NULL,
  `QM5` char(2) NOT NULL,
  `QM6` char(2) NOT NULL,
  `QM7` char(2) NOT NULL,
  `QM8` char(2) NOT NULL,
  `QualityMark` int(3) NOT NULL,
  `QualityPercent` float NOT NULL,
  `QGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_QGrade` char(2) NOT NULL,
  `QPass` char(2) NOT NULL,
  `LM1` char(2) NOT NULL,
  `LM2` char(2) NOT NULL,
  `LM3` char(2) NOT NULL,
  `LM4` char(2) NOT NULL,
  `LM5` char(2) NOT NULL,
  `LiteratureMark` int(3) NOT NULL,
  `LiteraturePercent` float NOT NULL,
  `LGrade` char(2) NOT NULL,
  `Exam_LGrade` char(2) NOT NULL,
  `LPass` char(2) NOT NULL,
  `TeacCode` char(3) NOT NULL,
  `xStatus` char(1) NOT NULL
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `transcripts_m6`
--

LOCK TABLES `transcripts_m6` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m6` DISABLE KEYS */;
/*!40000 ALTER TABLE `transcripts_m6` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;

--
-- Table structure for table `tsubjects`
--

DROP TABLE IF EXISTS `tsubjects`;
/*!40101 SET @saved_cs_client     = @@character_set_client */;
/*!40101 SET character_set_client = utf8 */;
CREATE TABLE `tsubjects` (
  `TCode` varchar(3) NOT NULL,
  `Code` varchar(6) NOT NULL,
  `Titles` char(40) NOT NULL,
  `Types` varchar(1) NOT NULL,
  `xTerm` varchar(1) NOT NULL,
  `Advisor` varchar(6) NOT NULL,
  `name_muster` varchar(50) NOT NULL,
  `xYearth` varchar(1) NOT NULL,
  `ROOM` varchar(20) NOT NULL,
  `lockmenu` varchar(1) NOT NULL,
  `locksystem` varchar(1) NOT NULL,
  `grouptype` varchar(1) NOT NULL,
  UNIQUE KEY `TCode_5` (`TCode`,`Code`),
  FULLTEXT KEY `TCode` (`TCode`,`Code`,`Titles`,`Types`,`xTerm`,`Advisor`,`name_muster`,`xYearth`,`ROOM`,`lockmenu`,`locksystem`,`grouptype`),
  FULLTEXT KEY `TCode_2` (`TCode`),
  FULLTEXT KEY `TCode_3` (`TCode`,`Code`,`Titles`,`Types`,`xTerm`,`Advisor`,`name_muster`,`xYearth`,`ROOM`,`lockmenu`,`locksystem`,`grouptype`),
  FULLTEXT KEY `TCode_4` (`TCode`,`Code`,`Titles`,`Types`,`xTerm`,`Advisor`,`name_muster`,`xYearth`,`ROOM`,`lockmenu`,`locksystem`,`grouptype`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_general_ci;
/*!40101 SET character_set_client = @saved_cs_client */;

--
-- Dumping data for table `tsubjects`
--

LOCK TABLES `tsubjects` WRITE;
/*!40000 ALTER TABLE `tsubjects` DISABLE KEYS */;
INSERT INTO `tsubjects` VALUES ('717','ว30293','การสร้างสื่อดิจิทัล','2','1','ม.6/1','กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1','2'),('409','ส21101','สังคมศึกษาพื้นฐาน 1','1','1','ม.1/4','ส่งเสริมวิชาการ','1','ม.1/1,3,5','0','1',''),('412','ส21101','สังคมศึกษาพื้นฐาน 1','1','1','ม.2/3','ส่งเสริมวิชาการ','1','ม.1/2,4,6','0','1',''),('807','อ31101','ภาษาอังกฤษ','1','1','ม.1/6','ดนตรีไทย','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1',''),('411','ส21103','ประวัติศาสตร์ 1','1','1','ม.1/4','ห้องสมุด','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1',''),('807','อ21101','ภาษาอังกฤษ','1','1','ม.1/6','ดนตรีไทย','1','ม.1/1,2','0','1','1'),('411','ส22101','สังคมศึกษาพื้นฐาน 3','1','1','ม.1/4','ห้องสมุด','2','ม.2/2,4,6','0','1',''),('811','อ22101','ภาษาอังกฤษ','1','1','ม.2/2','ภาษาอังกฤษ','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1',''),('812','อ21101','ภาษาอังกฤษ','1','1','ม.6/4','รักษาดินแดน','1','ม.1/6','0','1','1'),('812','อ33101','ภาษาอังกฤษ','1','1','ม.6/4','รักษาดินแดน','6','ม.6/1,2,3,4','0','1','1'),('812','อ33203','ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1','2','1','ม.6/4','รักษาดินแดน','6','ม.6/3,4','0','1','2'),('813','อ21101','ภาษาอังกฤษ','1','1','ม.4/2','ภาษาอังกฤษ','1','ม.1/3,4,5','0','1','1'),('113','ท21101','ภาษาไทยพื้นฐาน','1','1','ม.1/2','ภาษาไทย','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('813','อ32101','ภาษาอังกฤษ','1','1','ม.4/2','ภาษาอังกฤษ','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1','1'),('814','อ23101','ภาษาอังกฤษ','1','1','ม.3/5','ภาษาอังกฤษ','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('855','จ20201','ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1','2','1','ม.3/6','การละเล่นไทย','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1','2'),('810','ค21101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','1','1','ม.1/1','ธนาคารโรงเรียน','1','ม.1/1,6','0','1','1'),('108','ท22101','ภาษาไทยพื้นฐาน','1','1','ม.2/5','วาดภาพ','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('855','จ31201','ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1','2','1','ม.3/6','การละเล่นไทย','4','ม.4/4,5','0','1','2'),('855','จ30203','ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3','2','1','ม.3/6','การละเล่นไทย','5','ม.5/4,5','0','1','2'),('855','จ30205','ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5','2','1','ม.3/6','การละเล่นไทย','6','ม.6/3,4','0','1','2'),('204','ค21101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','1','1','ม.1/2','วาดรูป','1','ม.1/2,3,4,5','0','1','1'),('860','อ21201','ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 1','2','1','ม.5/1','ภาษาอังกฤษ','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1','2'),('114','ท20203','การอ่านหนังสือนอกเวลา 1','2','1','ม.2/1','ส่งเสริมวิชาการ','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','2'),('207','ค22101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3','1','1','ม.2/1','GSP','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('860','อ32201','ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3','2','1','ม.5/1','ภาษาอังกฤษ','5','ม.5/1,2,3','0','1','2'),('106','ท23101','ภาษาไทยพื้นฐาน','1','1','ม.3/5','ภาษาไทย','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('208','ค23101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','1','1','ม.3/2','พับกระดาษ','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('860','อ33201','ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5','2','1','ม.5/1','ภาษาอังกฤษ','6','ม.6/1,2','0','1','2'),('860','อ30205','ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด 5','2','1','ม.5/1','ภาษาอังกฤษ','6','ม.6/3,4','0','1','2'),('319','ว30242','ชีววิทยาเพิ่มเติม','2','1','ม.4/1','ส่งเสิรมวิชาการ','5','ม.5/1,2,3','0','1','2'),('860','อ30203','ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด 3','2','1','ม.5/1','ภาษาอังกฤษ','5','ม.5/4,5','0','1','2'),('863','อ22201','ภาษาอังกฤษ อ่าน-เขียน 1','2','1','ม.3/5','ภาษาอังกฤษ','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','2'),('319','ว30243','ชีววิทยาเพิ่มเติม 3','2','1','ม.4/1','ส่งเสิรมวิชาการ','6','ม.6/1,2','0','1','2'),('863','อ23201','ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ 1','2','1','ม.3/5','ภาษาอังกฤษ','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','2'),('863','อ31201','ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1','2','1','ม.3/5','ภาษาอังกฤษ','4','ม.4/1,2,3','0','1','2'),('202','ค31101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','1','1','ม.6/1','คณิตศาสตร์ ม.ปลาย','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1',''),('863','อ30201','ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด 1','2','1','ม.3/5','ภาษาอังกฤษ','4','ม.4/4,5','0','1','2'),('111','ท31201','การอ่าน 1','2','1','ม.4/5','กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ','4','ม.4/4,5','0','1','2'),('202','ค31201','คณิตศาสตร์เสริมทักษะ','2','1','ม.6/1','คณิตศาสตร์ ม.ปลาย','4','ม.4/1,2,3','0','1','2'),('602','ง21101','การงานอาชีพ','1','1','ม.1/3','ดอกไม้ใจบุญ','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('602','ง30205','บัญชีเบื้องต้น 1','2','1','ม.1/3','ดอกไม้ใจบุญ','4','ม.4/4','0','1','2'),('210','ค31201','คณิตศาสตร์เสริมทักษะ','2','1','ม.3/2','คณิตศาสตร์','4','ม.4/4','0','1','2'),('114','ท31101','ภาษาไทยพื้นฐาน','1','1','ม.2/1','ส่งเสริมวิชาการ','4','ม.4/4,5','0','1','1'),('508','พ21101','สุขศึกษา','1','1','ม.1/6','หมากฮอส','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('109','ท31101','ภาษาไทยพื้นฐาน','1','1','ม.5/5','รักษ์ภาษาไทย','4','ม.4/1,2,3','0','1','1'),('508','พ23102','พลศึกษา','1','1','ม.1/6','หมากฮอส','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('209','ค32101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','1','1','ม.5/3','ห้องสมุด','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1',''),('114','ท32101','ภาษาไทยพื้นฐาน','1','1','ม.2/1','ส่งเสริมวิชาการ','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1','1'),('508','พ33101','สุขศึกษาและพลศึกษา','1','1','ม.1/6','หมากฮอส','6','ม.6/1,2,3,4','0','1','1'),('210','ค32202','คณิตสาสตร์เพิ่มเติม','2','1','ม.3/2','คณิตศาสตร์','5','ม.5/1,2,3,4','0','1','2'),('451','ส22101','สังคมศึกษาพื้นฐาน 3','1','1','ม.1/5','ส่งเสริมวิชาการ','2','ม.2/1,3,5','0','1','1'),('551','พ21102','พลศึกษา','1','1','ม.5/5','วอลเลย์บอล','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('111','ท30203','การเขียน 1','2','1','ม.4/5','กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ','5','ม.5/4,5','0','1','2'),('412','ส22103','ประวัติศาสตร์ 3','1','1','ม.2/3','ส่งเสริมวิชาการ','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('109','ท33101','ภาษาไทยพื้นฐาน','1','1','ม.5/5','รักษ์ภาษาไทย','6','ม.6/1,2,3,4','0','1','1'),('810','ค33101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','1','1','ม.1/1','ธนาคารโรงเรียน','6','ม.6/1,2,3,4','0','1',''),('551','พ31101','สุขศึกษาและพลศึกษา','1','1','ม.5/5','วอลเลย์บอล','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1','1'),('209','ค33206','คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6','2','1','ม.5/3','ห้องสมุด','6','ม.6/1,2,3','0','1','2'),('111','ท30205','การพูด 1','2','1','ม.4/5','กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ','6','ม.6/3,4','0','1','2'),('405','ส23101','สังคมศึกษาพื้นฐาน 5','1','1','ม.3/1',' เรื่องเล่าน่ารู้','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('551','พ32101','สุขศึกษาและพลศึกษา','1','1','ม.5/5','วอลเลย์บอล','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1','1'),('401','ส23103','ประวัติศาสตร์ 5','1','1','ม.4/1','เพลงคุณธรรม','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('507','พ22101','สุขศึกษา','1','1','ม.4/4','คนรักรถ','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('401','ส31101','สังคมศึกษาพื้นฐาน','1','1','ม.4/1','เพลงคุณธรรม','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1','1'),('507','พ23101','สุขศึกษา','1','1','ม.4/4','คนรักรถ','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('507','พ31201','ตะกร้อ','2','1','ม.4/4','คนรักรถ','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1','2'),('403','ส31103','ประวัติศาสตร์ไทย','1','1','ม.6/2','ศูนย์ข่าวเยาวชนไทย','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1','1'),('810','ส20231','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.1/1','ธนาคารโรงเรียน','1','ม.1/1','0','1','2'),('402','ส32101','สังคมศึกษาพื้นฐาน','1','1','ม.5/2','สุขกายสุขใจ','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1','1'),('810','ก21902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.1/1','ธนาคารโรงเรียน','1','ม.1/1','0','1','9'),('810','ก21908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณฯ','9','1','ม.1/1','ธนาคารโรงเรียน','1','ม.1/1','0','1','9'),('409','ส32103','ประวัติศาสตร์สากล','1','1','ม.1/4','ส่งเสริมวิชาการ','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1','1'),('316','ว21101','วิทยาศาสตร์พื้นฐาน','1','1','ม.5/4','รักษาดินแดน','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('707','ว21201','เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน','2','1','ม.1/5','ธนาคารโรงเรียน','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1','2'),('113','ส20231','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.1/2','ภาษาไทย','1','ม.1/2','0','1','2'),('403','ส33101','สังคมศึกษาพื้นฐาน','1','1','ม.6/2','ศูนย์ข่าวเยาวชนไทย','6','ม.6/1,2,3,4','0','1','1'),('506','พ22102','พลศึกษา','1','1','ม.5/1','คนรักรถ','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('602','ส20231','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.1/3','ดอกไม้ใจบุญ','1','ม.1/3','0','1','2'),('310','ว22101','วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3','1','1','ม.2/3','วาดรูปวิทยาศาสตร์','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('411','ส20231','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.1/4','ห้องสมุด','1','ม.1/4','0','1','2'),('451','ส30214','เศรษฐกิจพอเพียง','2','1','ม.1/5','ส่งเสริมวิชาการ','6','ม.6/3,4','0','1','2'),('701','ว22201','การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วย Google Sketchup','2','1','ม.2/5','รักษาดินแดน','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','2'),('451','ส20231','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.1/5','ส่งเสริมวิชาการ','1','ม.1/5','0','1','2'),('506','พ32201','กิจกรรมเข้าจังหวะ','2','1','ม.5/1','คนรักรถ','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1','2'),('508','ส20231','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.1/6','หมากฮอส','1','ม.1/6','0','1','2'),('318','ว23101','วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3','1','1','ม.4/5','ส่งเสริมวิชาการ','3','ม.3/2,4,6','0','1','1'),('204','ก21906','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.1/2','วาดรูป','1','ม.1/2','0','1','9'),('317','ว23101','วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 3','1','1','ม.3/3','ส่งเสริมวิชาการ','3','ม.3/1,3,5','0','1','1'),('506','พ33201','แฮนด์บอล','2','1','ม.5/1','คนรักรถ','6','ม.6/1,2,3,4','0','1','2'),('602','ก21906','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.1/3','ดอกไม้ใจบุญ','1','ม.1/3','0','1','9'),('411','ก21902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.1/4','ห้องสมุด','1','ม.1/4','0','1','9'),('707','ก21902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.1/5','ธนาคารโรงเรียน','1','ม.1/5','0','1','9'),('807','ก21902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.1/6','ดนตรีไทย','1','ม.1/6','0','1','9'),('113','ก21908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณฯ','9','1','ม.1/2','ภาษาไทย','1','ม.1/2','0','1','9'),('707','ว23211','โปรแกรม Scratch','2','1','ม.1/5','ธนาคารโรงเรียน','3','ม.3/1,3,5','0','1','2'),('602','ก21908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณฯ','9','1','ม.1/3','ดอกไม้ใจบุญ','1','ม.1/3','0','1','9'),('717','ว23211','โปรแกรม Scratch','2','1','ม.6/1','กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ','3','ม.3/2,4,6','0','1','2'),('409','ก21908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณฯ','9','1','ม.1/4','ส่งเสริมวิชาการ','1','ม.1/4','0','1','9'),('451','ก21908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณฯ','9','1','ม.1/5','ส่งเสริมวิชาการ','1','ม.1/5','0','1','9'),('405','ส20235','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.3/1',' เรื่องเล่าน่ารู้','3','ม.3/1','0','1','2'),('508','ก21908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณฯ','9','1','ม.1/6','หมากฮอส','1','ม.1/6','0','1','9'),('314','ว30283','วิทยศาสตร์ชีวภาพ','2','1','ม.1/6','วอลเลย์บอล','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1','2'),('315','ก23904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.3/1','ตะกร้าพาเพลิน','3','ม.3/1','0','1','9'),('308','ว30201','ฟิสิกส์เพิ่มเติม 1','2','1','ม.4/2','สวนพฤกษศาสตร์','4','ม.4/1,2,3','0','1','2'),('311','ว30221','เคมีเพิ่มเติม 1','2','1','ม.4/3','สวนพฤกษศาสตร์','4','ม.4/1,2,3','0','1','2'),('314','ว30241','ชีววิทยาเพิ่มเติม 1','2','1','ม.1/6','วอลเลย์บอล','4','ม.4/1,2,3','0','1','2'),('114','ส20233','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.2/1','ส่งเสริมวิชาการ','2','ม.2/1','0','1','2'),('210','ส20235','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.3/2','คณิตศาสตร์','3','ม.3/2','0','1','2'),('315','ว30291','การใช้โปรแกรม Microsoft office','2','1','ม.3/1','ตะกร้าพาเพลิน','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1','2'),('715','ส20233','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.2/2','พับเหรียญโปรยทาน','2','ม.2/2','0','1','2'),('208','ก23904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.3/2','พับกระดาษ','3','ม.3/2','0','1','9'),('412','ส20233','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.2/3','ส่งเสริมวิชาการ','2','ม.2/3','0','1','2'),('317','ส20235','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.3/3','ส่งเสริมวิชาการ','3','ม.3/3','0','1','2'),('901','ก31902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.5/3','แนะแนว','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1','9'),('607','ส20233','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.1/4','ศิลป์สวรรค์','2','ม.2/4','0','1','2'),('603','ก23904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.3/3','ข.ท.ส.หัวใจสีขาว','3','ม.3/3','0','1','9'),('108','ส20234','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.2/5','วาดภาพ','2','ม.2/5','0','1','2'),('714','ส20235','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.3/4','ประดิษฐ์ประดอย','3','ม.3/4','0','1','2'),('710','ส20233','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.1/6','ร้องเพลงคาราโอเกะ','2','ม.2/6','0','1','2'),('604','ก23904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.3/4','ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ','3','ม.3/4','0','1','9'),('114','ก22906','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.2/1','ส่งเสริมวิชาการ','2','ม.2/1','0','1','9'),('814','ส20235','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.3/5','ภาษาอังกฤษ','3','ม.3/5','0','1','2'),('311','ว32121','วิทยาศาสตร์กายภาพ 1','1','1','ม.4/3','สวนพฤกษศาสตร์','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1',''),('715','ก22906','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.2/2','พับเหรียญโปรยทาน','2','ม.2/2','0','1','9'),('106','ก23904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.3/5','ภาษาไทย','3','ม.3/5','0','1',''),('716','ง31101','การงานอาชีพ','1','1','ม.6/3','อาหาร','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1',''),('601','ก23904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.3/6','ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ','3','ม.3/6','0','1','9'),('310','ก22902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.2/3','วาดรูปวิทยาศาสตร์','2','ม.2/3','0','1','9'),('855','ส20235','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.3/6','การละเล่นไทย','3','ม.3/6','0','1','2'),('317','ว30231','ฟิสิกส์ 1','2','1','ม.3/3','ส่งเสริมวิชาการ','5','ม.5/1,2,3','0','1','2'),('607','ก22906','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.1/4','ศิลป์สวรรค์','2','ม.2/4','0','1','9'),('716','ง30212','การแปรรูปและถนอมอาหาร','2','1','ม.6/3','อาหาร','4','ม.4/5','0','1','2'),('701','ก22902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.2/5','รักษาดินแดน','2','ม.2/5','0','1','9'),('312','ว30222','เคมีเพิ่มเติม','2','1','ม.5/4','สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน','5','ม.5/1,2,3','0','1','2'),('710','ก22902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.1/6','ร้องเพลงคาราโอเกะ','2','ม.2/6','0','1','9'),('114','ก22908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','9','1','ม.2/1','ส่งเสริมวิชาการ','2','ม.2/1','0','1','9'),('316','I30201','IS1-การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้','2','1','ม.5/4','รักษาดินแดน','5','ม.5/4','0','1','2'),('811','ก22908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','9','1','ม.2/2','ภาษาอังกฤษ','2','ม.2/2','0','1','9'),('506','ส30232','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.5/1','คนรักรถ','5','ม.5/1','0','1','2'),('412','ก22908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','9','1','ม.2/3','ส่งเสริมวิชาการ','2','ม.2/3','0','1','9'),('607','ก22908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','9','1','ม.1/4','ศิลป์สวรรค์','2','ม.2/4','0','1','9'),('108','ก22904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.2/5','วาดภาพ','2','ม.2/5','0','1','9'),('302','ว30242','ชีววิทยาเพิ่มเติม','2','1','ม.6/2','ศูนย์ข่าวเยาวชนไทย','5','ม.5/1,2,3','0','1','2'),('710','ก22908','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','9','1','ม.1/6','ร้องเพลงคาราโอเกะ','2','ม.2/6','0','1','9'),('901','ก32902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.5/3','แนะแนว','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1',''),('315','ว30294','วิทยาการคำนวณ','2','1','ม.3/1','ตะกร้าพาเพลิน','6','ม.6/1,2,3,4','0','1','2'),('318','ว30231','ฟิสิกส์ 1','2','1','ม.4/5','ส่งเสริมวิชาการ','6','ม.6/1,2','0','1','2'),('312','ว30224','เคมีเพิ่มเติม 5','2','1','ม.5/4','สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน','6','ม.6/1,2','0','1','2'),('316','ส30232','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.5/4','รักษาดินแดน','5','ม.5/4','0','1','2'),('717','ส30233','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.6/1','กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ','6','ม.6/1','0','1','2'),('403','ส30233','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.6/2','ศูนย์ข่าวเยาวชนไทย','6','ม.6/2','0','1','2'),('308','ว30261','โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ','2','1','ม.4/2','สวนพฤกษศาสตร์','6','ม.6/1,2','0','1','2'),('402','ส30232','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.5/2','สุขกายสุขใจ','5','ม.5/2','0','1','2'),('717','ว30291','การออแบบเว็บเพจด้วย HTML','2','1','ม.6/1','กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ','6','ม.6/1,2,3,4','0','1','2'),('202','ก33906','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','9','1','ม.6/1','คณิตศาสตร์ ม.ปลาย','6','ม.6/1','0','1','9'),('812','ส30233','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.6/4','รักษาดินแดน','6','ม.6/4','0','1','2'),('716','ส30233','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.6/3','อาหาร','6','ม.6/3','0','1','2'),('209','ส30232','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.5/3','ห้องสมุด','5','ม.5/3','0','1','2'),('901','ก33905','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.5/3','แนะแนว','6','ม.6/1,2,3,4','0','1','9'),('602','ง32202','บัญชีเบื้องต้น 3','2','1','ม.1/3','ดอกไม้ใจบุญ','5','ม.5/4','0','1','2'),('211','ค23101','คณิตศาสตร์พื้นฐาน','1','1','ม.3/6','ส่งเสริมวิชาการ','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('602','ง30289','การขายเบื้องต้น 1','2','1','ม.1/3','ดอกไม้ใจบุญ','6','ม.6/3','0','1','2'),('211','ก23904','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.3/6','ส่งเสริมวิชาการ','3','ม.3/2','0','1','9'),('701','ง32101','การงานอาชีพ','1','1','ม.2/5','รักษาดินแดน','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1','1'),('109','ส30232','หน้าที่พลเมือง','2','1','ม.5/5','รักษ์ภาษาไทย','5','ม.5/5','0','1','2'),('109','I30201','IS1-การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้','2','1','ม.5/5','รักษ์ภาษาไทย','5','ม.5/5','0','1','2'),('701','ง30246','การเกษตรผสมผสาน','2','1','ม.2/5','รักษาดินแดน','6','ม.6/4','0','1','2'),('403','ก33906','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','9','1','ม.6/2','ศูนย์ข่าวเยาวชนไทย','6','ม.6/2','0','1','9'),('714','ง23101','การงานอาชีพ','1','1','ม.3/4','ประดิษฐ์ประดอย','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('715','ง22101','การงานอาชีพ','1','1','ม.2/2','พับเหรียญโปรยทาน','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('716','ก33906','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','9','1','ม.6/3','อาหาร','6','ม.6/3','0','1','9'),('812','ก33906','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์','9','1','ม.6/4','รักษาดินแดน','6','ม.6/4','0','1','9'),('401','ก31903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.4/1','เพลงคุณธรรม','4','ม.4/1','0','1','9'),('302','ว30243','ชีววิทยาเพิ่มเติม 3','2','1','ม.6/2','ศูนย์ข่าวเยาวชนไทย','6','ม.6/1,2','0','1','2'),('813','ก31903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.4/2','ภาษาอังกฤษ','4','ม.4/2','0','1','9'),('311','ก31903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.4/3','สวนพฤกษศาสตร์','4','ม.4/3','0','1','9'),('507','ก31903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.4/4','คนรักรถ','4','ม.4/4','0','1','9'),('318','ก31903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.4/5','ส่งเสริมวิชาการ','4','ม.4/5','0','1','9'),('710','ศ21101','ศิลปะพื้นฐาน(ทัศนศิลป์)','1','1','ม.1/6','ร้องเพลงคาราโอเกะ','1','ม.1/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('607','ศ22101','ศิลปะพื้นฐาน','1','1','ม.1/4','ศิลป์สวรรค์','2','ม.2/1,2,3,4,5,6','0','1','1'),('603','ศ23101','ศิลปะพื้นฐาน','1','1','ม.3/3','ข.ท.ส.หัวใจสีขาว','3','ม.3/1,2,3','0','1',''),('601','ศ31101','ศิลปะพื้นฐาน','1','1','ม.3/6','ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ','4','ม.4/1,2,3,4,5','0','1',''),('607','ศ30201','ศิลป์สร้างสรรค์ 1','2','1','ม.1/4','ศิลป์สวรรค์','4','ม.4/4','0','1','2'),('601','ศ30201','ศิลป์สร้างสรรค์ 1','2','1','ม.3/6','ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ','4','ม.4/5','0','1','2'),('901','ก23902','กิจกรรมแนะแนว','9','1','ม.5/3','แนะแนว','3','ม.3/1,2,3,4,5,6','0','1','9'),('506','ก32903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.5/1','คนรักรถ','5','ม.5/1','0','1','9'),('710','ศ32101','ศิลปะพื้นฐาน','1','1','ม.1/6','ร้องเพลงคาราโอเกะ','5','ม.5/1,2,3,4,5','0','1',''),('607','ศ30235','ศิลปะสร้างสรรค์ 5','2','1','ม.1/4','ศิลป์สวรรค์','5','ม.5/5','0','1','2'),('603','ศ33101','ศิลปะพื้นฐาน','1','1','ม.3/3','ข.ท.ส.หัวใจสีขาว','6','ม.6/1,2,3,4','0','1',''),('604','ศ30233','จิตรกรรมไทย 3','2','1','ม.3/4','ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ','6','ม.6/4','0','1','2'),('604','ศ23101','ศิลปะพื้นฐาน','1','1','ม.3/4','ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ','3','ม.3/4,5,6','0','1',''),('402','ก32903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.5/2','สุขกายสุขใจ','5','ม.5/2','0','1','9'),('209','ก32903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.5/3','ห้องสมุด','5','ม.5/3','0','1','9'),('316','ก32903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.5/4','รักษาดินแดน','5','ม.5/4','0','1','9'),('551','ก32903','กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์','9','1','ม.5/5','วอลเลย์บอล','5','ม.5/5','0','1','9');
/*!40000 ALTER TABLE `tsubjects` ENABLE KEYS */;
UNLOCK TABLES;
/*!40103 SET TIME_ZONE=@OLD_TIME_ZONE */;

/*!40101 SET SQL_MODE=@OLD_SQL_MODE */;
/*!40014 SET FOREIGN_KEY_CHECKS=@OLD_FOREIGN_KEY_CHECKS */;
/*!40014 SET UNIQUE_CHECKS=@OLD_UNIQUE_CHECKS */;
/*!40101 SET CHARACTER_SET_CLIENT=@OLD_CHARACTER_SET_CLIENT */;
/*!40101 SET CHARACTER_SET_RESULTS=@OLD_CHARACTER_SET_RESULTS */;
/*!40101 SET COLLATION_CONNECTION=@OLD_COLLATION_CONNECTION */;
/*!40111 SET SQL_NOTES=@OLD_SQL_NOTES */;

-- Dump completed on 2025-10-22 16:52:21

📁 Sid Gifari File Manager